【編者按】近期，北京理工大學(xué)將迎來第十四次黨代會,，在學(xué)校全面推進綜合改革和制定“十三五”規(guī)劃大背景下,，為全面貫徹黨的十八大、十八屆三中,、四中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，加快“爭創(chuàng)一流”步伐，黨委宣傳部推出“發(fā)展巡禮”專欄,，展示學(xué)校,、學(xué)院自十三次黨代會以來取得的各項成績。
　　在大學(xué)的校園里,，全體師生都按照校歷,，遵循著學(xué)期的循環(huán)安排著自己的工作和學(xué)習(xí)，北理也不例外,。但是,，在我們的校園中，還有這樣兩個循環(huán),，一樣的周而復(fù)始,，經(jīng)久不息，并且對學(xué)校的建設(shè)發(fā)展有著極其重要的意義,，它們就是學(xué)校的招生季和就業(yè)季,，一樣的往復(fù)循環(huán)，迎來一代代優(yōu)秀的北理學(xué)子,，又為國家和社會輸送著一批批高質(zhì)量的北理英才,。
　　北理的招生季從每年的十一月特殊類招生啟動,，到九月完成迎新及相關(guān)分析總結(jié)工作為止；就業(yè)季從每年九月拉開序幕,，到次年六月基本進入尾聲,，其中包含春、夏兩次集中派遣的關(guān)鍵節(jié)點,，而畢業(yè)生的改派,、就業(yè)指導(dǎo)工作則貫穿全年。 剛剛歡送了上一個畢業(yè)季的學(xué)子走出校園,，走入社會,，學(xué)校便又開啟了新一屆學(xué)子的錄取、迎新籌備工作,，“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”,，一個人才培養(yǎng)的完整周期終而復(fù)始地進行著。
　　作為人才“進口”,，生源質(zhì)量直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的起點高低,；好的就業(yè)“出口”為北理人才建功立業(yè)打下良好基礎(chǔ)。五年來,，學(xué)校招生就業(yè)工作緊緊圍繞十三次黨代會確定的規(guī)劃和目標(biāo),，不斷開拓，科學(xué)謀劃,，推動招生就業(yè)體制和機制創(chuàng)新,，學(xué)校本科生源質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量始終位居國內(nèi)重點高校前列,。

從源頭入手,，建立招生宣傳長效機制

　　近年來，伴隨著國家的快速發(fā)展,，人民群眾和社會對于高校的要求日趨提升,，這直接反映在對優(yōu)秀生源的渴求上，因此高校在招生工作方面的投入不斷加大,，各種人性化的招生措施紛紛出臺,，國家也推動著招生制度不斷創(chuàng)新改革，如改革自主招生制度,、加強農(nóng)村專項計劃實施力度和加強陽光招生等,。
　　在這些大背景下，北京理工大學(xué)的本科生招生工作也面臨著應(yīng)對高考制度改革和進一步鞏固,、提高生源質(zhì)量等一系列工作上的挑戰(zhàn),。做好招生工作的關(guān)鍵是招生宣傳，結(jié)合新形勢,，招生工作近年來積極拓展宣傳渠道,，多元化宣傳方式,，認(rèn)真做好招生宣傳工作。
　　在各種招生宣傳工作中,，學(xué)校積極探索源頭宣傳模式——建設(shè)優(yōu)秀生源基地,，并將其規(guī)范化、長效化,，取得了顯著成效,。優(yōu)秀生源基地，顧名思義,，就是與優(yōu)秀中學(xué)建立長期聯(lián)系,，使之成為向我校輸送優(yōu)秀生源的穩(wěn)定基地。當(dāng)然,，建設(shè)優(yōu)秀生源基地,，并不能靠一個榮譽名稱就解決所有問題。還需要在此平臺上突破常規(guī)模式,，既有“請進來”——安排中學(xué)生進入大學(xué)校園,，也有“走出去”——將大學(xué)優(yōu)秀的科研學(xué)術(shù)資源向中學(xué)輻射。最終,，通過這一平臺在重點中學(xué)的不同年級學(xué)生中形成長遠(yuǎn)影響力,，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報考。
 

