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　　“PID控制原理和我們正在開展的德育中期很有相似性,，積分代表過(guò)去,，比例代表現(xiàn)在,，微分代表未來(lái)?；仡欉^(guò)去以找出差距,，立足當(dāng)下以?shī)^力進(jìn)取，放眼未來(lái)以做好規(guī)劃,?！^(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)’三者合理協(xié)調(diào),，我們?nèi)松拇笙到y(tǒng)才能穩(wěn)定而長(zhǎng)遠(yuǎn)?！弊詣?dòng)化學(xué)院院長(zhǎng)夏元清在06111704班“腳踏實(shí)地,，砥礪前行”德育中期交流會(huì)上這樣跟同學(xué)們分享交流。

　　根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開展2017級(jí)本科生德育中期檢查工作的通知》等相關(guān)文件要求,，2019年11月至12月，自動(dòng)化學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)生思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展為核心,，以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容，組織2017級(jí)9個(gè)班級(jí)全體本科生陸續(xù)開展了主題為“回首展望,，共話成長(zhǎng)”的德育中期相關(guān)工作,，幫助同學(xué)們認(rèn)真檢驗(yàn)德育開題目標(biāo)的完成情況，梳理入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況和個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展經(jīng)歷,，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步明晰自我未來(lái)規(guī)劃,。北京理工大學(xué)學(xué)生工作部、學(xué)生事務(wù)中心,、資產(chǎn)有限公司,、馬克思主義學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，自動(dòng)化學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子,、黨委委員,、院長(zhǎng)助理，教師代表,，以及學(xué)生班主任,、輔導(dǎo)員共同參與了此項(xiàng)工作。

高度重視全動(dòng)員,，務(wù)求實(shí)效“四個(gè)一”

　　德育中期檢查工作是德育答辯的重要環(huán)節(jié),。自11月初啟動(dòng)以來(lái)，自動(dòng)化學(xué)院高度重視并成立以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭、學(xué)院輔導(dǎo)員及班主任策劃參與,、班團(tuán)干部配合組織的德育中期工作小組,，定期組織開展德育中期動(dòng)員會(huì)；各班班委積極組織學(xué)生參與班級(jí)策劃籌備工作,，形成全員參與,、協(xié)同組織的德育工作氛圍,。

　　本次德育中期工作以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容,，即一次自我評(píng)價(jià)、一次深度輔導(dǎo),、一次交流答辯和一篇中期總結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審視自我，總結(jié)在校生活,，合理規(guī)劃未來(lái),。在自我評(píng)價(jià)階段，自動(dòng)化學(xué)院廣泛動(dòng)員,、積極部署,，組織召開學(xué)生骨干培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)并統(tǒng)籌德育中期答辯方案，指導(dǎo)全體學(xué)生深度剖析自身成長(zhǎng)與不足,，填寫《北京理工大學(xué)2017級(jí)本科生德育中期檢查情況登記表》,；在深度輔導(dǎo)階段，學(xué)院統(tǒng)籌安排各年級(jí)輔導(dǎo)員,、各班班主任認(rèn)真閱覽學(xué)生情況登記表,，并通過(guò)深度輔導(dǎo)形式與學(xué)生開展一對(duì)一交流，充分了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及目前存在的困惑與問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步制定行動(dòng)計(jì)劃,，明晰未來(lái)規(guī)劃方向。

正值少年芳華時(shí),，但將墨筆寫青春

　　為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng),，全面了解我院學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、綜合素質(zhì)等多方面的成長(zhǎng)情況,，為學(xué)生搭建全方位自我展示、自我審視,、廣泛交流的平臺(tái),，11月27日至12月6日，各班以“成長(zhǎng)”為主線,，陸續(xù)開展了不同主題的德育中期交流答辯會(huì),，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師就學(xué)生當(dāng)下狀態(tài)、未來(lái)規(guī)劃等問(wèn)題做出點(diǎn)評(píng)并現(xiàn)場(chǎng)填寫學(xué)生答辯意見(jiàn)。

