1945年日寇投降后，延安自然科學(xué)院奉黨中央命令遷往東北解放區(qū)，因國(guó)民黨軍隊(duì)占領(lǐng)承德,、錦州等地,，同年底學(xué)校滯留在張家口。隨著時(shí)局的變化,，學(xué)校在華北等地幾遷校址，幾易校名，為戰(zhàn)爭(zhēng)軍需和當(dāng)?shù)孛裼梅?wù),。1948年華北人民政府成立后，定名為華北大學(xué)工學(xué)院,。迎著新中國(guó)的曙光,，學(xué)校分批遷到北平,，1949年10月1日師生參加了開(kāi)國(guó)大典。
1952年初,，華北大學(xué)工學(xué)院更名為北京工業(yè)學(xué)院,。
馳騁千里，轉(zhuǎn)戰(zhàn)華北育英才
1945年11月15日,，按照中共中央的部署延安大學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,。延安自然科學(xué)院師生120多人從延安出發(fā)，沿黃河行進(jìn),，經(jīng)過(guò)雁北,，向東北遷移。為迎接新中國(guó)的到來(lái),，這一段獨(dú)特的遷移經(jīng)歷,，也被北理工學(xué)子稱為“馬背大學(xué)”。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的跋涉到達(dá)張家口,。當(dāng)時(shí)擔(dān)任晉察冀中央局書(shū)記,、晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻同志請(qǐng)示中央，自然科學(xué)院留在了這里,，為晉察冀邊區(qū)培養(yǎng)技術(shù)人才,。1946年1月，延安自然科學(xué)院與晉察冀邊區(qū)工業(yè)職業(yè)學(xué)校合并,，改名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門(mén)學(xué)校,。同年9月下旬，張家口被襲,，學(xué)校轉(zhuǎn)移到蔚縣暖泉鎮(zhèn),，沿途曾遭敵機(jī)轟炸。11月初學(xué)校奉命又遷移到建屏縣柏嶺鎮(zhèn),，把晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門(mén)學(xué)校與晉察冀邊區(qū)鐵路學(xué)院合并,，成立晉察冀工業(yè)交通學(xué)院。1947年11月,，晉察冀工業(yè)交通學(xué)院的預(yù)科班搬到河北井陘,，定名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)學(xué)校。
在自然科學(xué)院輾轉(zhuǎn)華北辦學(xué)的同時(shí),，晉冀魯豫邊區(qū)于1946年初成立北方大學(xué),。其中北方大學(xué)工學(xué)院于1946年4月在邢臺(tái)成立。 1948年8月,，晉察冀的華北聯(lián)合大學(xué)與晉冀魯豫的北方大學(xué)合并,，命名為華北大學(xué)。同年9月，北方大學(xué)工學(xué)院與晉察冀邊區(qū)工業(yè)學(xué)校在河北井陘合并成立了華北大學(xué)工學(xué)院,。之后,，學(xué)校的師生一百多人投身到參加接管太原、天津和北平的工作,。
1949年5月底,，曾毅副院長(zhǎng)受命接管北平中法大學(xué)。1949年7月至9月間,，學(xué)校奉命遷入北平,。
志存高遠(yuǎn)，古都奠基創(chuàng)新路
遷入北平后,，華北大學(xué)工學(xué)院的師生暫住在東黃城根的中法大學(xué)校舍內(nèi),。因?yàn)闆](méi)有校址，當(dāng)年沒(méi)有招收本科生,，理化試驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行,。
1950年9月，中央人民政府教育部決定將原來(lái)在北京的中法大學(xué)本部及數(shù)理化三個(gè)系并入華北大學(xué)工學(xué)院,，同時(shí)三十幾位中法大學(xué)的優(yōu)秀教師加入,，同時(shí)“中法大學(xué)大樓、各系實(shí)驗(yàn)室,、大禮堂,、圖書(shū)館、數(shù)理化系的圖書(shū),、設(shè)備均歸華北大學(xué)工學(xué)院使用”,，解決了學(xué)校缺乏教師、校舍和實(shí)驗(yàn)室的多重困難,，加強(qiáng)了基礎(chǔ)理論教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)力量,。
