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北理工老科協(xié)舉辦推進(jìn)青少年群體融入全民閱讀助力“雙減”決策建議論壇


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為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記致首屆全民閱讀大會(huì)賀信精神和關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)的重要指示,貫徹落實(shí)市委市政府關(guān)于建設(shè)書(shū)香京城的決策部署,更好發(fā)揮全民閱讀工作對(duì)于首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)賦能作用,8月24日,北京理工大學(xué)老科協(xié)受北京市老科總委托,舉辦推進(jìn)青少年群體融入全民閱讀助力“雙減”的決策建議論壇。北京理工大學(xué)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和關(guān)工委老黨員讀書(shū)會(huì)以及老科協(xié)老同志代表、“北京市青少年閱讀節(jié)”活動(dòng)主辦方代表、青少年代表近30人參加論壇。論壇由離退休工作處副處長(zhǎng)張愛(ài)秀主持。

檔案館館長(zhǎng)王征為論壇致辭。他介紹了北京理工大學(xué)文化建設(shè)成果經(jīng)驗(yàn),肯定了老同志在大學(xué)文化建設(shè)中的重要作用,強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于大學(xué)文化傳承的重要性和在思想教育、精神傳承、文化傳播等方面的重要作用。他鼓勵(lì)老同志進(jìn)一步發(fā)揮作用,不僅把閱讀作為終身學(xué)習(xí)的追求,更把倡導(dǎo)閱讀作為關(guān)心關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)發(fā)展的有效方式,搭建起溝通幾代人的文化橋梁,推動(dòng)書(shū)香北理、書(shū)香北京的建設(shè)。

此次論壇特別邀請(qǐng)了北京閱讀季金牌閱讀推廣人豈航,北京市語(yǔ)文骨干教師、某國(guó)際學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)、自媒體教育人張靜,北京廣播電視臺(tái)《讀書(shū)俱樂(lè)部》《老年之友》制作人、主持人宏玖,北理工關(guān)工委老黨員讀書(shū)會(huì)老同志代表進(jìn)行交流發(fā)言。

豈航結(jié)合團(tuán)隊(duì)六年來(lái)承辦“北京閱讀季書(shū)香校園”在兒童閱讀月和大學(xué)生讀書(shū)節(jié)中鮮活的案例,從閱讀產(chǎn)品、閱讀引導(dǎo)、閱讀形式內(nèi)容等方面介紹了吟誦經(jīng)典、薦書(shū)、換書(shū)市集、展覽等精彩紛呈的實(shí)踐活動(dòng)。張靜結(jié)合自身的工作經(jīng)歷分享了語(yǔ)文教學(xué)及閱讀的教育心得,以生動(dòng)的案例講述了如何培養(yǎng)閱讀興趣,強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,分享了鼓勵(lì)孩子閱讀的策略與方法并從書(shū)籍選擇、讀書(shū)引導(dǎo)、閱讀能力提升等方面提出建議。宏玖結(jié)合讀書(shū)類(lèi)節(jié)目制作與主持工作實(shí)踐對(duì)如何鼓勵(lì)家庭及個(gè)人更加關(guān)注支持圖書(shū)館和文化事業(yè),如何更好推動(dòng)讀書(shū)成為公民的日常所需,讓更多人愛(ài)上讀書(shū)提出了建議。厲凜松對(duì)老黨員讀書(shū)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)介紹,闡釋了讀書(shū)帶給老同志們的溫暖和力量以及深入推動(dòng)全民閱讀的重要性,提出了通過(guò)終身學(xué)習(xí)理念推動(dòng)青少年群體參與全民閱讀中的具體舉措。

在自由交流環(huán)節(jié),老黨員讀書(shū)會(huì)的老師們與青年代表就閱讀的重要性與影響、兒童創(chuàng)作與閱讀推廣、閱讀的力量與生活關(guān)系等方面進(jìn)行交流探討。

離退休教職工黨委書(shū)記鄒銳在致辭中表示,本次論壇內(nèi)容豐富,意義深遠(yuǎn),學(xué)校老科協(xié)應(yīng)進(jìn)一步挖掘和發(fā)揮老專(zhuān)家學(xué)者的智力資源優(yōu)勢(shì),廣泛吸納意見(jiàn)建議,推動(dòng)活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。離退休工作處處長(zhǎng)宋希博表示,本次論壇表達(dá)了一種全民閱讀的希望,展現(xiàn)了一種終身學(xué)習(xí)的精神,抒發(fā)了一種讀書(shū)趁早的情懷,體現(xiàn)了一種積水成河的力量。

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本論壇采用線上線下相結(jié)合的方式同步舉行,分為四個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)愛(ài)閱讀微視頻播放、青少年《讓我們愛(ài)上閱讀》現(xiàn)場(chǎng)朗誦、專(zhuān)家講壇和自由交流發(fā)言等形式同時(shí)進(jìn)行。