在黨的二十大精神的指引下，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記實(shí)踐育人的重要論述,。北京理工大學(xué)生生態(tài)科考團(tuán)在以習(xí)近平生態(tài)文明思想為學(xué)習(xí)目標(biāo)和指導(dǎo),，將所學(xué)知識(shí)和技術(shù)落實(shí)到實(shí)際生態(tài)保護(hù)和發(fā)展工作中。綜合調(diào)研山水林田湖草沙一體化生態(tài)系統(tǒng),，不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，為人與自然和諧共處生態(tài)環(huán)境的持續(xù)改善和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量,。
在生態(tài)科考團(tuán)成立二十周年之際,，遵循著習(xí)近平總書(shū)記的足跡，生態(tài)科考團(tuán)團(tuán)員們抵達(dá)了廣達(dá)72.23萬(wàn)平方千米的青海省,，在老師的指導(dǎo)和學(xué)院的支持下,，圓滿完成了科考任務(wù)。生態(tài)科考團(tuán)的團(tuán)員此次科考,，總耗時(shí)七天,，跨越南北近400公里，東西近300公里,。足跡遍布西寧,，青海湖，祁連縣等六個(gè)地點(diǎn),，科考涉及水質(zhì),，土壤，特色物種,，生態(tài)建設(shè)四個(gè)方面,，獲得樣品數(shù)據(jù)十余組。
生態(tài)科考團(tuán)團(tuán)員在科考過(guò)程中展現(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì),，青春風(fēng)采,；有條不紊，認(rèn)真守序地完成了選定課題,，也在實(shí)地考察和數(shù)據(jù)檢測(cè)中,，通過(guò)優(yōu)美的自然風(fēng)光和優(yōu)質(zhì)的樣品數(shù)據(jù)感受到了青海省當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)建設(shè)的優(yōu)秀成果和生態(tài)保護(hù)的堅(jiān)定決心。在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的中國(guó)式現(xiàn)代化的道路上,，科考團(tuán)團(tuán)員牢記使命,，參與實(shí)踐，調(diào)研科考,，保護(hù)大美青海,，建設(shè)美麗中國(guó)。
第一天生態(tài)科考團(tuán)抵達(dá)西寧市自然資源博物館，聆聽(tīng)講解,，探索學(xué)習(xí)了青海的地質(zhì)歷史,，山水林田湖草沙各個(gè)生態(tài)環(huán)境，礦產(chǎn)資源和勘探的艱辛歷程,?？瓶缄?duì)員增進(jìn)了對(duì)青海的宏觀了解，豐富了地理知識(shí),，為整個(gè)科考之旅起到了點(diǎn)題和鋪墊的作用,。
生態(tài)科考團(tuán)第二站是青海湖生態(tài)科考點(diǎn)?？瓶缄?duì)員沿湖采取水樣進(jìn)行檢測(cè),，通過(guò)對(duì)氫離子濃度指數(shù)（PH）、總?cè)芙庑怨腆w物質(zhì)（TDS）,、生化需氧量（BOD）,、化學(xué)需氧量（COD）、氨氧,、有機(jī)磷,、重金屬這七個(gè)指標(biāo)的初步定性檢測(cè)可以發(fā)現(xiàn)，青海湖pH值在9.5左右偏堿性,，湖水中的溶解氧含量較高,，有利于湖泊生態(tài)系統(tǒng)的維持，且重金屬,、氮含量極低,，水質(zhì)狀態(tài)優(yōu)良。同時(shí),，科考隊(duì)員積極觀察青海湖在湖泊保護(hù),，開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃中的行動(dòng)，通過(guò)湖邊保護(hù)圍欄的建設(shè),，生物的活躍,，見(jiàn)微知著，深切感受到青海湖治理保護(hù)的卓越成果,。
茶卡鹽湖是柴達(dá)木盆地四大鹽湖中最小的一個(gè),，也是開(kāi)發(fā)最早的一個(gè)。在遠(yuǎn)古時(shí)期,，海拔升高使海水積流,，進(jìn)一步蒸發(fā)后形成了下方是結(jié)晶鹽，上方是鹵水的茶卡鹽湖,。在當(dāng)?shù)兀捎谄涞锰飒?dú)厚的地理?xiàng)l件，鹽湖的開(kāi)發(fā)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他的開(kāi)發(fā)方式,，使鹽成為了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要礦產(chǎn)資源,；同時(shí)，鹽湖形成的獨(dú)特的自然景觀也是當(dāng)?shù)鼐用裨鍪盏穆糜钨Y源,。
