馬士修（1904～1984）,，河北高陽(yáng)人,，1923年赴法勤工儉學(xué)，1927年至1929年就讀于法國(guó)加恩大學(xué),，獲得電機(jī)工程師職稱和數(shù)學(xué)教學(xué)碩士學(xué)位,。于1930年在加恩大學(xué)獲得物理學(xué)碩士學(xué)位。1930年至1934年攻讀于法國(guó)加恩大學(xué)理學(xué)院,，榮獲法國(guó)國(guó)家物理學(xué)博士學(xué)位,。并獲得法國(guó)物理學(xué)會(huì)終身會(huì)員稱號(hào)。1934年至1935年在巴黎潘加賚學(xué)院從事物理學(xué)研究,。1935年回國(guó)在北京中法大學(xué)任教,，后伴隨院校調(diào)整，擔(dān)任北京理工大學(xué)前身華北大學(xué)工學(xué)院和北京工業(yè)學(xué)院教授,、物理教研室主任,、工程光學(xué)系主任，是新中國(guó)軍用工程光學(xué)和電子光學(xué)專業(yè)的奠基人,，為我校光學(xué)學(xué)科的發(fā)展建設(shè)做出卓越貢獻(xiàn),。
上午九點(diǎn)我們來(lái)到馬士修生前研究生開(kāi)門弟子彭利銘教授家中,，聽(tīng)彭教授將馬老的故事娓娓道來(lái),。
真理守望者
“馬老常常說(shuō)他在法國(guó)勤工儉學(xué)期間對(duì)得起自己的一生，沒(méi)有虛度光陰”——彭利銘,。
馬老初到法國(guó)時(shí)只是在工廠里面工作,，并沒(méi)有學(xué)習(xí)，后來(lái)依靠著自己勤工的積累,、在法國(guó)務(wù)工的二哥的支持以及中法大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金開(kāi)始了艱辛的求學(xué)歷程,。
馬老作為與周恩來(lái)總理同期的留法學(xué)生，學(xué)養(yǎng)深厚,，受到李麟玉校長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)回國(guó),，任北平中法大學(xué)物理系教授和系主任。1937 年“七七事變”后,，日本侵略軍入侵,，華北失守，中法大學(xué)內(nèi)遷,，馬士修留守學(xué)校照看守護(hù)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)校資產(chǎn),。他終日自思自忖，絕不甘當(dāng)亡國(guó)奴，更不能為敵偽效力,，始終不肯到北平的一些敵偽大學(xué)教書(shū),，不愿出來(lái)為敵偽政權(quán)和日本人做事。為了表達(dá)自己的態(tài)度,，馬老使用了“守一”的筆名——“守”即為堅(jiān)守,，“一”則一心一意搞科學(xué)，不問(wèn)政治,。當(dāng)時(shí)生活非常艱苦,，經(jīng)費(fèi)來(lái)源中斷，中法大學(xué)大樓也被日軍占據(jù),，馬士修只得暫借北平研究院理化部的樓房,，但后來(lái)實(shí)驗(yàn)也就無(wú)法再進(jìn)行，只能轉(zhuǎn)向純理論方面的探索,。當(dāng)北平研究院也被日本侵略軍占領(lǐng)而他無(wú)處存身時(shí),，才不得已停止了各項(xiàng)工作?？箲?zhàn)勝利之初,，中法大學(xué)仍在昆明沒(méi)有回遷，這時(shí)馬士修在北京大學(xué)和北京師范大學(xué)（當(dāng)時(shí)稱“臨大”）任特聘教授,，此間曾作過(guò)一系列當(dāng)時(shí)堪稱前沿科學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告,，如《中子和γ射線》、《化學(xué)能與原子能》,、《居里對(duì)稱原理》等,，曾為世界科學(xué)出版社編著了《鈾的轉(zhuǎn)變和原子能的利用》等并出版發(fā)行。
“馬老認(rèn)定了一個(gè)信念——教育救國(guó),，只有教育才能讓中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)”——彭利銘,。