　　06111701班以“初心不改,，砥礪前行”為主題,，通過(guò)梳理德育開題的目標(biāo)，對(duì)標(biāo)審視現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)不足,；06111702班以“良鄉(xiāng)兩年憶,，少年正青春”為主題，班級(jí)同學(xué)回顧大學(xué)前兩年點(diǎn)滴生活,，共同分享與展望未來(lái)目標(biāo)和規(guī)劃,；06111703班以“思考與成長(zhǎng)”為主題，總結(jié)思考大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，共話未來(lái)成長(zhǎng),；06111704班以“腳踏實(shí)地，砥礪前行”為主題,，認(rèn)真梳理大學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)與收獲,，并結(jié)合自身現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活深入剖析自身問(wèn)題；06111705班以“初心所向,，素履而往”為主題,，班級(jí)采用座談形式分享大學(xué)生活；06111706班以“仰望星空,，腳踏實(shí)地”為主題,，班委精心組織并總結(jié)回顧了班級(jí)開展的特色活動(dòng)；06131701班以“時(shí)光流水,，初心不改”為主題,，同學(xué)們?cè)跍剀叭谇⒌陌嗉?jí)氛圍中分享自己的故事與經(jīng)歷；06721701班以“因?yàn)槟晟?，所以?mèng)想”為主題,，全班同學(xué)共同以夢(mèng)為馬，暢談未來(lái),；06911701班以“修學(xué)儲(chǔ)能,，不負(fù)韶華”為主題，集體合唱《倔強(qiáng)》表達(dá)懷揣夢(mèng)想,、砥礪奮進(jìn)的決心,。全體同學(xué)共話北理青春夢(mèng)想，書寫時(shí)代新人責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

勇做時(shí)代奮斗者,，愛(ài)國(guó)求真擔(dān)使命

　　“回顧兩年的大學(xué)生活，德育開題的目標(biāo)沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn),，但這兩年多的時(shí)間里也收獲頗豐,。我擁抱著廣闊的知識(shí)海洋，努力挖掘自身潛能，勵(lì)志成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的創(chuàng)新科技人才,。如果把大學(xué)比作一條奔流不息的大河，那我愿把自己比作一粒欣賞著岸邊奇麗景色的種子,，一旦遇到自己鐘愛(ài)的岸,，就毫不猶豫地扎根沃土，努力成長(zhǎng)為一棵茂密的樹,，點(diǎn)綴一方凈土,。‘永不言棄,，絕不彳亍’是我的座右銘,，過(guò)去是,，現(xiàn)在是,，未來(lái)亦是?！?6111704班田元在德育中期的總結(jié)中寫下了這樣一段話,。

　　在本次德育中期答辯工作中，校學(xué)生事務(wù)中心主任郝洪濤,、副主任陸寶萍,，學(xué)生工作部副部長(zhǎng)張艦月，資產(chǎn)公司黨委副書記姜金鳳,，后勤基建處副處長(zhǎng)吳坤明,，以及自動(dòng)化學(xué)院全體德育導(dǎo)師積極與學(xué)生面對(duì)面分享成長(zhǎng)、共話理想,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神,，將個(gè)人理想與國(guó)家理想相結(jié)合,，將青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)。

　　自動(dòng)化學(xué)院2017級(jí)本科生德育中期答辯工作堅(jiān)持以立德樹人為根本,，深入推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人,，努力提高德育答辯工作的科學(xué)性、指導(dǎo)性,，增強(qiáng)其吸引力,、感染力，進(jìn)一步提升了德育答辯工作在學(xué)院思想政治教育中的實(shí)效,。

　　在下一步的人才培養(yǎng)工作中,，學(xué)院將繼續(xù)創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的方式方法，充分結(jié)合學(xué)院特色豐富和完善德育答辯工作的理念與體系，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)奮斗精神,，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),、增強(qiáng)綜合素質(zhì),，著力培育“胸懷壯志、明德精工,、創(chuàng)新包容,、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。