校史春秋80
輾轉(zhuǎn)華北 續(xù)寫華章——追憶華北大學(xué)工學(xué)院
1945年日寇投降后,，延安自然科學(xué)院奉黨中央命令遷往東北解放區(qū),，因國民黨軍隊(duì)占領(lǐng)承德、錦州等地,，同年底學(xué)校滯留在張家口。隨著時(shí)局的變化,，學(xué)校在華北等地幾遷校址,，幾易校名，為戰(zhàn)爭(zhēng)軍需和當(dāng)?shù)孛裼梅?wù),。1948年華北人民政府成立后,，定名為華北大學(xué)工學(xué)院。迎著新中國的曙光,，學(xué)校分批遷到北平,，1949年10月1日師生參加了開國大典。
1952年初,，華北大學(xué)工學(xué)院更名為北京工業(yè)學(xué)院,。
馳騁千里，轉(zhuǎn)戰(zhàn)華北育英才
1945年11月15日,，按照中共中央的部署延安大學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,。延安自然科學(xué)院師生120多人從延安出發(fā)，沿黃河行進(jìn),，經(jīng)過雁北,，向東北遷移。為迎接新中國的到來,，這一段獨(dú)特的遷移經(jīng)歷,，也被北理工學(xué)子稱為“馬背大學(xué)”。
經(jīng)過一個(gè)多月的跋涉到達(dá)張家口,。當(dāng)時(shí)擔(dān)任晉察冀中央局書記,、晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻同志請(qǐng)示中央,，自然科學(xué)院留在了這里，為晉察冀邊區(qū)培養(yǎng)技術(shù)人才,。1946年1月,，延安自然科學(xué)院與晉察冀邊區(qū)工業(yè)職業(yè)學(xué)校合并，改名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門學(xué)校,。同年9月下旬,，張家口被襲，學(xué)校轉(zhuǎn)移到蔚縣暖泉鎮(zhèn),，沿途曾遭敵機(jī)轟炸,。11月初學(xué)校奉命又遷移到建屏縣柏嶺鎮(zhèn)，把晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門學(xué)校與晉察冀邊區(qū)鐵路學(xué)院合并,，成立晉察冀工業(yè)交通學(xué)院,。1947年11月，晉察冀工業(yè)交通學(xué)院的預(yù)科班搬到河北井陘,，定名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)學(xué)校,。
在自然科學(xué)院輾轉(zhuǎn)華北辦學(xué)的同時(shí)，晉冀魯豫邊區(qū)于1946年初成立北方大學(xué),。其中北方大學(xué)工學(xué)院于1946年4月在邢臺(tái)成立,。 1948年8月，晉察冀的華北聯(lián)合大學(xué)與晉冀魯豫的北方大學(xué)合并,，命名為華北大學(xué),。同年9月，北方大學(xué)工學(xué)院與晉察冀邊區(qū)工業(yè)學(xué)校在河北井陘合并成立了華北大學(xué)工學(xué)院,。之后,，學(xué)校的師生一百多人投身到參加接管太原、天津和北平的工作,。
1949年5月底,，曾毅副院長(zhǎng)受命接管北平中法大學(xué)。1949年7月至9月間,，學(xué)校奉命遷入北平,。
志存高遠(yuǎn)，古都奠基創(chuàng)新路
遷入北平后,，華北大學(xué)工學(xué)院的師生暫住在東黃城根的中法大學(xué)校舍內(nèi),。因?yàn)闆]有校址，當(dāng)年沒有招收本科生,，理化試驗(yàn)無法進(jìn)行,。
1950年9月，中央人民政府教育部決定將原來在北京的中法大學(xué)本部及數(shù)理化三個(gè)系并入華北大學(xué)工學(xué)院，同時(shí)三十幾位中法大學(xué)的優(yōu)秀教師加入,，同時(shí)“中法大學(xué)大樓,、各系實(shí)驗(yàn)室、大禮堂,、圖書館,、數(shù)理化系的圖書、設(shè)備均歸華北大學(xué)工學(xué)院使用”,，解決了學(xué)校缺乏教師,、校舍和實(shí)驗(yàn)室的多重困難，加強(qiáng)了基礎(chǔ)理論教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)力量,。
