北京理工大學(xué)第十三次黨代會以來,，我校研究生教育緊緊圍繞學(xué)校“六加一”發(fā)展戰(zhàn)略，始終堅持把提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為根本任務(wù),，堅持“夯實基礎(chǔ),、提升能力、激勵創(chuàng)新,、德學(xué)并重”的教學(xué)理念，不斷深化培養(yǎng)機制改革,，研究生培養(yǎng)取得了顯著成績,。

提升培養(yǎng)質(zhì)量，師生共同做起

　　2013年2月,，一項學(xué)校新的工作辦法的推出引起了學(xué)校師生的關(guān)注,，在這則名為《北京理工大學(xué)博士生導(dǎo)師資格評定、上崗備案和注冊工作實施辦法》（校學(xué)位[2014]5號）中,，“我校將實施研究生導(dǎo)師資格與注冊分離制度,，導(dǎo)師資格相對穩(wěn)定，而注冊動態(tài)變化”,，這句話讓導(dǎo)師們細(xì)細(xì)品味了起來,。

　　指導(dǎo)教師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師自身的綜合素質(zhì)及指導(dǎo)水平,，決定著研究生培養(yǎng)質(zhì)量,。導(dǎo)師對研究生的指導(dǎo)應(yīng)該貫穿于整個培養(yǎng)過程，除了傳授知識,、引領(lǐng)從事科研活動外,，還需要用高尚品行,、言傳身教指導(dǎo)研究生學(xué)會如何做人和做事。因此,，要培養(yǎng)優(yōu)秀的研究生,，必須先培養(yǎng)一支具有綜合素質(zhì)高、指導(dǎo)能力強的導(dǎo)師隊伍,。正是基于這樣的考慮,，研究生培養(yǎng)機制改革的過程中，研究生院將增強導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的作用,、落實導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,，以充分調(diào)動學(xué)校、導(dǎo)師,、研究生三者的積極性作為核心工作,。

　　《北京理工大學(xué)博士生導(dǎo)師資格評定、上崗備案和注冊工作實施辦法》的出臺正是這一改革理念的具體舉措,，《辦法》徹底轉(zhuǎn)變了將研究生導(dǎo)師作為學(xué)銜和稱號的觀念和做法,，按照科研導(dǎo)向和任務(wù)導(dǎo)向的原則，實行導(dǎo)師崗位制,。自《辦法》出臺后,，有些不符合評定條件的教師主動放棄了注冊申請，一些多年來學(xué)術(shù)研究成果不突出,、科研項目少的教師未能通過注冊,。當(dāng)然，在強調(diào)導(dǎo)師責(zé)任的同時,，研究生院還進一步加強了導(dǎo)師在研究生招生培養(yǎng)中的權(quán)力,，例如在大部分學(xué)院積極實行博士生招生申請考核制，在研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中著力體現(xiàn)導(dǎo)師對研究生的淘汰權(quán),。

　　另一個方面,，2012年，學(xué)校制定了《北京理工大學(xué)關(guān)于博士,、碩士學(xué)位申請者發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》（校學(xué)位[2012]5號）,，對博士、碩士研究生申請學(xué)位條件提出了更高的學(xué)術(shù)要求,。近幾年研究生院加強了對研究生尤其是博士研究生論文抽檢工作,，加大匿名送審的覆蓋面，并借助教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心論文送審平臺保證匿名送審的效率和質(zhì)量,，通過外部監(jiān)督來進一步促進學(xué)校內(nèi)部學(xué)位論文質(zhì)量自律機制的完善,。

　　經(jīng)過一系列的強有力的改革政策出臺，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量這一改革目標(biāo)得到了具體有效的支撐，顯現(xiàn)出成效,。打破導(dǎo)師“終身制”,，提高對研究生的學(xué)術(shù)要求，導(dǎo)師和研究生感受到是壓力,，但同時也是動力,。
 

加大培養(yǎng)投入，著力國際化特色

　　研究生作為高校人才培養(yǎng)的頂端,，其培養(yǎng)質(zhì)量是需要資源進行保障的,。學(xué)校近年來著力研究解決對研究生培養(yǎng)的投入力度。經(jīng)過研究生院的積極爭取,，研究生培養(yǎng)費自2014年起大幅提高,，達(dá)到2010年研究生培養(yǎng)費2倍多。同時,，同時,，學(xué)校自2014年起結(jié)合國撥經(jīng)費和學(xué)校自有資金，統(tǒng)籌研究生“三助”津貼,，加大獎助經(jīng)費的投入力度,，建立了具有激勵機制的獎學(xué)金體系。這一戰(zhàn)略性舉措,，將在未來幾年中不斷“發(fā)酵”,，將對我校研究生招生、培養(yǎng)和管理工作帶來新的變化,，最終形成研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升的有力保障,。

　　加大研究生培養(yǎng)的投入力度過程中，研究生院將研究生的國際化培養(yǎng)作為重點之一,，并積極推行了各種形式的研究生國際化培養(yǎng)措施,，盡其所能為研究生提供寬廣的國際平臺和全面的配套政策，拓寬國際視野,、增長學(xué)術(shù)見識、了解前沿信息,。