法國(guó)期間馬老幾乎不參加任何學(xué)術(shù)之外的活動(dòng)，因?yàn)橐恍闹幌雽?guó)外先進(jìn)理念學(xué)到手,。馬老從大學(xué)到碩士到博士生共學(xué)習(xí)了三個(gè)專業(yè)——電機(jī),、數(shù)學(xué)、物理學(xué),，就是為了能海綿吸水般窮盡世界上最先進(jìn)的科學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)。馬老回國(guó)后,，不僅帶回來(lái)了一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心,，還帶回了最先進(jìn)的科學(xué)理論。從中法大學(xué)到北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)北京理工大學(xué)）,，馬老不斷編寫完善著自己的教材,，創(chuàng)建了北京工業(yè)學(xué)院光電工程學(xué)科,，成為中國(guó)用工程光學(xué)和電子光學(xué)專業(yè)的奠基人。
儀器系師生與蘇聯(lián)專家合影（前排右4為馬士修先生）
“茍利國(guó)家生死以,，豈因福禍避趨之”,。無(wú)論是留學(xué)、抗戰(zhàn)期間還是后來(lái)建國(guó)初期,，馬老有很多次機(jī)會(huì)攜夫人留在法國(guó)過(guò)優(yōu)越的生活,，但他都婉拒了。
傳道解惑人
談到老師,，我們常想起來(lái)兩句古話——韓愈“師者所以傳道授業(yè)解惑也”,、關(guān)漢卿“一日為師終身為父”。
1949年起馬士修任華北大學(xué)工學(xué)院,、北京工業(yè)學(xué)院教授,、物理教研室主任、工程光學(xué)系主任,。長(zhǎng)期從事理論物理學(xué)和工程光學(xué)等的教學(xué),、科學(xué)研究工作。馬士修是新中國(guó)軍用工程光學(xué)和電子光學(xué)專業(yè)的奠基人,，他開(kāi)設(shè)并講授過(guò)應(yīng)用光學(xué),、電子光學(xué)、波動(dòng)光學(xué),、量子光學(xué),，薄膜光學(xué)等多門新課程，最終指導(dǎo)培養(yǎng)了建國(guó)后多批工程光學(xué)技術(shù)領(lǐng)域人才,。
“我是8531班的,，當(dāng)時(shí)《光學(xué)儀器理論》就是馬教授上的，”北理工首席專家周立偉院士回憶道,，“馬老講課的時(shí)候,，先把講授的內(nèi)容往黑板上抄,，抄完后他逐句解釋其概念和細(xì)節(jié),。這樣，學(xué)生在課堂上能完全記下他講授的內(nèi)容,，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)便能深刻理解并掌握要領(lǐng),。這樣的講課方式很可能在現(xiàn)代人看來(lái)，覺(jué)得效率不高,，但對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)時(shí)概念清楚，細(xì)節(jié)都不放過(guò),，因而基礎(chǔ)打的十分扎實(shí),。20世紀(jì)50-60年代,，沒(méi)有復(fù)印機(jī)，也沒(méi)有打印機(jī)和打字機(jī),，電腦還沒(méi)有問(wèn)世,，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)一部分是用油印的講義，大部分是靠課堂上的筆記,。記筆記于是就成為那時(shí)大學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本功,，這也養(yǎng)成了我一生記筆記、做筆記的習(xí)慣,。”
彭利銘教授當(dāng)時(shí)是以調(diào)干生的身份考入北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)北京理工大學(xué)）,。調(diào)干生是指工農(nóng)出身，參加革命工作多年,，有一定文化基礎(chǔ)的人,。大部分調(diào)干生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一般比較困難，很多教授不重視調(diào)干生,，而馬老對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,，只要是人才，馬老從不介意,，反而因?yàn)檎{(diào)干生參加過(guò)革命工作覺(jué)得特別親,。
