【編者按】近期，北京理工大學(xué)將迎來第十四次黨代會(huì),，在學(xué)校全面推進(jìn)綜合改革和制定“十三五”規(guī)劃大背景下,，為全面貫徹黨的十八大、十八屆三中,、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，加快“爭(zhēng)創(chuàng)一流”步伐，黨委宣傳部推出“發(fā)展巡禮”專欄,，展示學(xué)校,、學(xué)院自十三次黨代會(huì)以來取得的各項(xiàng)成績(jī)。

　　新華網(wǎng)曾經(jīng)報(bào)道了這樣一條消息：“劉京是北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)院2010界信息與電子對(duì)抗專業(yè)的畢業(yè)生,，畢業(yè)前夕,，除了畢業(yè)證證書和學(xué)位證書外，他還獲得了一個(gè)特殊的榮譽(yù)：學(xué)校‘德育小導(dǎo)師’聘書,。”這是關(guān)于北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)院聘任優(yōu)秀畢業(yè)生為“德育小導(dǎo)師”的新聞,，而這一項(xiàng)目，也正是北理工“德學(xué)理工計(jì)劃”的重點(diǎn)支持項(xiàng)目之一,。

　　談及“德學(xué)理工計(jì)劃”,，還要從高教改革的大洪流說起：隨著高等教育分工越來越細(xì)化，傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)不能完全適應(yīng)新的形式需求,。北京理工大學(xué)立足高等教育“立德樹人”的根本任務(wù),，緊抓“德以明理，學(xué)以精工”的校訓(xùn)內(nèi)涵,，圍繞“志向高遠(yuǎn),、學(xué)術(shù)精深、體魄強(qiáng)健,、心境恬美”的人才培養(yǎng)目標(biāo),，大膽嘗試教學(xué)與學(xué)生工作同布置、同檢查,、同研討,、互促進(jìn)的新思路，探索教學(xué)與學(xué)生思想政治教育及管理相融合的新模式,。根據(jù)新的工作部署,，黨委學(xué)生工作部自2008年起，努力搭建育人平臺(tái),，逐步構(gòu)建全面發(fā)展的育人體系,，力求突破新時(shí)期的育人困境，為此,，“德學(xué)理工計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生,。

德學(xué)理工，打造思想政治教育新平臺(tái)

　　“德學(xué)理工計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”）是以學(xué)院為抓手,，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為根本目標(biāo),，根據(jù)學(xué)院自身特色開展學(xué)生工作相關(guān)項(xiàng)目的工程。其工作涵蓋黨建思政,、學(xué)生事務(wù),、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、機(jī)制建設(shè)和文化建設(shè)等方面,，分階段逐步推進(jìn)和深化,。

　　自學(xué)校十三次黨代會(huì)以來，各基層學(xué)院根據(jù)自身特色開展學(xué)生教育活動(dòng),，根據(jù)實(shí)際遇到的困難和挑戰(zhàn),，逐步創(chuàng)新與完善，甚至形成特色和品牌,。黨委學(xué)生工作部根據(jù)各學(xué)院在開展工作過程中所遇到的困難,，圍繞育人工作的新形勢(shì)進(jìn)行系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì),，了解和掌握各基層學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)各學(xué)院特色及優(yōu)勢(shì),，將各類項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)與分配,。通過對(duì)相似項(xiàng)目的調(diào)整和整合，優(yōu)化資源配置,，引導(dǎo)基層思政教育整體方向,，最終形成了相對(duì)完善，統(tǒng)籌兼顧的“德學(xué)理工計(jì)劃”,。

　　七年來,，學(xué)工部不斷從學(xué)生口全局出發(fā)，著眼于構(gòu)建全面的素質(zhì)教育格局,，分階段,、分層次、分重點(diǎn)逐步實(shí)施項(xiàng)目和計(jì)劃,。通過建立項(xiàng)目評(píng)審專家組,，對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，力求育人實(shí)效,。黨委學(xué)工部部長(zhǎng)郭彥懿表示,，“在德學(xué)理工計(jì)劃實(shí)施過程中，學(xué)校給予了充足的資金投入和有效的政策支持,，以確保各項(xiàng)工作能夠順利展開,。在各基層學(xué)院項(xiàng)目的開展過程中，我們也不斷地強(qiáng)調(diào)‘品牌’”效應(yīng),，力求育人范圍的大面覆蓋,、不留死角，讓每位學(xué)生都有享受到學(xué)校的特色育人模式的權(quán)利,，盡最大可能擴(kuò)大學(xué)生受益面,。”