原中法大學(xué)校長(zhǎng)李麟玉和教職員工在融入這個(gè)集體之后，工作熱情高漲,，積極投身到學(xué)校教學(xué)和管理等各項(xiàng)工作中,，盡灑魚水情懷。當(dāng)年中法大學(xué)的并入增強(qiáng)了華北大學(xué)工學(xué)院解放初期的辦學(xué)資源和辦學(xué)基礎(chǔ),，使學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展如虎添翼,。
原中央人民政府重工業(yè)部劉鼎副部長(zhǎng)為學(xué)院的發(fā)展指明了具體方向，并給予了巨大支持和幫助,。院長(zhǎng)惲子強(qiáng),、副院長(zhǎng)曾毅等領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和具體做法奠定了學(xué)校發(fā)展的新階段。
教科并重,，言傳身教師生情
這里集合了一批優(yōu)秀教師并培養(yǎng)了數(shù)百名熱心科學(xué)技術(shù)的愛國青年。華北大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)惲子強(qiáng)在1944年曾擔(dān)任延安自然科學(xué)院副院長(zhǎng),，早在1922年他畢業(yè)南京國立東南大學(xué)化學(xué)系,，先后在暨南大學(xué)、中法大學(xué)等校任教,，參加革命后創(chuàng)建醫(yī)學(xué)院,，創(chuàng)辦制藥廠。當(dāng)時(shí)《解放日?qǐng)?bào)》這樣報(bào)道：惲子強(qiáng)同志為人刻苦,、樸素,，用唯物觀點(diǎn)教授化學(xué)，切合實(shí)際,，他是積二十余年的教育和科學(xué)事業(yè)的專家,，成績(jī)顯著，深得學(xué)生的敬愛,。
在輾轉(zhuǎn)華北遷徙的辦學(xué)中,，惲院長(zhǎng)堅(jiān)持教學(xué)和實(shí)驗(yàn)結(jié)合。不管環(huán)境怎樣惡劣，條件如何困難,，戰(zhàn)時(shí)一旦略有安定就堅(jiān)持上化學(xué)課和做實(shí)驗(yàn),，哪怕在行軍途中和輾轉(zhuǎn)停留的片隙。近50歲的他與學(xué)生一道行軍,，隨身攜帶他自編的教材,，組織上配的大馬馱著瓶瓶罐罐和學(xué)生的行李。
早年留學(xué)比利時(shí)和法國的曾毅副院長(zhǎng),，在華北大學(xué)工學(xué)院遷京后的發(fā)展中起到了關(guān)鍵的作用,。根據(jù)“教育必須為國家建設(shè)服務(wù)”，高等學(xué)校必須“與國防,、經(jīng)濟(jì),、政法、文化等建設(shè)事業(yè)密切結(jié)合,，培養(yǎng)各種建設(shè)人才”的總要求,，總結(jié)了解放區(qū)辦工業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，曾毅同志指出,，無論是在延安辦學(xué),，還是在華北辦學(xué)，都是隨著實(shí)際需要成立并發(fā)展的,，在新中國仍需堅(jiān)持和發(fā)展這種精神,。學(xué)校的教育方針是“理論和實(shí)際一致”、“政治與技術(shù)結(jié)合”,、“通才和專才結(jié)合”,。曾毅同志認(rèn)為，“學(xué)習(xí)技術(shù)是為了完成一定的政治目標(biāo),，學(xué)習(xí)政治是為了正確地指導(dǎo)所學(xué)技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展,。”同時(shí)，“通才和專才結(jié)合”培養(yǎng)出來的學(xué)生“既能迅速適應(yīng)崗位的需要,，又具有發(fā)展的潛力”,。
華北大學(xué)工學(xué)院堅(jiān)持“教人而不是教書”，重視學(xué)生,；同時(shí)“以教授為中心”,，強(qiáng)調(diào)教授在學(xué)校的重要地位。學(xué)校建立“答疑輔導(dǎo)制度”,，教師幫助學(xué)生對(duì)課程系統(tǒng)全面地了解,。
