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為全面落實(shí)導(dǎo)師立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出人才培養(yǎng)中心地位，打造高質(zhì)量研究生人才培養(yǎng)體系，12月14日，北京理工大學(xué)2023年研究生導(dǎo)師工作會(huì)暨新任導(dǎo)師培訓(xùn)在良鄉(xiāng)校區(qū)文博中心舉行。中關(guān)村校區(qū)、珠海校區(qū)、前沿技術(shù)研究院、長(zhǎng)三角研究院、重慶創(chuàng)新中心、深圳北理莫斯科大學(xué)設(shè)置了分會(huì)場(chǎng)。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司一級(jí)巡視員唐繼衛(wèi)，北京理工大學(xué)黨委書(shū)記張軍院士，北京理工大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任胡海巖院士，中央民族大學(xué)校長(zhǎng)郭廣生，遼寧大學(xué)校長(zhǎng)余淼杰，教育部教育督導(dǎo)局評(píng)估監(jiān)測(cè)處處長(zhǎng)魏歡，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心論文質(zhì)量監(jiān)測(cè)處處長(zhǎng)李恒金，北方工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)栗蘋(píng)，河北醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)閆寶勇，長(zhǎng)春理工大學(xué)副校長(zhǎng)郝群，燕山大學(xué)副校長(zhǎng)王利民，中原工學(xué)院副校長(zhǎng)瞿博陽(yáng)，延安大學(xué)副校長(zhǎng)譚虎娃，中國(guó)科學(xué)院心理研究所韓布新研究員，“延河聯(lián)盟”、良鄉(xiāng)大學(xué)城高校聯(lián)盟、長(zhǎng)春理工大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)等21所高校的研究生院同仁和部分導(dǎo)師代表，以及北京理工大學(xué)全體研究生導(dǎo)師參加會(huì)議。會(huì)議由北京理工大學(xué)副校長(zhǎng)姜瀾院士主持。

張軍以“弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做時(shí)代大先生”為題，圍繞“科教興國(guó)，矢志強(qiáng)國(guó)建設(shè)”“特立潮頭，傳續(xù)北理精神”“以教為先，躬耕培育英才”三個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)授課。他首先系統(tǒng)講解了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)歷史使命，總結(jié)梳理了習(xí)近平總書(shū)記圍繞教育強(qiáng)國(guó)發(fā)表系列重要講話(huà)、作出系列重要指示批示，論述了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的歷史使命，闡釋了北理工作為一流大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)。

張軍表示，80余年來(lái)，北理工始終聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，堅(jiān)持“延安根、軍工魂、領(lǐng)軍人”的價(jià)值觀，學(xué)校“雙一流”建設(shè)持續(xù)跨步邁進(jìn)、向上向好，一系列重點(diǎn)難點(diǎn)工作實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展，一系列關(guān)鍵辦學(xué)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)指數(shù)級(jí)躍升，樹(shù)立人才培養(yǎng)新標(biāo)桿、攻克科技創(chuàng)新新高地、實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍新匯聚、開(kāi)拓對(duì)外合作新局面、形成凝心聚力新氛圍、樹(shù)立卓越發(fā)展新形象，由高速發(fā)展的“快車(chē)道”穩(wěn)步邁向高質(zhì)量發(fā)展“新階段”。

張軍強(qiáng)調(diào)，廣大教師要以教為先，躬耕培育英才。一是要爭(zhēng)做“四有好老師”，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，努力做“經(jīng)師”和“人師”的相統(tǒng)一的“大先生”。二是要弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)持師德師風(fēng)“第一標(biāo)準(zhǔn)”，導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，是重要的思政導(dǎo)師，要堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一 、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一 、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。三是要與學(xué)校發(fā)展同向同行，研究生導(dǎo)師肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的使命與重任，學(xué)校相關(guān)部門(mén)要多措并舉為導(dǎo)師賦能增能，提升育人能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

張軍號(hào)召全體教師，傳承紅色基因，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)重任，爭(zhēng)做實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)主力軍，堅(jiān)持教育、科技、人才“三位一體”，全面開(kāi)啟建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的新征程！

唐繼衛(wèi)作題為“加快構(gòu)建高質(zhì)量研究生教育體系引領(lǐng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”的專(zhuān)題報(bào)告，從習(xí)近平總書(shū)記對(duì)研究生教育的重要指示精神出發(fā)，介紹了研究生教育取得的歷史性成績(jī)以及面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。

魏歡和李恒金分別作輔導(dǎo)報(bào)告。

胡海巖以“淺談科技倫理教育”為題作專(zhuān)題授課。他表示，科技是發(fā)展的利器，也是風(fēng)險(xiǎn)的源頭。科技倫理教育是科技倫理治理的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，不僅關(guān)乎生命領(lǐng)域、信息領(lǐng)域、工程領(lǐng)域的健康發(fā)展，也有利于整個(gè)社會(huì)精神文明的塑造。讓科技倫理融入我國(guó)教育體系中，方能符合新時(shí)代“立德樹(shù)人”的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的青年人才，推動(dòng)科技向善，讓科技更好為人類(lèi)福祉服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)科學(xué)精神和人文精神的相生相長(zhǎng)，促進(jìn)科學(xué)文化和人文文化的共同進(jìn)步！

下午，遼寧大學(xué)校長(zhǎng)余淼杰教授，北京理工大學(xué)王海福院士、陶然教授、周家東教授作經(jīng)驗(yàn)交流；中國(guó)科學(xué)院心理研究所韓布新研究員作專(zhuān)題輔導(dǎo)；北京理工大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)鄧方教授作專(zhuān)題報(bào)告。