　　學(xué)生工作部每年對(duì)各類項(xiàng)目進(jìn)行整合與評(píng)估，將每期的優(yōu)秀項(xiàng)目在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣,，并著力打造成特色工作基地,，進(jìn)一步推進(jìn)和完善項(xiàng)目的實(shí)施，確保項(xiàng)目的延續(xù)性與實(shí)效性,。”

　　“德學(xué)理工計(jì)劃”于2010年啟動(dòng)第一期,，經(jīng)項(xiàng)目招標(biāo)和評(píng)審，共有7個(gè)理論項(xiàng)目和36個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng),；2011 年底,，一期各項(xiàng)目通過評(píng)審順利結(jié)題，其中10個(gè)項(xiàng)目榮獲“十佳項(xiàng)目”獎(jiǎng),，7個(gè)項(xiàng)目被確定為校級(jí)重點(diǎn)培育項(xiàng)目,。2012年繼續(xù)開展二期建設(shè),，并設(shè)立深化類實(shí)踐項(xiàng)目，重點(diǎn)開展對(duì)一期優(yōu)秀成果的繼承發(fā)揚(yáng)和深化培育,，最終12個(gè)理論項(xiàng)目和54個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)施,，并于2014年初結(jié)題。“德學(xué)理工計(jì)劃”二期共評(píng)出優(yōu)秀項(xiàng)目13項(xiàng),，其中“十佳項(xiàng)目”10項(xiàng)，推廣項(xiàng)目基地4個(gè),，一期7個(gè)校級(jí)重點(diǎn)培育項(xiàng)目中有5個(gè)項(xiàng)目榮獲二期的“十佳項(xiàng)目”,，并擬在全校推廣的項(xiàng)目。

　　經(jīng)過七年的發(fā)展與完善,，學(xué)校不斷凝練“德學(xué)理工”育人理念及內(nèi)涵,，從探索“德學(xué)一體、以德促學(xué)”的育人平臺(tái)到構(gòu)建 “修德善仁,、勤學(xué)求知,、達(dá)理明辨、精工篤實(shí)”的育人體系,，逐漸形成了“課堂教育+創(chuàng)新實(shí)踐+校園文化”三位一體,、“德育和智育”一體化的育人模式。

立足基層,，提升學(xué)院特色育人新層次

　　“計(jì)劃”以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以加強(qiáng)思想政治工作為重點(diǎn),，至今共完成兩期,。分別在黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生工作事務(wù),、文化建設(shè)以及育人機(jī)制建設(shè)中取得了預(yù)期的成效,，從而在加強(qiáng)思想政治教育和推進(jìn)我校黨建工作方面取得了突出效果。

　　首先,，在黨團(tuán)建設(shè)方面,，學(xué)工處鼓勵(lì)各基層學(xué)院不斷創(chuàng)新形式，加強(qiáng)思想政治教育,。設(shè)計(jì)學(xué)院開展“紅色學(xué)堂”品牌活動(dòng),，引入“書院制”，開展學(xué)生黨課,；計(jì)算機(jī)學(xué)院將慕課引入黨員課堂,，開辟了黨建和思政教育的新陣地；外語(yǔ)學(xué)院的專業(yè)性志愿者建設(shè),，均在提升青年學(xué)生綜合素質(zhì)方面樹立了品牌,。宇航學(xué)院航模隊(duì)科技創(chuàng)新平臺(tái)經(jīng)過近十年的建設(shè),，尤其是近幾年的快速發(fā)展，已經(jīng)逐步形成了一套較為成熟的人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)出一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的創(chuàng)新型人才,。航模隊(duì)指導(dǎo)老師付志棟告訴我們：“對(duì)這些學(xué)生而言，利用假期,、通宵在創(chuàng)新基地忙著設(shè)計(jì)作品,、制作模型已經(jīng)是家常便飯。特別是頂著烈日在荒無人煙的地方對(duì)作品進(jìn)行一遍又一遍的組裝,、試飛,，都從來不會(huì)有所抱怨。”正是學(xué)院根據(jù)自身學(xué)科特色,，搭建實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái),，打造學(xué)生科技團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造了良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍,，鼓勵(lì)和吸引學(xué)生主動(dòng)思考創(chuàng)新,，勇于參與創(chuàng)新，提高了學(xué)生自身的綜合素質(zhì),。