原中法大學(xué)校長(zhǎng)李麟玉和教職員工在融入這個(gè)集體之后,，工作熱情高漲，積極投身到學(xué)校教學(xué)和管理等各項(xiàng)工作中,，盡灑魚(yú)水情懷,。當(dāng)年中法大學(xué)的并入增強(qiáng)了華北大學(xué)工學(xué)院解放初期的辦學(xué)資源和辦學(xué)基礎(chǔ)，使學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展如虎添翼,。
原中央人民政府重工業(yè)部劉鼎副部長(zhǎng)為學(xué)院的發(fā)展指明了具體方向,，并給予了巨大支持和幫助。院長(zhǎng)惲子強(qiáng),、副院長(zhǎng)曾毅等領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和具體做法奠定了學(xué)校發(fā)展的新階段,。
教科并重，言傳身教師生情
這里集合了一批優(yōu)秀教師并培養(yǎng)了數(shù)百名熱心科學(xué)技術(shù)的愛(ài)國(guó)青年,。華北大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)惲子強(qiáng)在1944年曾擔(dān)任延安自然科學(xué)院副院長(zhǎng),，早在1922年他畢業(yè)南京國(guó)立東南大學(xué)化學(xué)系,，先后在暨南大學(xué)、中法大學(xué)等校任教,，參加革命后創(chuàng)建醫(yī)學(xué)院,，創(chuàng)辦制藥廠。當(dāng)時(shí)《解放日?qǐng)?bào)》這樣報(bào)道：惲子強(qiáng)同志為人刻苦,、樸素,，用唯物觀點(diǎn)教授化學(xué)，切合實(shí)際,，他是積二十余年的教育和科學(xué)事業(yè)的專家,，成績(jī)顯著，深得學(xué)生的敬愛(ài),。
在輾轉(zhuǎn)華北遷徙的辦學(xué)中,，惲院長(zhǎng)堅(jiān)持教學(xué)和實(shí)驗(yàn)結(jié)合。不管環(huán)境怎樣惡劣,，條件如何困難,，戰(zhàn)時(shí)一旦略有安定就堅(jiān)持上化學(xué)課和做實(shí)驗(yàn)，哪怕在行軍途中和輾轉(zhuǎn)停留的片隙,。近50歲的他與學(xué)生一道行軍,，隨身攜帶他自編的教材，組織上配的大馬馱著瓶瓶罐罐和學(xué)生的行李,。
早年留學(xué)比利時(shí)和法國(guó)的曾毅副院長(zhǎng),，在華北大學(xué)工學(xué)院遷京后的發(fā)展中起到了關(guān)鍵的作用。根據(jù)“教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)”,，高等學(xué)校必須“與國(guó)防,、經(jīng)濟(jì)、政法,、文化等建設(shè)事業(yè)密切結(jié)合,，培養(yǎng)各種建設(shè)人才”的總要求，總結(jié)了解放區(qū)辦工業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),，曾毅同志指出,，無(wú)論是在延安辦學(xué)，還是在華北辦學(xué),，都是隨著實(shí)際需要成立并發(fā)展的,，在新中國(guó)仍需堅(jiān)持和發(fā)展這種精神。學(xué)校的教育方針是“理論和實(shí)際一致”,、“政治與技術(shù)結(jié)合”,、“通才和專才結(jié)合”。曾毅同志認(rèn)為，“學(xué)習(xí)技術(shù)是為了完成一定的政治目標(biāo),，學(xué)習(xí)政治是為了正確地指導(dǎo)所學(xué)技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展,。”同時(shí)，“通才和專才結(jié)合”培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生“既能迅速適應(yīng)崗位的需要,，又具有發(fā)展的潛力”,。
華北大學(xué)工學(xué)院堅(jiān)持“教人而不是教書(shū)”，重視學(xué)生,；同時(shí)“以教授為中心”,，強(qiáng)調(diào)教授在學(xué)校的重要地位。學(xué)校建立“答疑輔導(dǎo)制度”,，教師幫助學(xué)生對(duì)課程系統(tǒng)全面地了解,。