　　同時,，研究生培養(yǎng)合作院校層次有所提高，合作形式上呈現(xiàn)更加多樣化的局面,，提升了我校的國際知名度和影響力,，我校研究生的國際交流能力和國際競爭力也有明顯的提高。2014年研究生出國參加國際會議和進行學(xué)術(shù)交流的研究生人次數(shù)達(dá)到2010年的近5倍,。

　　當(dāng)前我校研究生國際化交流培養(yǎng)已呈現(xiàn)國家高水平公派,、校內(nèi)資助、校內(nèi)中短期國際交流、中外交換生,、雙博士項目等多層次,、多形式的研究生教育國際化平臺，有效推動了學(xué)校國際化戰(zhàn)略的實施,。我校2012級光學(xué)工程專業(yè)博士生李昕,，2013年受學(xué)校資助前往美國參加了數(shù)字全息和三維成像會議，談及收獲,，他感悟道：“學(xué)術(shù)在于交流,，閉門造車很難造出好車。那次去國外參加學(xué)術(shù)會議,，和本學(xué)科的大牛們交流,，使我了解到了國際科技前沿的知識，學(xué)習(xí)了他們做學(xué)問的方法,、理念,，會有‘一句話點醒夢中人’的感覺，他們的寥寥數(shù)語,，對我的科研工作幫助很大,。”

　　為全面提高我校博士學(xué)位論文質(zhì)量，積極引導(dǎo)和鼓勵支持我校博士生選擇具有前沿性,、創(chuàng)新性和高起點的研究課題,，開展高水平的創(chuàng)新性研究工作，加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),，爭創(chuàng)全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文,，學(xué)校2010年設(shè)立了“北京理工大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文育苗基金”，對學(xué)有潛力的博士研究生持續(xù)資助,，值得一提的是該項資助政策充分考慮到博士生的實際情況,，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇“獎學(xué)金”和“論文研究”兩種經(jīng)費發(fā)放形式，為優(yōu)秀的博士生解決生活上的后顧之憂,，解決創(chuàng)新研究中的經(jīng)費緊張,，使其能夠真正全身心地投入到科學(xué)研究中去。迄今,，獲得北京市優(yōu)博和全國優(yōu)博的博士學(xué)位獲得者絕大部分都曾獲得過“優(yōu)博育苗”資助,。同時，學(xué)校還配套設(shè)立了《北京理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)位論文獎勵與資助辦法》,，對榮獲各層次優(yōu)秀博士論文的學(xué)生,、指導(dǎo)教師和所在學(xué)院予以獎勵和相應(yīng)的專項研究資助，從而從導(dǎo)師和學(xué)院的層面強化對學(xué)生的指導(dǎo)和支持,。

　　2014年,，學(xué)校前十位高被引論文作者中,，趙楊、程虎虎,、熊瑞等人均榜上有名,，同時胡曉松、熊瑞曾分別進入我校近兩年熱點論文（近2年內(nèi)進入Top1‰的論文）前5人,。上述作者,，都曾得到研究生院的“博士學(xué)位論文育苗基金”或“研究生教育國際化資助”的支持。 

大力推進分類培養(yǎng),，專業(yè)學(xué)位研究生教育成績矚目

　　“碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點增加到12個,、順利獲批工程博士學(xué)位授權(quán)點、MBA教育成功通過AMBA國際認(rèn)證,、“做出突出貢獻的工程碩士學(xué)位獲得者”10人……”這一連串的成績來自學(xué)校研究生培養(yǎng)中另一個重要的組成部分,，即專業(yè)學(xué)位研究生教育。

　　專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)作為研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分,，近年來成為研究生教育改革的重點,、難點和突破口。按照國家“服務(wù)需求,、提高質(zhì)量”改革理念,，學(xué)校堅持需求導(dǎo)向、能力為重和產(chǎn)學(xué)結(jié)合,，抓住課程,、實踐、學(xué)生,、教師等關(guān)鍵,，統(tǒng)籌推進學(xué)位授權(quán)、招生考試,、質(zhì)量保障等改革,，努力構(gòu)建與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)、具有北理工特色的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式,，全面提升專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,。

　　為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型專門人才的迫切需要，自2009年開始,，學(xué)校積極發(fā)展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育,全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生人數(shù)逐年遞增,，2010-2014年，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的招生人數(shù)占比分別為26.43%,、30.73%、35.14%,、40.29%和41.86%,。目前,，在校的全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生近2700人。

　　2011年,，學(xué)校成為國家25個首批試點培養(yǎng)工程博士培養(yǎng)的單位之一,，在先進制造、電子與信息2個領(lǐng)域培養(yǎng)工程博士人才,。目前在校工程博士研究生達(dá)到47人,。

　　2011年12月，北京理工大學(xué)收到國際MBA協(xié)會（AMBA）書面通知,，該協(xié)會理事會經(jīng)討論一致通過了北京理工大學(xué)MBA/EMBA項目的國際認(rèn)證,，北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)院成為國內(nèi)第10所、全球第189個通過AMBA認(rèn)證的商學(xué)院,。