　　其次,，在學(xué)生工作事務(wù)方面，針對(duì)學(xué)生需求,，提升服務(wù)品質(zhì),。如管理學(xué)院和物理學(xué)院推行的職業(yè)生涯輔導(dǎo)系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐體系建設(shè),，從理論教學(xué)延伸到體驗(yàn)式教學(xué),，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀，提升職業(yè)規(guī)劃能力,。管理學(xué)院為創(chuàng)新工作模式,，積極推動(dòng)人才培養(yǎng)工作的發(fā)展與創(chuàng)新，開展《推進(jìn)職業(yè)生涯教育　促進(jìn)人才實(shí)現(xiàn)》項(xiàng)目,，完成了大學(xué)生職業(yè)生涯啟蒙教育的預(yù)期目標(biāo),。在不同生涯困惑學(xué)生群體中進(jìn)行更加落地的職業(yè)生涯普及推廣工作，根據(jù)學(xué)生呈現(xiàn)出的問題表現(xiàn),，進(jìn)行“大而全”的分類輔導(dǎo),，以保證職業(yè)生涯教育覆蓋面和輔導(dǎo)實(shí)效；同時(shí)積極探索團(tuán)體輔導(dǎo)形式在生涯教育中的應(yīng)用,，讓具有更強(qiáng)烈生涯探索意愿的學(xué)生進(jìn)行“小而美”的生涯探索體驗(yàn),。

　　再次，在文化建設(shè)方面，豐富校園文化,，提高人文素養(yǎng),。基礎(chǔ)學(xué)院建設(shè)的特色校園體育文化,，形成了環(huán)湖賽,、定向越野等品牌活動(dòng)，并成立了一批體育社團(tuán),，在推動(dòng)校園體育文化建設(shè)發(fā)面卓有成效,。各學(xué)院推動(dòng)的“周末工程”，利用學(xué)校及北京豐富的文化,、體育資源,，在周末開展課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與文化,、藝術(shù)、體育等各類活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生走出宿舍,，走出校園，實(shí)現(xiàn)更加廣闊的“恬美的心境”,。

　　在品牌活動(dòng)凝煉過程中,，各學(xué)院結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成實(shí)踐載體,，并深度發(fā)展形成品牌,。如生命學(xué)院的“生態(tài)科考”形成了學(xué)科背景下的實(shí)踐工作品牌，并出版了《親歷科考 感悟生命》,、《校園植物志》等書,；機(jī)電學(xué)院的科普宣講志愿服務(wù)品牌，組織學(xué)生在北京市22中,、農(nóng)民工子弟學(xué)校等中小學(xué)校并赴河北,、青海等地開展“科普宣講”活動(dòng)，深受社會(huì)各界的熱烈歡迎,。“我們?cè)谌７秶鷥?nèi)招募科普志愿者走出校門進(jìn)行宣講工作,，以‘科普宣講校園行’系列講座活動(dòng)為核心，逐步向北京市各個(gè)中小學(xué)校進(jìn)行推廣,。”宣講團(tuán)指導(dǎo)老師鄧巖說,。在為廣大理工學(xué)子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，擴(kuò)大北京理工大學(xué)科普工作影響力的同時(shí),，項(xiàng)目也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,，吸引更多的高校來參與科普宣講工作，從而推動(dòng)我國(guó)科普事業(yè)的發(fā)展。

