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　　6月25日,，北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)碩士訪(fǎng)學(xué)團(tuán)由李京老師帶隊(duì)抵達(dá)瑞士日內(nèi)瓦，開(kāi)啟了為期18天的訪(fǎng)學(xué)之旅。中瑞?。–IS）項(xiàng)目由北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院、印度瑪尼帕爾大學(xué)（Maniple University Jaipur）,、瑞士沃州工商和工程應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Heig-Vd）共同主辦,，輪流接待各方師生調(diào)研當(dāng)?shù)仄髽I(yè)并形成研究報(bào)告，本次為瑞士站的考察,。同學(xué)們通過(guò)對(duì)于瑞士BOBST,、STS、雀巢等公司的參訪(fǎng),，近距離接觸了瑞士的企業(yè)文化以及管理模式,，并在三方老師的協(xié)助下完成中瑞印三國(guó)企業(yè)的對(duì)比分析，收獲頗豐,。

初識(shí)法語(yǔ),，揭開(kāi)瑞士的神秘面紗

　　瑞士沃州工商和工程應(yīng)用技術(shù)大學(xué)位于瑞士沃州伊韋爾東，該城市屬于瑞士法語(yǔ)區(qū),。為了能夠快速融入當(dāng)?shù)厣?，瑞方安排兩天的基礎(chǔ)法語(yǔ)學(xué)習(xí)。Johanna教授和藹可親,，平易近人,，教授基礎(chǔ)法語(yǔ)的同時(shí)，融入有關(guān)瑞士的文化知識(shí),，如地理環(huán)境,，人文風(fēng)俗等。在課上同學(xué)們還對(duì)兩國(guó)不同文化以及性格特點(diǎn)進(jìn)行分析對(duì)比，了解瑞士人的生活習(xí)慣以及性格特點(diǎn),。在法語(yǔ)課程的最后,，Johanna老師將課堂移動(dòng)到了伊韋爾東小城的一條商業(yè)街上，鼓勵(lì)同學(xué)們用法語(yǔ)與當(dāng)?shù)厝私徽?，尋找?dāng)?shù)靥厣朗骋约疤厣痰?，并介紹商業(yè)街上歷史景點(diǎn)。兩天的法語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然短暫,，但是讓同學(xué)們體會(huì)到了瑞士的風(fēng)土人情以及文化背景,，并為接下來(lái)的企業(yè)調(diào)研打下了良好的基礎(chǔ)。

調(diào)研企業(yè),，深度體驗(yàn)不同類(lèi)型的管理活動(dòng)

　　在兩周的項(xiàng)目期間里,，來(lái)自三個(gè)國(guó)家的20名同學(xué)分成兩組，分別對(duì)BOBST,、Eternit,、STS等八家企業(yè)進(jìn)行考察，圍繞企業(yè)的質(zhì)量安全管理,、人力資源管理,、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,，并對(duì)每家公司不同層級(jí)的員工進(jìn)行采訪(fǎng),。

　　同學(xué)們考察的企業(yè)類(lèi)型多樣，既有傳統(tǒng)型家族企業(yè),，又有跨國(guó)公司,，既有大型制造企業(yè)，又有環(huán)保等新技術(shù)企業(yè),。調(diào)研中企業(yè)方先對(duì)公司背景,、產(chǎn)品進(jìn)行介紹，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)生產(chǎn)車(chē)間,，使同學(xué)們近距離觀(guān)察了公司完整的生產(chǎn)過(guò)程,。接下來(lái)同學(xué)們分別采訪(fǎng)了人力資源、質(zhì)量安全和市場(chǎng)部門(mén)的員工,，與他們就所研究的問(wèn)題進(jìn)行了交流和討論。企業(yè)員工對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了回答,，整個(gè)交流過(guò)程輕松活躍,。其中在采訪(fǎng)Swisspor市場(chǎng)部經(jīng)理Etan時(shí)，他與中方的學(xué)生對(duì)于兩國(guó)可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了深度討論,。Etan先生說(shuō)：“中國(guó)已經(jīng)有很多企業(yè)高度重視可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,，例如阿里巴巴等一些大型企業(yè)。我認(rèn)為未來(lái)會(huì)有更多的企業(yè)像瑞士學(xué)習(xí)，重視可持續(xù)發(fā)展,，中國(guó)的生態(tài)環(huán)境也必將得到改善,。”通過(guò)一系列的訪(fǎng)問(wèn),，同學(xué)們進(jìn)一步了解了每個(gè)公司的歷史傳承,、企業(yè)理念、社會(huì)責(zé)任,、工藝活動(dòng),、可持續(xù)發(fā)展理念等。

文化碰撞,，系統(tǒng)思辨國(guó)家間差異

　　參訪(fǎng)結(jié)束之后,，兩個(gè)小組同學(xué)分別針對(duì)不同研究課題進(jìn)行討論，對(duì)所掌握的采訪(fǎng)材料進(jìn)行分析,，并運(yùn)用課堂上習(xí)得的理論知識(shí)對(duì)八家企業(yè)進(jìn)行對(duì)比分析,。在分析過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，雖然瑞士屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,，但是傳統(tǒng)的手工制造也并沒(méi)有完全被機(jī)器取代,。為了創(chuàng)造更多的工作崗位、服務(wù)社會(huì),，一些傳統(tǒng)手工業(yè)還保持著純手工制造,。對(duì)于環(huán)境污染問(wèn)題，瑞士企業(yè)十分注重污染排放問(wèn)題的解決措施,，所采訪(fǎng)的8家企業(yè)基本實(shí)現(xiàn)廢棄材料循環(huán)使用,，污水廢氣在企業(yè)內(nèi)部循環(huán)處理，從而保證不對(duì)環(huán)境造成污染,。

　　通過(guò)對(duì)比中瑞印三國(guó)企業(yè),，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)瑞士企業(yè)工人的平均年齡以及平均工資最高，瑞士企業(yè)也更加重視可持續(xù)發(fā)展和企業(yè)社會(huì)責(zé)任,。完成企業(yè)參訪(fǎng)后,，每位同學(xué)都匯報(bào)了自己的研究?jī)?nèi)容。

　　此次CIS項(xiàng)目瑞士站之行,，同學(xué)們不僅了解了瑞士企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念與運(yùn)營(yíng)模式,，同時(shí)還將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，豐富了學(xué)識(shí),，開(kāi)拓了視野,，收獲了友誼，鍛煉了意志,，感受了和而不同,、美美與共的文化差異,，可謂滿(mǎn)載而歸！