歲月蹉跎，集賢育才苦也甜
為建設(shè)新中國(guó),，集合在寶塔山下正在接受革命理想和文化知識(shí)教育的120余名自然科學(xué)院師生離開(kāi)延安到達(dá)張家口,。通過(guò)北平軍調(diào)部葉劍英和北平黨組織的幫助，購(gòu)買(mǎi)了教科書(shū),、外文科技書(shū)籍,，還有繪圖儀器、三角板和示波器等,。按照學(xué)生的文化程度分成四個(gè)班上課,，學(xué)生的作業(yè)和考試有嚴(yán)格的要求和制度保障。配合教學(xué),，學(xué)生參觀工廠,，增強(qiáng)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。后在遷徙的辦學(xué)途中,，學(xué)生組建運(yùn)輸隊(duì)保護(hù)教具和設(shè)備,；行軍路上，學(xué)生黨員的身份尚未公開(kāi)但在政治生活,、學(xué)習(xí)文化,、文體活動(dòng)等方面起著先鋒模范作用。每到一處,，學(xué)校的教育教學(xué)工作適時(shí)進(jìn)行。各種報(bào)告會(huì)和動(dòng)員會(huì)之后學(xué)生與當(dāng)?shù)氐睦习傩找黄鸱e極參加各種活動(dòng),，老區(qū)人民的真情和厚愛(ài)同時(shí)鼓舞和激勵(lì)學(xué)生,。“一心向往求解放，滿腔熱血為翻身,；村舍燈火攻課業(yè),，河邊明月夜談心；學(xué)習(xí)不知名和利，行軍生產(chǎn)忘艱辛,；……”是當(dāng)時(shí)學(xué)生生活的寫(xiě)真,。
親歷進(jìn)京后的華北大學(xué)工學(xué)院的學(xué)習(xí)生活更令人懷念和回味。1951年考入華北大學(xué)工學(xué)院的松全才回憶四合院里的大學(xué)生活簡(jiǎn)單而有趣,，每天早晨同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地外出沿著胡同長(zhǎng)跑鍛煉身體,，晚上二十多人住在一個(gè)院子里，同學(xué)們一起洗漱,、吃飯和娛樂(lè),。
從美國(guó)歸來(lái)的吳大昌教授是1950年進(jìn)入華北大學(xué)工學(xué)院當(dāng)教師的。他選擇來(lái)學(xué)校教書(shū)的理由就是這里的發(fā)展前景好,。他幸福地回憶著當(dāng)時(shí)的課程沒(méi)有現(xiàn)成的教材,，教師自編講義，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)生情緒高漲,。雖然生活條件艱苦，但大家沒(méi)有怨言,。
早年參加清華大學(xué)學(xué)生會(huì)的匡吉同志是接管中法大學(xué)工作組成員之一,，進(jìn)入華北大學(xué)工業(yè)學(xué)院后主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作。當(dāng)時(shí),，學(xué)校的建設(shè)思路主要是在解放區(qū)的經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)摸索,，同時(shí)學(xué)習(xí)清華、北大等學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)還創(chuàng)新地提出了“輔導(dǎo)答疑制度”,，喊出了“教師要做學(xué)生的知心朋友”，當(dāng)年華北大學(xué)工學(xué)院的師生關(guān)系非常密切,。
延河兒女,，歷經(jīng)坎坷，長(zhǎng)城內(nèi)外,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里,，會(huì)聚華北大學(xué)工學(xué)院，為我國(guó)高等教育做出了可歌可頌的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)了從“抗戰(zhàn)建國(guó)”到“為新中國(guó)建設(shè)服務(wù)”辦學(xué)方針的轉(zhuǎn)變,。
華北大學(xué)工學(xué)院在1952年1月，奉命更名為北京工業(yè)學(xué)院,，又走上新的征程,。
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