　　最后,，在育人的機(jī)制建設(shè)方面,，提高工作能效，實(shí)現(xiàn)制度的支撐,。光電學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)教師資源的引導(dǎo)作用,，實(shí)施“專業(yè)教師聯(lián)系宿舍制”；信息學(xué)院結(jié)合學(xué)校德育工作開展“德育小導(dǎo)師”制度,；自動(dòng)化學(xué)院建立“本科生導(dǎo)師制”,，計(jì)算機(jī)學(xué)院聘請(qǐng)專業(yè)教師作為“學(xué)術(shù)班主任”。各基層學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的風(fēng)格和特色,，建設(shè)不同的學(xué)生管理機(jī)制,，加強(qiáng)了學(xué)院學(xué)術(shù)建設(shè)和文化的傳承，更加豐富了朋輩輔導(dǎo)的載體,，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展,。

 　　“計(jì)劃”連續(xù)多年列入學(xué)校年度工作計(jì)劃，受到廣大師生好評(píng),、認(rèn)可和廣泛參與,。2012年9月，“計(jì)劃”榮獲教育部高等教育學(xué)會(huì)素質(zhì)教育分會(huì)第一屆大學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀研究成果（實(shí)踐類）一等獎(jiǎng),；同年11月,，“計(jì)劃”榮獲北理工第十三屆優(yōu)秀教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，這些肯定與鼓勵(lì),，激勵(lì)“計(jì)劃”繼續(xù)昂首前進(jìn),。

樹立品牌，打造“德學(xué)理工”新理念

　　北京理工大學(xué)十三次黨代提出了以“強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)特色,，實(shí)施學(xué)科優(yōu)化戰(zhàn)略”為首的學(xué)校發(fā)展“6+1”戰(zhàn)略,。圍繞學(xué)校中心工作，以人才培養(yǎng)為根本目標(biāo),，黨委學(xué)生工作部積極實(shí)施“德學(xué)理工計(jì)劃”,。通過不斷創(chuàng)新我校思政教育模式，立足各學(xué)院特色,、針對(duì)實(shí)際進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì),，集中教育、教學(xué)兩線力量將項(xiàng)目貫穿到整個(gè)人才培養(yǎng)過程中,，在工作理念,、管理方法及政策機(jī)制上均有創(chuàng)新。它不僅強(qiáng)化了價(jià)值取向,、文化引領(lǐng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)科和專業(yè)的背景,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)因的驅(qū)動(dòng)作用及德育工作的引領(lǐng)作用，主張做到德學(xué)一體,、以德促學(xué),；更在管理方法層面，突破自上而下的單向育人傳統(tǒng)思維,，創(chuàng)新了應(yīng)用項(xiàng)目管理方法,。

　　以樹立品牌為立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持目標(biāo)把控和過程監(jiān)督,，以項(xiàng)目管理凝煉固化工作成果,、傳承工作經(jīng)驗(yàn)。在政策機(jī)制方面,，“計(jì)劃”形成了專兼結(jié)合的融教育,、管理、服務(wù)為一體的隊(duì)伍,，構(gòu)建了學(xué)部協(xié)同組,，整合資源，形成合力,；開創(chuàng)了“部處領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)”制度,，推進(jìn)全員育人；建立了理論研究機(jī)制,，保證項(xiàng)目的理論支撐和項(xiàng)目實(shí)施的先進(jìn)性。

　　“在高等教育環(huán)境變化集聚的情況下,，德育工作的改革亟待捋順‘德’,、‘學(xué)’、‘理’,、‘工’的內(nèi)在關(guān)系,，通過對(duì)四者內(nèi)在邏輯的分析，學(xué)校提煉出‘德學(xué)理工,，德理相匯,，學(xué)工并舉，以學(xué)貫通’這一理念,，并在這一理念的指引下,，持續(xù)實(shí)施’德學(xué)理工計(jì)劃’。”針對(duì)高等教育環(huán)境下的“計(jì)劃”發(fā)展方向,，黨委學(xué)工部部長(zhǎng)郭彥懿說,。

　　“德學(xué)理工計(jì)劃”三期已于2014年6月開始實(shí)施，我們將在總結(jié)中前進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),，逐步實(shí)現(xiàn)分類合理、布局完善的“一院一品”素質(zhì)教育格局，形成育德與育才,、理論與實(shí)踐,、主體與客體、規(guī)范化教育與個(gè)性化教育 “四統(tǒng)一“的局面,，打造北理工獨(dú)特成熟的育人體系,。