為調(diào)查鹽湖的水質(zhì)情況,，科考隊(duì)員在鹽湖各個(gè)開(kāi)放區(qū)域進(jìn)行采樣，并對(duì)比在不同開(kāi)放程度,，不同人流量,，不同地理位置下鹽湖的水質(zhì)差異。同時(shí),，科考隊(duì)員也根據(jù)鹽湖的特色環(huán)境,，應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，采取鹽樣和水樣,，分離培養(yǎng)鹽湖中特色的嗜鹽微生物,。
剛察縣有幫助青海湖裸鯉洄游的特色建筑，滾壩,。青海湖裸鯉是青海湖的特色物種,，由于高鹽低溫環(huán)境，養(yǎng)成了需要翻越百米繁殖后代,，進(jìn)行“洄游”的特殊習(xí)性,；種種因素使得裸鯉的成熟需要十年之久。在過(guò)去由于環(huán)境破壞和過(guò)量捕撈一度瀕臨滅絕,。青海省政府為保護(hù)青海裸鯉,，連續(xù)開(kāi)展六次青海湖封湖育魚(yú)，并建設(shè)稞鯉培育中心,，建設(shè)滾壩,。
科考團(tuán)員實(shí)地調(diào)查了裸鯉的繁殖和洄游情況，并觀察統(tǒng)計(jì)了稞鯉洄游的成功率,。此外,，科考隊(duì)員還向當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T進(jìn)行采訪，了解裸鯉保護(hù)的實(shí)際措施和面臨的問(wèn)題,。
抵達(dá)祁連縣,，科考隊(duì)員同祁連縣林草局祁局長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)談，科考隊(duì)員向局長(zhǎng)表明科考意愿,，闡述科考計(jì)劃,，提出后續(xù)合作，繼續(xù)深入調(diào)研的想法,。局長(zhǎng)也高度贊揚(yáng)科考團(tuán)的科考精神和對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐精神,，并安排部署后續(xù)合作事項(xiàng),。并于第二天抵達(dá)祁連縣青羊溝管護(hù)站，進(jìn)行掛牌儀式和訪談,。
訪談中科考隊(duì)員了解到當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)保護(hù)形式,，保護(hù)成果，經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷程,。結(jié)束后,，科考隊(duì)員土壤進(jìn)行采樣，并橫向?qū)Ρ?，分析祁連山開(kāi)采恢復(fù)區(qū)和原始地區(qū)的土壤差異,，取得了喜人的成果。
科考的最后一站是坎布拉國(guó)家公園,?？膊祭瓏?guó)家公園處于黃河之源貴德的下游，習(xí)近平總書(shū)記在青?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的重要性,。生態(tài)科考團(tuán)選擇了貴德地區(qū)作為科考點(diǎn)進(jìn)行黃河水質(zhì)的取樣與測(cè)試，并進(jìn)行對(duì)沿途水資源保護(hù)情況的調(diào)查與評(píng)估,。
此次青海的生態(tài)科考之旅,，是切身體會(huì)青海山河壯美，資源豐富,；親身感受青海環(huán)境脆弱,，發(fā)展不易；投身到自然調(diào)查,，生態(tài)保護(hù)的科考之旅,；是大學(xué)生助力社會(huì)，青春服務(wù)國(guó)家,，用腳步丈量土地,，用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的實(shí)踐之旅；更是落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想,，樹(shù)牢綠水青山就是金山銀山的環(huán)境理念,，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)之旅。
站在生態(tài)科考團(tuán)二十周年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,，北京理工大學(xué)生態(tài)科考團(tuán)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，延續(xù)使命，繼往開(kāi)來(lái),；以黨的二十大精神為指引,，以建設(shè)人與自然和諧共處的中國(guó)式現(xiàn)代化為目標(biāo)，積極參與生態(tài)保護(hù),，生態(tài)治理,，生態(tài)建設(shè),；努力發(fā)揮自己的青春智慧，貢獻(xiàn)自己的青春力量,；用“北理行動(dòng)”助力守護(hù)人民的綠水青山,。
