【新聞特寫】智慧高教，北理工團隊貢獻科技力量！
發(fā)布日期：2022-04-15 供稿：網(wǎng)絡(luò)空間安全學院、黨委宣傳部 王媛 攝影：網(wǎng)絡(luò)空間安全學院
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慕課數(shù)量超過5萬門，選課人次近8億！上線慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一！
3月28日，教育部部長懷進鵬在教育部新聞發(fā)布會上宣布國家智慧教育公共服務(wù)平臺正式上線，標志著教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動邁出了關(guān)鍵一步。國家智慧教育公共服務(wù)平臺聚合了國家中小學智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺、國家24365大學生就業(yè)服務(wù)平臺，提供豐富的課程資源和教育服務(wù)，支撐教育數(shù)字化邁出了堅實一步。
國家智慧教育公共服務(wù)平臺匯聚了北理工團隊的科技力量。北京理工大學網(wǎng)絡(luò)空間安全學院嵩天教授所在的“社會治理智聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工信部重點實驗室”及其帶領(lǐng)的“先進計算與智慧教育”校級青年科學家工作室為國家高等教育智慧教育平臺（以下簡稱“平臺”）的建設(shè)提供了有力的科技支持。
打造中國高等教育永遠在線的“金課堂”！在2013年到2022年的九年時間里，慕課建設(shè)從起步建設(shè)到快速發(fā)展，取得了有目共睹的成績，也克服了很多困難和問題。作為我國最早一批在線開放課程的建設(shè)者、組織者和實踐者，嵩天教授在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，在線課程數(shù)量雖然不斷增加，但課程之間存在著平臺不融、數(shù)據(jù)不通、資源分散等情況，造成了“監(jiān)管難、分析難、找課難”三大痛點問題。為解決這些問題，2019年，嵩天教授團隊在全國率先提出并建設(shè)了打通各平臺慕課的一站式平臺——MOOC123，成為當前國家高等教育智慧教育平臺的雛形，平臺建成后得到了教育部高教司的認可和支持，2019年和2020年先后兩次服務(wù)于國家級一流本科課程評審，提供跨平臺課程大數(shù)據(jù)質(zhì)量分析及課程搜索服務(wù)。
2020年，為推進慕課與在線教學的“建、用、學、管”，作為社會治理智聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工信部重點實驗室副主任，嵩天帶領(lǐng)由網(wǎng)絡(luò)空間安全學院、計算機學院等師生組成的交叉創(chuàng)新團隊，并帶領(lǐng)工程師技術(shù)團隊，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)、搜索引擎、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，凝練形成“智聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引擎”，充分運用社會治理新技術(shù)理念，在學分課程大數(shù)據(jù)監(jiān)測、粘性學習支撐及智能導學、智慧學習空間構(gòu)建等方面形成眾多技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，再次改版平臺底層技術(shù)，改版后平臺可支持每天超4000萬人次使用、每秒10萬次以上查詢，除支持大規(guī)模訪問外，在智能推薦、實時數(shù)據(jù)分析等方面也進行了升級優(yōu)化。
2022年，在教育部統(tǒng)一組織和部署下，平臺正式升級為國家級平臺，命名為國家高等教育智慧教育平臺，受教育部高教司正式委托，由高等教育出版社負責建設(shè)和運行維護，北京理工大學提供技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)支持，對外提供公共服務(wù)。國家高等教育智慧教育平臺（第一期）提供高等教育在線課程搜索及推薦服務(wù)，匯聚高校名師名課，支撐學習型社會建設(shè)；同時，支持在線課程深度分析及學習行為綜合研判，通過有效監(jiān)管推動在線開放課程及更多數(shù)字資源走進高校，為教育管理機構(gòu)及高校提供教育數(shù)字化綜合服務(wù)。
高等教育不僅是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，也是推動科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。國家高等教育智慧教育平臺后續(xù)版本將深度整合北京理工大學科研創(chuàng)新成果，進一步優(yōu)化移動端智能導學能力，完善大數(shù)據(jù)監(jiān)管模型，建設(shè)數(shù)字知識產(chǎn)權(quán)確權(quán)技術(shù)鏈條，構(gòu)建數(shù)字化教學資源全周期供給側(cè)保障體系。
