北京理工大學(xué)召開人才培養(yǎng)專項研討會
發(fā)布日期：2024-12-12 供稿：教務(wù)部 攝影：黨委宣傳部 李新宇
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為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，12月11日，北京理工大學(xué)召開人才培養(yǎng)專項研討會。校長、中國科學(xué)院院士姜瀾出席會議。黨委常委、副校長王博，黨委常委、副校長李振鍵，黨委副書記、副校長龐思平，黨委常委、副校長鄒美帥，黨委常委、校長助理閻艷，黨委常委藺偉，各職能部門、學(xué)院負(fù)責(zé)人，各學(xué)院本科教學(xué)、研究生教學(xué)和科研工作負(fù)責(zé)人、學(xué)科專業(yè)責(zé)任教授230余人參加會議。會議由王博主持。
教務(wù)部、研究生院、資產(chǎn)與實驗室管理處、信息化辦公室負(fù)責(zé)人分別圍繞本博貫通培養(yǎng)、科教中心建設(shè)、實驗教學(xué)中心改革和數(shù)智教學(xué)體系建設(shè)等主題進(jìn)行專題匯報。人力資源部、學(xué)生工作部、徐特立學(xué)院、計算機學(xué)院、教育學(xué)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流發(fā)言。
與會校領(lǐng)導(dǎo)圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新思路、新方法、新途徑進(jìn)行發(fā)言，并表示要以理念創(chuàng)新為牽引、以體制機制改革為支撐、以重大改革項目布局為抓手，推動人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展。
姜瀾充分肯定了2024年學(xué)校各項工作取得的成績，以及人才培養(yǎng)工作取得的成效，并就推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出要求。
一是堅持“以教為先”。實施本研貫通培養(yǎng)，以小切口推動大改革，切實提升招生質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)責(zé)任教授帶頭作用，聚焦學(xué)生智力和人格的培養(yǎng)與塑造，一體化設(shè)計課程體系、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐等。推進(jìn)教師-學(xué)生-AI-環(huán)境-文化深層良性互動，營造良好教育教學(xué)環(huán)境；加強思想熏陶和文化薰育，增強師生的價值認(rèn)同和文化自信；打造宜學(xué)宜教的校園環(huán)境，增強師生的歸屬感和幸福感；持續(xù)優(yōu)化“大思政”育人格局，加強思政課程和課程思政建設(shè)，扛牢“紅色育人、強國鑄器”使命責(zé)任。持續(xù)涵育“潛心恒心”的育人文化和土壤，建立長周期標(biāo)志性評價機制，壓實導(dǎo)師第一責(zé)任，堅持質(zhì)量至上，引導(dǎo)教師潛心育人、恒心教學(xué)。
二是深化“科教融合”。深化科教融匯、產(chǎn)教融合、校企融通，構(gòu)建集科研、教研、教育、教學(xué)、人才于一體的科教中心，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)。以科教中心建設(shè)為抓手，推動科研引領(lǐng)教育、賦能教育、融入教育，構(gòu)建科研教學(xué)團(tuán)隊、基層科教平臺、科研教學(xué)中心和科教融通的重點實驗室四個層次的科教融匯育人架構(gòu)，制度化開展課程建設(shè)、教材編寫、教學(xué)研討、人才培養(yǎng)研討，以一流的科研團(tuán)隊打造一流的教學(xué)能力，以一流的科研平臺打造一流的教育平臺。
三是加速“智慧變革”。提升全員使用AI、駕馭AI的能力，以數(shù)智技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)模式變革、管理服務(wù)提質(zhì)、大學(xué)治理能力提升。突破地域校區(qū)限制、打造靈活授課模式、提供豐富教學(xué)資源，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)由批量化、標(biāo)準(zhǔn)化教育向定制化、個性化教育轉(zhuǎn)變。構(gòu)建人工智能教育體系，建設(shè)人工智能專業(yè)、學(xué)科和學(xué)院，強化學(xué)生的人工智能基礎(chǔ)研究和交叉應(yīng)用能力；加強國際化建設(shè)，加大學(xué)生派出交流力度，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提升在地國際化水平，培養(yǎng)具有國際視野和全球競爭力的拔尖創(chuàng)新人才。
