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　　“新進(jìn)群的這個(gè)學(xué)長(zhǎng)，怕不是班主任派來的‘間諜’,！”吳限在學(xué)生心中的形象,，從剛?cè)隥Q群時(shí)的“間諜”，到能夠談天說地的“自己人”,，見面后因親和力變成“知心導(dǎo)師”,，多次學(xué)業(yè)串講后成為“學(xué)霸哥哥”，學(xué)業(yè)科研永遠(yuǎn)向前又成為“神仙學(xué)長(zhǎng)”,。標(biāo)簽的改變,，記錄了吳限在朋輩導(dǎo)師路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　吳限,，北京理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院2018級(jí)碩士研究生,，是睿信書院1927班的朋輩導(dǎo)師。他帶著熱情和耐心投入工作,，開展朋輩輔導(dǎo),，指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)，參與班級(jí)活動(dòng),，成功打入了“低齡圈”,。一年來，睿信1927班團(tuán)結(jié)一心,、積極向上,、成績(jī)優(yōu)異，在2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期末考試中,，班級(jí)成績(jī)?cè)谛畔⒖茖W(xué)與技術(shù)大類的30個(gè)班級(jí)中排名第1,。在這個(gè)過程中，吳限自己也在不斷進(jìn)步,，不斷成長(zhǎng),。

關(guān)注學(xué)生進(jìn)步的“知心導(dǎo)師”

　　“為人熱情、親切隨和,、工作負(fù)責(zé),、知無(wú)不言，遇到您這樣的朋輩導(dǎo)師,，真是我們大學(xué)生活的一大幸事,！”在給吳限學(xué)長(zhǎng)的感謝信中,，班長(zhǎng)白宇鑫這樣寫道。

　　2019年9月,，吳限第一次擁有了“導(dǎo)師”的身份——睿信書院1927班朋輩導(dǎo)師,。“起初還有點(diǎn)不知所措,，當(dāng)了朋輩導(dǎo)師,，我需要做什么？學(xué)生在另一個(gè)校區(qū),，我又能做什么,？”思考良久，吳限得到了答案,，“我走過的彎路,，絕不能讓學(xué)弟學(xué)妹們?cè)僮咭槐椋　?/p>

　　帶著這樣的信念,，吳限多次來到良鄉(xiāng)校區(qū),，參加班建活動(dòng)和主題團(tuán)日，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)和了解同學(xué),；還多次和班長(zhǎng)白宇鑫探討班級(jí)建設(shè)方案,，讓同學(xué)們迅速找到班級(jí)歸屬感；利用自己的“學(xué)長(zhǎng)”優(yōu)勢(shì),，解答同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活適應(yīng)方面的困惑,；和同學(xué)們一起在QQ群聊天，分享他們的收獲和快樂……

　　疫情期間,，吳限主動(dòng)聯(lián)系高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生,，緩解他們的焦慮情緒，讓他們安心陪伴家人,，并告訴學(xué)生學(xué)習(xí)上有任何困難可以隨時(shí)向他求助,；他出席班級(jí)的線上主題團(tuán)日，了解學(xué)生在疫情期間的思想變化和學(xué)習(xí)壓力,，并向?qū)W生提出實(shí)用性建議；他參加班級(jí)德育開題報(bào)告會(huì),，認(rèn)真聽取了每一位同學(xué)的報(bào)告并對(duì)他們進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng),，還告誡大家勿忘今日初心，砥礪奮斗前行……

　　“點(diǎn)點(diǎn)小事,，何足掛齒,。”看完同學(xué)們的一封封感謝信,，吳限也動(dòng)情地回信,，“你們的成長(zhǎng)進(jìn)步,，也敦促我自己不斷提高。不是我改變了你們,，而是你們改變了我,！”

Hold住一切數(shù)學(xué)課的“學(xué)霸哥哥”

　　“今天的10道題馬上發(fā)布，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,！” 每天晚上8點(diǎn),，吳限準(zhǔn)時(shí)在QQ群開始對(duì)睿信1927班進(jìn)行學(xué)習(xí)督查。

　　今年3月初,，在得知部分班級(jí)學(xué)生不適應(yīng)線上課程的學(xué)習(xí)節(jié)奏后,，吳限決定開展工科數(shù)學(xué)線上督查，以督促同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí),、提高效率,。“學(xué)長(zhǎng)每天都會(huì)出題,，隨機(jī)抽取同學(xué)解題”,，1927班的李云超說，“抽簽是最刺激的,，沒抽到自己,，松一口氣，挑個(gè)題目慢慢做,；抽到自己,，緊張兮兮，交之前還要多檢查幾遍,?！泵刻鞂W(xué)生做完題后，吳限再一對(duì)一解答學(xué)生的疑問,，并鼓勵(lì)他們用多種方法解題,；他每周末再對(duì)當(dāng)周內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，還給予積極思考和正確率最高的同學(xué)紅包獎(jiǎng)勵(lì),。在這樣一位負(fù)責(zé)而又嚴(yán)苛學(xué)長(zhǎng)的半強(qiáng)制督查下,，即便身在五湖四海，同學(xué)們也有著與在校上課一樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)氛圍,，并先于教學(xué)計(jì)劃提前完成了工科數(shù)學(xué)Ⅱ的學(xué)習(xí),。