　　2011年,，全國工程碩士研究生教育創(chuàng)新院校、特色領(lǐng)域評選結(jié)果揭曉,，學(xué)校獲得“全國工程碩士研究生教育創(chuàng)新院校”的榮譽稱號,。車輛工程、電子與通信工程和項目管理3個工程領(lǐng)域獲得“全國工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域” 榮譽稱號,。據(jù)悉,，全國共有314家工程碩士培養(yǎng)單位參加了此次評選，最終共有50個工程碩士培養(yǎng)單位獲得“全國工程碩士研究生教育創(chuàng)新院校”榮譽稱號,，170個工程領(lǐng)域獲得“全國工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”榮譽稱號,。

以人為本 服務(wù)師生

　　“程璐老師負(fù)責(zé)論文送審的老師，在大家最焦急的時刻都會催促詢問程老師問題,，程老師總是耐心客氣的給予答復(fù),，不厭其煩，態(tài)度可親,，急大家之所急,，是難得的好老師。在我的電話里,、QQ里,，程老師給我的回復(fù)遠(yuǎn)多于我的問題，對細(xì)心與美麗的程老師我深表感激,。”這是管理學(xué)院畢業(yè)博士生樊靜麗在寫給研究生院的公開感謝信中的真誠表達(dá),。

　　2014年7月3日下午，在研究生樓前,，一幅感情真摯的公開感謝信引得路過的師生駐足觀看,。這封感謝信出自我校今年一批即將畢業(yè)的博士生之手，他們寒窗苦讀數(shù)載,，終成正果之時不忘曾經(jīng)無私地給予他們幫助的研究生院的老師們,，通過這封感謝信,，將他們心底最誠摯的謝意抒寫于此。這封感謝信在校內(nèi)引起不小反向,，北京考試報專門對此進行了報道,。

　　感謝信只是近年來研究生院認(rèn)真改進和提升管理服務(wù)人員工作作風(fēng)和工作質(zhì)量的一個體現(xiàn)。研究生院作為全校研究生培養(yǎng)的管理服務(wù)部門,，聯(lián)系著廣大導(dǎo)師群體和研究生群體,，既要按照原則認(rèn)真做好管理工作，同時也要為師生的工作學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，特別是研究生培養(yǎng)的政策性強,、規(guī)范行要求高，與師生的溝通就更要認(rèn)真細(xì)致,，充分溝通,。

　　一封感謝信既是對以往工作的肯定，更是對研究生院未來管理和服務(wù)工作的督促,，同時也對研究生院管理和服務(wù)工作提出了更高的要求,。管理與服務(wù)相結(jié)合，服務(wù)意識和服務(wù)水平的不斷增高,，也是加強研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié),。

以提升質(zhì)量為目標(biāo)，研究生培養(yǎng)結(jié)碩果

　　圍繞學(xué)校十三次黨代會提出的“6+1”發(fā)展戰(zhàn)略,，研究生院不斷改進自身工作,，在學(xué)校大力支持下，以研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升為目標(biāo),，取得了一些成績,。

　　研究生質(zhì)量的提升，離不開高質(zhì)量的研究生生源,。近年來,，研究生院不斷推進招生制度改革，錄取研究生中來自于“985”工程和“211”工程高校的研究生比例不斷提升,。

　　在研究生學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)成果建設(shè)方面,，也取得了一些標(biāo)志性成果。我校研究生獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文2篇,、優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎8篇,、北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文7篇；2篇研究生論文分別榮獲2012,、2013年度“中國百篇最具影響國際學(xué)術(shù)論文”,。2014年統(tǒng)計的熱點論文中2名（3人次）博士研究生作為第一作者發(fā)表了高被引論文。

　　2010年 ,，我校博士研究生程德文獲國際工程光學(xué)學(xué)會頒發(fā)的頂級獎學(xué)金（該項獎學(xué)金每年在世界范圍內(nèi)僅評選1人,，也是我國學(xué)生首次獲此殊榮）,。

　　加強研究生培養(yǎng)也需要對培養(yǎng)方式方法開展研究、改革和探索,。2014年首屆“中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究生教育成果獎”評選中，我校學(xué)位與研究生教育研究中心王戰(zhàn)軍教授牽頭的“中國研究生教育質(zhì)量年度報告（研究類）”獲得一等獎,，光電學(xué)院郝群教授牽頭的“以世界科技前沿,、國家戰(zhàn)略需求為牽引的高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)的十年探索與實踐（實踐類）”獲得二等獎，獲獎數(shù)量并列全國第三,，獲得的立項和支持力度在同類高校位居前列,。

　　2015年是學(xué)校十三五規(guī)劃的開局之年，是學(xué)校深化綜合改革的開局之年,，學(xué)校也將召開第十四次黨代會,。近幾年研究生教育培養(yǎng)工作雖然取得一定成績，但是還有很多工作亟待開展,，特別是提出的“爭創(chuàng)一流”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)也為研究生培養(yǎng)工作提出了更高的要求,，學(xué)校將繼續(xù)深化研究生教育培養(yǎng)綜合改革，為建設(shè)一流理工大學(xué)做出自己的貢獻,。