北理工睿信書院學(xué)育導(dǎo)師進行在線分享
發(fā)布日期：2020-03-19 供稿：睿信書院 攝影：睿信書院
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3月16日晚8時,，睿信書院學(xué)育導(dǎo)師,、63011826班班主任高琪通過嗶哩嗶哩網(wǎng)站“睿小信”直播間在線講授了“人是如何學(xué)習(xí)的”專題講座,，為居家在線學(xué)習(xí)的睿信學(xué)子指點迷津,。
高琪首先發(fā)起了居家學(xué)習(xí)狀態(tài)小調(diào)查，由此引發(fā)同學(xué)們的思考：線上學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式有何不同,？學(xué)習(xí)效率受哪些因素影響,？為使同學(xué)們科學(xué)全面地認(rèn)識學(xué)習(xí)的本質(zhì)，他從學(xué)習(xí)的定義和層次談起,，強調(diào)提升學(xué)習(xí)的高階性才得取得良好的效果,。隨后，他進一步強調(diào)，找到科學(xué)的學(xué)習(xí)模式有助于達成高階的學(xué)習(xí)目標(biāo),。他由古哲學(xué)家對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)引入,，概述了行為主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，并對兩種理論進行比較,，借助生動的案例深入淺出地為大家剖析了學(xué)習(xí)的全過程,，提出了虛假學(xué)習(xí)和真實學(xué)習(xí)的概念，提醒同學(xué)們警惕“假努力”陷阱,。
高琪分享了關(guān)于在線學(xué)習(xí)的方法,，從知識獲取和知識內(nèi)化兩個階段，詳細(xì)分析了線下課堂與在線學(xué)習(xí)的異同,，從學(xué)習(xí)動機,、方法、習(xí)慣三個方面給出了提高在線學(xué)習(xí)效率的建議,。他著重強調(diào)由內(nèi)部動機和外部動機支撐的學(xué)習(xí)效果迥乎不同,，由內(nèi)部動機激發(fā)的學(xué)習(xí)狀態(tài)更為理想，更能達到長期激勵的效果,。他提醒同學(xué)們,，注意力管理是在線學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，并推薦了實用的注意力管理方法,，為居家學(xué)習(xí)解惑支招,。
講座過程中,，同學(xué)們通過彈幕與高琪老師頻繁互動,，請教制定學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)執(zhí)行方面的問題，高琪勉勵同學(xué)們,，列任務(wù)表的意義在于啟動,，啟動比完成更有難度。
疫情當(dāng)前,，在線教學(xué)模式向同學(xué)們提出了自主學(xué)習(xí)能力,、自我管理能力等諸多方面的挑戰(zhàn)。此次線上專題講座,，不僅解答了同學(xué)們在線學(xué)習(xí)的困惑和問題,，為每位同學(xué)找到合適自己的學(xué)習(xí)方法提供了科學(xué)指導(dǎo)和實踐建議，也促使同學(xué)們相互交流,，了解他人的學(xué)習(xí)狀態(tài),，借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，真正做到明“學(xué)習(xí)”之意,，悟“學(xué)習(xí)”之道,。