“馬老過(guò)去最喜歡出去吃飯了，每次人家問(wèn)他老先生吃什么,，他總是說(shuō)隨便吧”——彭利銘,。
作為師者，馬老同時(shí)又扮演者長(zhǎng)輩的角色,。
彭教授印象最深的一次是和馬老一起去吃飯,，到了店里馬老點(diǎn)了一份紅燒海參，端上來(lái)后,，馬老一點(diǎn)沒(méi)吃,，全部給了學(xué)生。到了六十年代初最困難的時(shí)期,，彭教授體重直線下降,，馬老看在眼里疼在心里，關(guān)懷備至,。
六十年代初時(shí),，彭教授研究生畢業(yè)被分到西安，當(dāng)時(shí)彭教授的夫人剛懷有身孕,。馬老聽(tīng)說(shuō)后拍案而起說(shuō)：“不識(shí)人才,，沒(méi)有人情味”。后來(lái)馬老一直為彭教授的工作奔波,，最終使得彭教授留校任教,。
“馬老是我最敬佩的人,，不僅學(xué)問(wèn)做得那么好，還有對(duì)學(xué)生真真切切的愛(ài)”,。
低調(diào)慈善家
“馬老這個(gè)人啊非常簡(jiǎn)樸,，他沒(méi)有什么西裝革履，他就一身中山裝,，無(wú)論冬天還是夏天”——彭利銘,。
然而馬老卻有一個(gè)外號(hào)——“老財(cái)迷”。其實(shí)“老財(cái)迷”來(lái)自于一段很有意思的故事,。馬老十幾歲就到了法國(guó),，深受西方價(jià)值觀和行為方式的影響?；貒?guó)后馬老被聘為二級(jí)教授,，待遇不錯(cuò)，當(dāng)一個(gè)同事家庭困難向他借錢時(shí),，他卻“不通人情世故”地讓同事向銀行貸款,。后來(lái)馬老就有了一個(gè)“老財(cái)迷”的稱呼。
十年浩劫開(kāi)始,，馬老遭受迫害,，因?yàn)?ldquo;老財(cái)迷”這個(gè)稱呼從此頂上了大元寶的帽子。
馬老是一個(gè)很豁達(dá)的人,。每當(dāng)受到批判時(shí)他會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)而后會(huì)搖頭反駁,。當(dāng)彭教授安慰馬老時(shí)，馬老反而安慰彭教授說(shuō)：“沒(méi)什么看不開(kāi)的,，很多人都這樣,，我這算什么”。
那時(shí)馬老每天上下班都抱著他的“大元寶”,。班車上人多時(shí),，他還要客氣地提醒別人，千萬(wàn)別把他的帽子擠壞,。那種像對(duì)待學(xué)問(wèn)一樣認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子,，常令人啼笑皆非。
文革結(jié)束后,，當(dāng)年迫害馬老的人來(lái)道歉,，馬老只說(shuō)了一句：“過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧”。說(shuō)到此處彭教授不禁動(dòng)容,，聲音哽咽。
改革開(kāi)放后社會(huì)安定下來(lái),，然馬老年事已高,，加上常年遭受摧殘,，暮年多病纏身。馬老始終抱著“教育救國(guó)”的信念,，認(rèn)為國(guó)家強(qiáng)盛的前提是教育強(qiáng)盛,，馬老用省吃儉用的畢生積蓄設(shè)立了“馬士修獎(jiǎng)學(xué)金”，當(dāng)時(shí)很多對(duì)馬老有誤會(huì)的人都深深愕然,，慚愧不已,。出于對(duì)馬老的深深敬仰，彭教授連續(xù)十九年堅(jiān)持向基金會(huì)捐款,。
“名利一眨眼風(fēng)里送,，名利應(yīng)知道只是夢(mèng)，再回頭輕煙四散,，已失了影蹤”,。馬老精彩的一生不斷地讓后人追憶，然而人們已不再僅僅追尋馬老人生中的名與利,，周院士的深情,，彭教授的哽咽都在告訴我們馬老人生最精彩的、不會(huì)隨煙散去的是他畢生的學(xué)術(shù)事業(yè),、對(duì)學(xué)生的愛(ài)和教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng),。致敬馬老！
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