北理工發(fā)起籌備“中國高等教育學會智慧教育研究分會”
發(fā)布日期：2022-12-09 供稿：教務部 攝影：教務部
編輯：吳楠 審核：薛正輝 閱讀次數(shù)：為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實科教興國戰(zhàn)略,、人才強國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，全面提高人才自主培養(yǎng)質量,，落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,，北京理工大學發(fā)起籌備建設“中國高等教育學會智慧教育研究分會”。12月8日,，在由北理工承辦的2022世界慕課與在線教育大會智慧教育分論壇上,，舉行了中國高等教育學會智慧教育研究分會籌備啟動儀式。
全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員,，北京理工大學黨委書記,、中國工程院院士、中國高等教育學會副會長張軍,，中國高等教育學會副會長,、秘書長姜恩來，北京師范大學原副校長、教師教育分會常務副理事長陳光巨,，北京理工大學副校長姜瀾,，以及來自中國教育科學研究院、中國高等教育學會,、北京翼鷗教育科技有限公司等企事業(yè)單位的領導和嘉賓出席儀式,。儀式由姜恩來主持。
姜恩來代表中國高等教育學會宣讀了《關于同意籌備設立中國高等教育學會智慧教育研究分會的批復》,。按照批復,，由北京理工大學作為分會理事長單位，北京理工大學黨委書記張軍院士擔任分會理事長,。
中國高等教育學會智慧教育研究分會以凝聚力量,、賦能發(fā)展、變革教學,、引領生態(tài)為工作方向,，重點開展智慧教育智庫建設、相關領域學術研究,、國內外智慧教育研討,、創(chuàng)新技術應用示范、高等教育教學模式變革等工作,，匯聚智慧教育研究者,、開拓者、實踐者,，搭建中國智慧教育研究的交流平臺,，通過高水平學術交流、產教融合,、國際合作,，服務國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推動高等教育數(shù)字化變革,，為加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻力量,！
在2022世界慕課與在線教育大會智慧教育分論壇上,，張軍,，中山大學校長、學會學術發(fā)展咨詢委員會副主任,、中國科學院院士高松，美國北德克薩斯大學教育技術系教授Michael Spector，普渡大學教育學院學習設計和技術部教授William Watson,，澳大利亞南澳大學復雜變革學習中心主任George Siemens,，美國密涅瓦大學教務長、學術總長Vicki Chandler作主旨報告,。
張軍以《知識驅動的智慧教育賦能全人化培養(yǎng)》為題作主旨報告,。他指出,，智慧教育是以先進信息技術、腦智技術,、教與學技術為依托,，通過學習心理、心理科學等賦能教育教學創(chuàng)新,，通過人機互動,、數(shù)據(jù)共享、知識互聯(lián),，滿足學生個性化,、精準化、智慧化學習需求,，以知識的融合交叉實現(xiàn)知識衍新,，通過智教智學釋放教育生產力，重塑教育生態(tài),，構建以人為本的精細化教育治理體系,，為師生提供有價值成長的教育新模式。
張軍強調,，知識賦能的智慧教育新內涵體現(xiàn)在以知識驅動為核心的“五維教育”,，即以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，通過“描述傳播與符號表征”“認知理解與規(guī)律挖掘”“探究衍新與知識創(chuàng)造”“知行互促與能力提升”“融通活化與素養(yǎng)塑造”不斷拓展知識廣度,、深度和粘度,。通過知識圖譜、能力圖譜,、素養(yǎng)圖譜和素質圖譜的四譜合一,，重塑教育生態(tài)、賦能教育教學,，有效實現(xiàn)全人化培養(yǎng),。
張軍分享了“知識+”智慧教育北理工實踐。北京理工大學以“融合創(chuàng)新,、智慧賦能”為驅動力,，秉承“胸懷壯志、明德精工,、創(chuàng)新包容,、時代擔當”的領軍領導人才培養(yǎng)理念，全面實施“寰宇+”計劃,，確立了“價值塑造,、知識養(yǎng)成、實踐創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式，開展了全鏈條,、全流程的體系化智慧教育改革,，在育人理念、培養(yǎng)體系,、教育模式等方面取得了顯著成效,。
