北理工召開(kāi)秋季學(xué)期第三次本科教學(xué)工作會(huì)議

發(fā)布日期：2022-12-21 供稿：教務(wù)部攝影：教務(wù)部

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12月20日下午，北理工召開(kāi)2022-2023學(xué)年秋季學(xué)期第三次本科教學(xué)工作會(huì)議。副校長(zhǎng)姜瀾出席會(huì)議，教務(wù)部、學(xué)生工作部、體育部、徐特立學(xué)院、北京學(xué)院、國(guó)家安全與發(fā)展研究院、教師發(fā)展中心、教學(xué)運(yùn)行與考務(wù)中心、留學(xué)生中心負(fù)責(zé)人，各專(zhuān)業(yè)學(xué)院、各書(shū)院主管本科教學(xué)工作負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)部部長(zhǎng)薛正輝主持。

薛正輝介紹了2022年KPI考核情況、2023年教學(xué)運(yùn)行指標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)性指標(biāo)任務(wù)分解及KPI設(shè)計(jì)思路等相關(guān)情況；副部長(zhǎng)張瑋介紹了課程、教材相關(guān)工作；副部長(zhǎng)范文輝介紹了審核評(píng)估相關(guān)工作進(jìn)展；副部長(zhǎng)尹力介紹了本科生國(guó)際交流工作情況；副部長(zhǎng)陳浩介紹了實(shí)踐教學(xué)相關(guān)工作。

姜瀾強(qiáng)調(diào)，要圍繞“三個(gè)切實(shí)”進(jìn)一步做好本科人才培養(yǎng)工作。一是切實(shí)提高重視度。以習(xí)近平同志為核心的黨中央一貫高度重視教育問(wèn)題，多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育的重要意義。學(xué)校黨委和主要領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)也高度重視人才培養(yǎng)，在近一個(gè)月以來(lái)召開(kāi)的四次人才培養(yǎng)大討論推進(jìn)會(huì)上，主要校領(lǐng)導(dǎo)多次作出重要講話(huà)，同時(shí)提出在年底考核中將進(jìn)一步突出人才培養(yǎng)KPI重要性，強(qiáng)化“以教為先”體制機(jī)制保障。各學(xué)院要以此次人才培養(yǎng)大討論為契機(jī)，將“立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)”“以本為本”“以學(xué)生為中心”真正落實(shí)到思想行動(dòng)上、校園文化里、體制機(jī)制中，才能加快推進(jìn)我校形成培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和大師的沃土，才能切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是切實(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。教務(wù)部和各教學(xué)單位是本科教育教學(xué)工作隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量和可靠保障，近年來(lái)在學(xué)校黨委高度重視和主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)下，本科教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提升，取得了一系列有目共睹的歷史突破，但整體來(lái)看，人才培養(yǎng)水平還亟待加強(qiáng)，關(guān)鍵指標(biāo)短板明顯，與科學(xué)研究、人才隊(duì)伍、學(xué)科平臺(tái)等方面的核心指標(biāo)相比差距較大。各學(xué)院要把學(xué)生“入口”到“出口”全過(guò)程質(zhì)量和關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)性指標(biāo)共同提升有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，才能持續(xù)將教書(shū)育人的能力鍛造為教育教學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。三是切實(shí)強(qiáng)化執(zhí)行力。強(qiáng)大的執(zhí)行力是多年來(lái)北理工人具有的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神和氣節(jié)。教務(wù)部與各學(xué)院要緊密配合，重溝通、強(qiáng)交流，教務(wù)部要深入學(xué)院開(kāi)展調(diào)研，聆聽(tīng)?zhēng)熒穆暎鲗W(xué)院要積極出謀劃策，務(wù)必在達(dá)成共識(shí)后，注重實(shí)效，抓執(zhí)行抓落實(shí)，堅(jiān)持在工作中認(rèn)真思考如何進(jìn)一步提升執(zhí)行力，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成既定任務(wù)目標(biāo)。

姜瀾表示，人才培養(yǎng)各相關(guān)單位要持續(xù)弘揚(yáng)和加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，進(jìn)一步提升創(chuàng)新意識(shí)，找準(zhǔn)與國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)尚存的差距和不足，厘清目標(biāo)，通過(guò)科學(xué)健全的體制機(jī)制保障和詳實(shí)合理的規(guī)劃路徑支撐，補(bǔ)齊短板、迎頭趕上，不斷激發(fā)自身活力，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。