北理工首期“部處長面對面”政策解讀系列交流活動舉辦
發(fā)布日期：2022-03-14 供稿：教師發(fā)展中心 攝影：教師發(fā)展中心
編輯：蔣旻煒 審核：羅佳 閱讀次數(shù)：
為幫助教職工深入了解學校專業(yè)技術職務評聘政策，3月7日,，教師發(fā)展中心在中關村校區(qū)研究生樓104舉辦首期“部處長面對面”政策解讀交流活動,。校長助理、黨委教師工作部/人力資源部部長閻艷,，黨委教師工作部/人力資源部副部長楊鵬,，與來自學校26個單位的60余名教職工進行“面對面”分享交流?；顒佑山處煱l(fā)展中心主任羅佳主持,。
閻艷分別介紹了原體系和新體系教師崗位晉升的通道設計、評審程序和歷年指標情況,。她表示,，學校對新體系和原體系教師的晉升通道是開放暢通的，相互之間名額不受影響,，業(yè)績足夠優(yōu)秀的教師均會獲得相應的晉升機會,。為落實中央人才工作會議精神，學校正在推進各學院專業(yè)技術職務評聘條件修訂工作,。閻艷表示,，新條件將充分體現(xiàn)三個“利于”，即更利于突出教師貢獻,、更利于服務學校發(fā)展戰(zhàn)略,、更利于為教師提供多樣化發(fā)展可能。她鼓勵大家對自己的職業(yè)發(fā)展抱有積極態(tài)度，在學校不斷優(yōu)化的制度設計下,，只要朝著正確的方向努力,，人人都能在北理工實現(xiàn)心中的理想職業(yè)目標，實現(xiàn)“有價值”的成長,。
楊鵬補充介紹了本年度專業(yè)技術職務評聘條件修訂的三點原則,。一是突出育人導向，進一步豐富了教師應承擔的育人任務要求,；二是提升評價彈性,，支持教師通過跨學科、跨學校交叉融合,，與他人合作發(fā)表高水平研究論文,；三是完善申報條件，圍繞學?！半p一流”建設目標,，進一步明確了教學、科研和科技成果轉化等方面的門檻值要求,。
分享結束后,，大家踴躍發(fā)言，就各自關心的問題進行交流和討論,。
閻艷在回答教職工提問時表示,，人才評價機制改革是一項系統(tǒng)工程，學校管理部門和教職工都是制度的設計者,。她希望青年教職工多關注中央人才工作會議精神,，鼓勵大家積極參與到所在單位的專業(yè)技術職務評聘條件修訂中，共同促進政策制度合理性,、科學性的進一步提升,，推動學校師資隊伍建設工作高質(zhì)量發(fā)展。
活動最后,，羅佳總結道,，教師發(fā)展中心搭建“部處長面對面”交流平臺，旨在幫助教職工深入了解,、準確把握與自身發(fā)展息息相關的政策制度,，科學規(guī)劃生涯發(fā)展，實現(xiàn)人生目標,。希望大家把了解到的內(nèi)容和心得體會和身邊的同事進行分享交流,，讓更多的人了解學校的政策制度，也期待大家持續(xù)關注后續(xù)的“部處長面對面”政策解讀系列活動,。
附背景介紹：
“部處長面對面”政策解讀交流系列活動是由教師發(fā)展中心組織,，學校管理部門參與,、面向全校教職工開展的座談交流活動?；顒訃@師資隊伍建設,、人才培養(yǎng)、科學研究,、財務管理,、學生管理等方面，對相關政策制度進行詳細解讀,，幫助教職工深入細致了解學校相關規(guī)定,，用好相關政策，是教師發(fā)展中心又一項為教師“減負”的重要舉措,。系列交流活動將從3月持續(xù)到5月,，活動將邀請黨委教師工作部/人力資源部、學生工作部,、教務部、研究生院,、計劃財務部,、科學技術研究院、資產(chǎn)與實驗室管理處等部門,，搭建傾聽,、交流、合作平臺,，營造人才發(fā)展良好生態(tài),。
