【圖】教務處、藝術教育中心組織召開藝術教育課程教學研討會

發(fā)布日期：2005-06-24 閱讀次數(shù)：

供稿：教務處、藝術教育中心編輯：段煉

6月16日下午，教務處、藝術教育中心聯(lián)合組織召開了通識教育選修課文學藝術類課程教學研討會。會議邀請了教育部藝術教育委員會委員、藝術教育中心兼職教授沈致隆教授、我校教學質量督導龔紹文教授、藝術教育中心部分外聘教師出席。黨委副書記、副校長楊賓、教務處副處長翟杰全以及方萍、田鳳琴、劉暢、張麗娜、藝術教育中心龐海芍、賀春華及全體教師參加了會議。會議由藝術教育中心主任龐海芍主持，主題是研討文學藝術類通識教育課程教學中存在的問題、改進的措施與方法等。
文學藝術類選修課作為我校通識教育課程的重要組成部分，目前已達到40余門，其中由藝術教育中心組織開設的課程約占50%。針對以往存在的從教師到學生輕視選修課、視選修課為“選休課”的現(xiàn)象，2003年，以學校開展“教學質量年”為契機，教務處和藝教中心多次組織質量檢查，并從轉變教師觀念、提高教師教學水平入手，狠抓課程教學質量。2003年10—12月，我們用專家評議（共聽課50余次）、學生測評（發(fā)放課程質量調查問卷600余份）、藝教中心抽查相結合的方式，對藝教中心開設的20余門藝術類課程進行了全面質量檢查。根據各方的測評結果，對所有課程打出成績排出順序，對優(yōu)秀課程予以鼓勵，對良好的課程提出改進意見，對差的課程決定停開。此后一年多，又對部分青年教師的課程進行了質量跟蹤。

今年3—6月，教務處、藝術教育中心再次聘請校內外專家沈致隆、龔紹文對全校開設的40余門文學藝術類通識教育選修課進行了質量檢查。會上，沈致隆教授報告了檢查情況。他說：“北京理工大學教務處和藝術教育中心調動廣大教師的積極性，采用專職和兼職教師相結合、本校教師和外請教師相結合的方法，開設了40余門文學藝術類課程，不但覆蓋了音樂、繪畫、雕塑、攝影、書法、電影、電視、舞蹈、文學、美學、傳統(tǒng)文化等眾多專業(yè)門類，而且涉及到文學藝術的理論、欣賞、技能等多個層面，適應了大學生文化素質教育的需要，符合時代的要求和高等教育發(fā)展的方向，值得向其他院校介紹和推廣。”同時，他也指出了目前尚存的教學不夠規(guī)范，教學內容和教學方法上欠缺調動學生的審美意識和審美情感等問題；并建議加強教材建設、規(guī)范教學管理，加強對任課教師和學生宣傳開設通識教育以及美育課程的目的和意義。龔紹文教授結合聽課情況，講解了一堂好課的8條標準，并建議青年教師：多讀書、多做事、多向老教師學習、多進行自我講課訓練。其實，質量檢查本身不是目的，而是督促教師提高教學水平的手段。為此，一學期來，龔紹文教授總是把自己聽課的體會及時和任課教師進行溝通交流，手把手地教給青年教師講課的藝術，使他們進步很大。

會上，與會教師也紛紛發(fā)言，交流了自己講授文學藝術類課程的經驗、體會，既有與學生之間交流啟發(fā)、教學相長的動人故事，又有如何引導學生正確認識敏感問題的育人經驗。針對教學中存在的教室條件、課堂管理、課時、外出實踐等問題也一一與教務處管理人員進行了溝通。教師們并就下一步如何改進教學、提高質量作了打算。
教務處副處長翟杰全在講話中指出，開展這樣的教學研討活動很有意義，理工科大學的藝術普及教育不同于藝術院校的藝術專業(yè)教育，要從普及藝術知識、提高審美能力和文化藝術素養(yǎng)、改善思維模式、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維等多個角度來看待藝術教育的功能，并給予充分的重視。

楊賓副書記在講話中對狠抓藝術類課程教學質量和體系建設給予充分肯定，并指出，要擴大規(guī)模和范圍，集中所有的文學藝術類任課教師進行研討、培訓，明確美育課程的目的，進行教學觀摩，改進教學內容和方法，不斷提高教學質量。他希望藝術教育工作要繼續(xù)努力，不斷深入，提高層次，下一步要加強課程體系以及教材建設、藝術教育資料室建設，力爭使我校的美育工作有更大的發(fā)展。
通過兩年多來的質量檢查和教學研討，給專兼職教師以及學生的影響都很大，使他們非常認真地對待藝術選修課的教與學，不斷改進教學質量。目前，一些文學藝術類選修課程已經形成特色，受到學生的普遍歡迎，如《名家論壇—文化藝術系列講座》、《中外美術及攝影名作欣賞》、《電影美育與評論》等。