歲月蹉跎，集賢育才苦也甜
為建設(shè)新中國,，集合在寶塔山下正在接受革命理想和文化知識(shí)教育的120余名自然科學(xué)院師生離開延安到達(dá)張家口,。通過北平軍調(diào)部葉劍英和北平黨組織的幫助，購買了教科書、外文科技書籍,，還有繪圖儀器,、三角板和示波器等。按照學(xué)生的文化程度分成四個(gè)班上課,，學(xué)生的作業(yè)和考試有嚴(yán)格的要求和制度保障,。配合教學(xué)，學(xué)生參觀工廠,，增強(qiáng)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識(shí),。后在遷徙的辦學(xué)途中，學(xué)生組建運(yùn)輸隊(duì)保護(hù)教具和設(shè)備,；行軍路上,，學(xué)生黨員的身份尚未公開但在政治生活、學(xué)習(xí)文化,、文體活動(dòng)等方面起著先鋒模范作用,。每到一處，學(xué)校的教育教學(xué)工作適時(shí)進(jìn)行,。各種報(bào)告會(huì)和動(dòng)員會(huì)之后學(xué)生與當(dāng)?shù)氐睦习傩找黄鸱e極參加各種活動(dòng),，老區(qū)人民的真情和厚愛同時(shí)鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。“一心向往求解放,，滿腔熱血為翻身,；村舍燈火攻課業(yè)，河邊明月夜談心,；學(xué)習(xí)不知名和利,，行軍生產(chǎn)忘艱辛；……”是當(dāng)時(shí)學(xué)生生活的寫真,。
親歷進(jìn)京后的華北大學(xué)工學(xué)院的學(xué)習(xí)生活更令人懷念和回味,。1951年考入華北大學(xué)工學(xué)院的松全才回憶四合院里的大學(xué)生活簡(jiǎn)單而有趣，每天早晨同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地外出沿著胡同長(zhǎng)跑鍛煉身體,，晚上二十多人住在一個(gè)院子里，同學(xué)們一起洗漱,、吃飯和娛樂,。
從美國歸來的吳大昌教授是1950年進(jìn)入華北大學(xué)工學(xué)院當(dāng)教師的。他選擇來學(xué)校教書的理由就是這里的發(fā)展前景好,。他幸福地回憶著當(dāng)時(shí)的課程沒有現(xiàn)成的教材,，教師自編講義，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)生情緒高漲,。雖然生活條件艱苦，但大家沒有怨言。
早年參加清華大學(xué)學(xué)生會(huì)的匡吉同志是接管中法大學(xué)工作組成員之一,，進(jìn)入華北大學(xué)工業(yè)學(xué)院后主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作,。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的建設(shè)思路主要是在解放區(qū)的經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)摸索,，同時(shí)學(xué)習(xí)清華,、北大等學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還創(chuàng)新地提出了“輔導(dǎo)答疑制度”,，喊出了“教師要做學(xué)生的知心朋友”,，當(dāng)年華北大學(xué)工學(xué)院的師生關(guān)系非常密切。
延河兒女,，歷經(jīng)坎坷,，長(zhǎng)城內(nèi)外，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里,，會(huì)聚華北大學(xué)工學(xué)院,，為我國高等教育做出了可歌可頌的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了從“抗戰(zhàn)建國”到“為新中國建設(shè)服務(wù)”辦學(xué)方針的轉(zhuǎn)變,。
華北大學(xué)工學(xué)院在1952年1月,，奉命更名為北京工業(yè)學(xué)院，又走上新的征程,。