【人物特寫】吳限：學生路上的“成長合伙人”
發(fā)布日期：2020-06-25 供稿：睿信書院 申大為 攝影：睿信書院
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“新進群的這個學長,，怕不是班主任派來的‘間諜’,！”吳限在學生心中的形象,，從剛入QQ群時的“間諜”,，到能夠談天說地的“自己人”,，見面后因親和力變成“知心導師”,，多次學業(yè)串講后成為“學霸哥哥”,，學業(yè)科研永遠向前又成為“神仙學長”,。標簽的改變,，記錄了吳限在朋輩導師路上的點點滴滴。
吳限,，北京理工大學自動化學院2018級碩士研究生,，是睿信書院1927班的朋輩導師。他帶著熱情和耐心投入工作,，開展朋輩輔導,，指導班級建設，參與班級活動,，成功打入了“低齡圈”,。一年來，睿信1927班團結一心,、積極向上,、成績優(yōu)異,，在2019-2020學年第一學期期末考試中，班級成績在信息科學與技術大類的30個班級中排名第1,。在這個過程中,，吳限自己也在不斷進步，不斷成長,。
關注學生進步的“知心導師”
“為人熱情,、親切隨和、工作負責,、知無不言,，遇到您這樣的朋輩導師，真是我們大學生活的一大幸事,！”在給吳限學長的感謝信中,，班長白宇鑫這樣寫道。
2019年9月,，吳限第一次擁有了“導師”的身份——睿信書院1927班朋輩導師,。“起初還有點不知所措,，當了朋輩導師,，我需要做什么？學生在另一個校區(qū),，我又能做什么,？”思考良久，吳限得到了答案,，“我走過的彎路,，絕不能讓學弟學妹們再走一遍！”
帶著這樣的信念,，吳限多次來到良鄉(xiāng)校區(qū),，參加班建活動和主題團日，主動去認識和了解同學,；還多次和班長白宇鑫探討班級建設方案,，讓同學們迅速找到班級歸屬感；利用自己的“學長”優(yōu)勢,，解答同學們在大學生活適應方面的困惑,；和同學們一起在QQ群聊天，分享他們的收獲和快樂……
疫情期間,，吳限主動聯(lián)系高風險地區(qū)的學生,，緩解他們的焦慮情緒，讓他們安心陪伴家人，并告訴學生學習上有任何困難可以隨時向他求助,；他出席班級的線上主題團日,，了解學生在疫情期間的思想變化和學習壓力，并向學生提出實用性建議,；他參加班級德育開題報告會,，認真聽取了每一位同學的報告并對他們進行了細致點評，還告誡大家勿忘今日初心,，砥礪奮斗前行……
“點點小事,，何足掛齒?！笨赐晖瑢W們的一封封感謝信,，吳限也動情地回信，“你們的成長進步,，也敦促我自己不斷提高,。不是我改變了你們，而是你們改變了我,！”
Hold住一切數(shù)學課的“學霸哥哥”
“今天的10道題馬上發(fā)布,，請大家做好準備！” 每天晚上8點,，吳限準時在QQ群開始對睿信1927班進行學習督查,。
今年3月初，在得知部分班級學生不適應線上課程的學習節(jié)奏后,，吳限決定開展工科數(shù)學線上督查,，以督促同學們主動學習,、提高效率,。“學長每天都會出題,，隨機抽取同學解題”,，1927班的李云超說，“抽簽是最刺激的,，沒抽到自己,，松一口氣，挑個題目慢慢做,；抽到自己,，緊張兮兮，交之前還要多檢查幾遍,?！泵刻鞂W生做完題后，吳限再一對一解答學生的疑問，并鼓勵他們用多種方法解題,；他每周末再對當周內容進行總結,，還給予積極思考和正確率最高的同學紅包獎勵。在這樣一位負責而又嚴苛學長的半強制督查下,，即便身在五湖四海,，同學們也有著與在校上課一樣的學習強度和學習氛圍，并先于教學計劃提前完成了工科數(shù)學Ⅱ的學習,。
吳限的光和熱不僅散發(fā)在班級里,，他還在書院線上社區(qū)通過“睿小信”直播間為書院全體2019級學生進行數(shù)學課程串講。他講課思路清晰,、出題花樣百出,、解題方法多樣，每堂課下來,，同學們都能收獲滿滿,。兩個學期以來，吳限為班級和書院開展了14次知識串講,，出了340余道練習題,，線上線下各類輔導的籌備和講課時間累計約160小時。
“我可以講每一門工科類數(shù)學課程,，”數(shù)學功底極其扎實的吳限說,，“同學們愿意學，我也愿意教,，講課的過程中我自己也在不斷總結和進步,。”在任課老師,、班主任,、朋輩導師和班級同學的共同努力下，第一學期,，睿信1927班線性代數(shù)和工科數(shù)學Ⅰ的優(yōu)秀率分別為55%和78%,，高于42%和39%的年級數(shù)據(jù)，兩門課程的班級成績均為各班第1,。在“學霸哥哥”積極走心地帶動下,，睿信1927班班風正、學風盛,，在通往優(yōu)秀班集體的路上大步前進,。
追求自我提升的“神仙學長”
作為一名朋輩導師，吳限為學生投入了很多精力,，盡心盡力為他們付出,；作為一名自動化學院的碩士研究生,，他自己的科研和學習也從未放松。
“自動化是一門各學科高度融合的專業(yè),，需要最前沿的知識,，也需要通過實踐去驗證和應用基礎理論?！痹诒ＷC完成學業(yè)任務之余,，吳限還堅持學習最新知識和技術，不斷提升自我,。他利用網絡課程平臺有計劃地進行探索學習,，僅在疫情期間，吳限就通過網絡課程,，完成了由奔馳,、百度等合作開辦的UDACITY“無人駕駛工程師”、清華大學“算法訓練營”以及深藍學院“從零開始手寫VIO”三門高級課程,。
“書本上的理論知識是基礎,，但最終還要實踐?！彼柚鶸DACITY平臺,，全面了解無人駕駛系統(tǒng)框架與應用場景，學習相機與激光雷達的使用方法,，分析傳感器數(shù)據(jù)誤差產生的原因和解決辦法,，最終將自動控制理論、圖像處理,、多傳感器濾波與融合等知識融會貫通,，在仿真平臺上實現(xiàn)虛擬車輛的路徑規(guī)劃與自主行駛，并正確識別交通信號燈,，自動避讓過往車輛,，實現(xiàn)了無人車的安全駕駛。
“讓機器‘動起來’是人類千百年來的夢想,。我的課題方向是視覺慣性融合的定位技術,，做這個方向的研究,，我很充實,、很快樂、很有成就感,?！泵客淼膶W業(yè)輔導之后，吳限沒有片刻休息,，立刻投入到課題研究之中,，常常工作到凌晨一點,。
盡管十分忙碌，但吳限的內心卻無比豐盈,。他不斷進取,，提升自我實力，也激勵他的學生奮勇向前,。
至善至知,，亦友亦師。在北理工,，還活躍著很多像吳限一樣的朋輩導師,，他們和學生分享自己的生活經驗、學習方法,、交友方式和思想成長歷程,，他們和學生優(yōu)勢互補，互助成長,?！皡窍迣W長是我的榜樣！我也會做朋輩導師,，讓我的學弟學妹能夠更快進步,！”1927班李云超在談到自己的大學規(guī)劃時如此表態(tài)。在優(yōu)秀榜樣的示范帶動和積極正向的互動引領下,，睿信書院的朋輩導師引領計劃正在薪火相傳,。