　　吳限的光和熱不僅散發(fā)在班級(jí)里，他還在書院線上社區(qū)通過“睿小信”直播間為書院全體2019級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課程串講,。他講課思路清晰,、出題花樣百出、解題方法多樣,，每堂課下來,，同學(xué)們都能收獲滿滿,。兩個(gè)學(xué)期以來，吳限為班級(jí)和書院開展了14次知識(shí)串講,，出了340余道練習(xí)題,，線上線下各類輔導(dǎo)的籌備和講課時(shí)間累計(jì)約160小時(shí)。

　　“我可以講每一門工科類數(shù)學(xué)課程,，”數(shù)學(xué)功底極其扎實(shí)的吳限說,，“同學(xué)們?cè)敢鈱W(xué)，我也愿意教,，講課的過程中我自己也在不斷總結(jié)和進(jìn)步,。”在任課老師,、班主任,、朋輩導(dǎo)師和班級(jí)同學(xué)的共同努力下，第一學(xué)期,，睿信1927班線性代數(shù)和工科數(shù)學(xué)Ⅰ的優(yōu)秀率分別為55%和78%,，高于42%和39%的年級(jí)數(shù)據(jù)，兩門課程的班級(jí)成績(jī)均為各班第1,。在“學(xué)霸哥哥”積極走心地帶動(dòng)下,，睿信1927班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛,，在通往優(yōu)秀班集體的路上大步前進(jìn),。

追求自我提升的“神仙學(xué)長(zhǎng)”

　　作為一名朋輩導(dǎo)師，吳限為學(xué)生投入了很多精力,，盡心盡力為他們付出,；作為一名自動(dòng)化學(xué)院的碩士研究生，他自己的科研和學(xué)習(xí)也從未放松,。

　　“自動(dòng)化是一門各學(xué)科高度融合的專業(yè),，需要最前沿的知識(shí)，也需要通過實(shí)踐去驗(yàn)證和應(yīng)用基礎(chǔ)理論,?！痹诒ＷC完成學(xué)業(yè)任務(wù)之余，吳限還堅(jiān)持學(xué)習(xí)最新知識(shí)和技術(shù),，不斷提升自我,。他利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)有計(jì)劃地進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，僅在疫情期間,，吳限就通過網(wǎng)絡(luò)課程，完成了由奔馳,、百度等合作開辦的UDACITY“無(wú)人駕駛工程師”,、清華大學(xué)“算法訓(xùn)練營(yíng)”以及深藍(lán)學(xué)院“從零開始手寫VIO”三門高級(jí)課程,。

　　“書本上的理論知識(shí)是基礎(chǔ)，但最終還要實(shí)踐,?！彼柚鶸DACITY平臺(tái)，全面了解無(wú)人駕駛系統(tǒng)框架與應(yīng)用場(chǎng)景,，學(xué)習(xí)相機(jī)與激光雷達(dá)的使用方法,，分析傳感器數(shù)據(jù)誤差產(chǎn)生的原因和解決辦法，最終將自動(dòng)控制理論,、圖像處理,、多傳感器濾波與融合等知識(shí)融會(huì)貫通，在仿真平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)虛擬車輛的路徑規(guī)劃與自主行駛,，并正確識(shí)別交通信號(hào)燈,，自動(dòng)避讓過往車輛，實(shí)現(xiàn)了無(wú)人車的安全駕駛,。

　　“讓機(jī)器‘動(dòng)起來’是人類千百年來的夢(mèng)想,。我的課題方向是視覺慣性融合的定位技術(shù)，做這個(gè)方向的研究,，我很充實(shí),、很快樂、很有成就感,?！泵客淼膶W(xué)業(yè)輔導(dǎo)之后，吳限沒有片刻休息,，立刻投入到課題研究之中,，常常工作到凌晨一點(diǎn)。

　　盡管十分忙碌,，但吳限的內(nèi)心卻無(wú)比豐盈,。他不斷進(jìn)取，提升自我實(shí)力,，也激勵(lì)他的學(xué)生奮勇向前,。

　　至善至知，亦友亦師,。在北理工,，還活躍著很多像吳限一樣的朋輩導(dǎo)師，他們和學(xué)生分享自己的生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法,、交友方式和思想成長(zhǎng)歷程，他們和學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助成長(zhǎng),?！皡窍迣W(xué)長(zhǎng)是我的榜樣！我也會(huì)做朋輩導(dǎo)師,，讓我的學(xué)弟學(xué)妹能夠更快進(jìn)步,！”1927班李云超在談到自己的大學(xué)規(guī)劃時(shí)如此表態(tài)。在優(yōu)秀榜樣的示范帶動(dòng)和積極正向的互動(dòng)引領(lǐng)下,，睿信書院的朋輩導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃正在薪火相傳,。