北京理工大學召開人才培養(yǎng)專項研討會
發(fā)布日期：2024-12-12 供稿：教務部 攝影：黨委宣傳部 李新宇
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為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神,，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，12月11日,，北京理工大學召開人才培養(yǎng)專項研討會,。校長、中國科學院院士姜瀾出席會議,。黨委常委,、副校長王博，黨委常委,、副校長李振鍵,，黨委副書記,、副校長龐思平,，黨委常委、副校長鄒美帥,，黨委常委,、校長助理閻艷，黨委常委藺偉,，各職能部門,、學院負責人,，各學院本科教學、研究生教學和科研工作負責人,、學科專業(yè)責任教授230余人參加會議,。會議由王博主持。
教務部,、研究生院,、資產(chǎn)與實驗室管理處、信息化辦公室負責人分別圍繞本博貫通培養(yǎng),、科教中心建設,、實驗教學中心改革和數(shù)智教學體系建設等主題進行專題匯報。人力資源部,、學生工作部,、徐特立學院、計算機學院,、教育學院負責人進行交流發(fā)言,。
與會校領導圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新思路、新方法,、新途徑進行發(fā)言,，并表示要以理念創(chuàng)新為牽引、以體制機制改革為支撐,、以重大改革項目布局為抓手,，推動人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展。
姜瀾充分肯定了2024年學校各項工作取得的成績,，以及人才培養(yǎng)工作取得的成效,，并就推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出要求。
一是堅持“以教為先”,。實施本研貫通培養(yǎng),，以小切口推動大改革，切實提升招生質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。優(yōu)化學科專業(yè)設置,，充分發(fā)揮學科專業(yè)責任教授帶頭作用，聚焦學生智力和人格的培養(yǎng)與塑造,，一體化設計課程體系,、科研訓練、創(chuàng)新實踐等,。推進教師-學生-AI-環(huán)境-文化深層良性互動,，營造良好教育教學環(huán)境；加強思想熏陶和文化薰育，增強師生的價值認同和文化自信,；打造宜學宜教的校園環(huán)境,，增強師生的歸屬感和幸福感；持續(xù)優(yōu)化“大思政”育人格局,，加強思政課程和課程思政建設,，扛牢“紅色育人、強國鑄器”使命責任,。持續(xù)涵育“潛心恒心”的育人文化和土壤,，建立長周期標志性評價機制，壓實導師第一責任,，堅持質(zhì)量至上,，引導教師潛心育人,、恒心教學,。
二是深化“科教融合”,。深化科教融匯,、產(chǎn)教融合,、校企融通，構建集科研,、教研、教育,、教學、人才于一體的科教中心,，暢通教育,、科技、人才良性循環(huán),。以科教中心建設為抓手,，推動科研引領教育、賦能教育,、融入教育，構建科研教學團隊,、基層科教平臺,、科研教學中心和科教融通的重點實驗室四個層次的科教融匯育人架構,，制度化開展課程建設,、教材編寫,、教學研討,、人才培養(yǎng)研討,，以一流的科研團隊打造一流的教學能力，以一流的科研平臺打造一流的教育平臺,。
三是加速“智慧變革”。提升全員使用AI,、駕馭AI的能力，以數(shù)智技術推進教育教學模式變革,、管理服務提質(zhì)、大學治理能力提升,。突破地域校區(qū)限制,、打造靈活授課模式、提供豐富教學資源,，服務學生自主學習,，實現(xiàn)由批量化、標準化教育向定制化,、個性化教育轉變。構建人工智能教育體系,，建設人工智能專業(yè),、學科和學院,，強化學生的人工智能基礎研究和交叉應用能力；加強國際化建設,，加大學生派出交流力度,，引進優(yōu)質(zhì)教育資源,，提升在地國際化水平,，培養(yǎng)具有國際視野和全球競爭力的拔尖創(chuàng)新人才,。