為北京理工大學(xué)附屬中學(xué)生源基地授牌       

　　學(xué)校實施“優(yōu)秀生源基地建設(shè)工程”以來,，優(yōu)秀生源基地中學(xué)從2009年的82所，增長至2014年的142所,，與我校保持良好合作關(guān)系的重點中學(xué)近600所,，覆蓋了全國31個省份。2009年來自優(yōu)秀生源基地中學(xué)新生占總數(shù)13%,，2014年為28%,。下面部分省份及中學(xué)的數(shù)據(jù)就較好的反映了我校這一招生宣傳舉措取得的良好效果。

　　在創(chuàng)新招生舉措方面,，不僅充分結(jié)合新,、舊媒體的宣傳特點，積極貼近中學(xué)生群體,，還充分發(fā)揮校內(nèi)外各界力量的參與積極性,，共同做好招生宣傳工作，宣傳貫穿全年,，一改以往圍繞高考的集中宣傳模式,，取得良好效果。學(xué)校對原有招生宣傳工作不斷加強和深化,，每年組織逾300人的招生宣傳隊伍,，主動深入到重點中學(xué),，開展多元化、全方位,、以考生為本的招生宣傳工作,。另一方面，不斷凝練報考指南,，印制針對性強的分省份單頁指南和招生咨詢口袋書,；推出以“選擇北京理工，共筑強國夢想”為主題的“選擇北京理工大學(xué)的十大理由”,，舉辦“相約北理”校園開放日,；按照國內(nèi)外一流水平全面改版上線了招生網(wǎng)站；廣泛利用官方微博,、微信,、中央電視臺、光明日報,、新華網(wǎng),、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng),、廣播電臺等各類型媒體,，豐富多樣的招生宣傳和周到細(xì)致的咨詢服務(wù)受到了考生和家長的高度評價和充分肯定。

“相約北理”校園開放日現(xiàn)場

舉辦以“如何填報志愿”為主題的招生咨詢會 

　　為加大對考生的吸引力度,，學(xué)校不斷創(chuàng)新招生宣傳策略,。自2013年起，在全國絕大多數(shù)省份試行滿足高分段考生專業(yè)志愿的招生政策,，近兩年部分省份高分段新生數(shù)比2012年翻一番,，學(xué)校在河北、河南,、山東,、安徽等生源大省的最高分排名已進入該省考生總數(shù)前1‰。

聚焦新常態(tài),，深化招生制度改革

　　近年來,，國家不斷加大對高考招生制度的改革，這也為高校招生工作帶來了新的挑戰(zhàn),，可以說高考招生改革進入了新常態(tài),，而學(xué)校的招生工作也必須積極做好調(diào)整應(yīng)對，在新常態(tài)下繼續(xù)鞏固和加強對優(yōu)秀生源的招募能力,。
　　近一個時期以來,，國家高考招生制度改革力度不斷加大，高考填報志愿正在嘗試推行“錄取不分批次,、專業(yè)平行投檔”的錄取方式（考生將從填報學(xué)校志愿變?yōu)橹苯犹顖髮I(yè)志愿）,，國家將不再文理分科和取消一本控制線,，那么各專業(yè)生源質(zhì)量將出現(xiàn)巨大差異。為了應(yīng)對“新常態(tài)”,，學(xué)校積極推行大類招生等措施,，不斷深化招生制度改革。
　　開展大類專業(yè)招生,，可以更加人性化的為學(xué)生提供專業(yè)方向的調(diào)整空間,，有效避免了學(xué)生因?qū)I(yè)的不了解，而僅憑一次高考錄取就限定了今后的發(fā)展方向,。大類招生不僅可以幫助考生在入校一年的時間里,，通過老師、學(xué)長及其他渠道進一步了解到專業(yè)內(nèi)容和方向,，提供二次選擇機會,，同時也能引導(dǎo)教師群體圍繞優(yōu)秀生源的招募，積極做好人才培養(yǎng)工作,，吸引學(xué)生關(guān)注本專業(yè),。
　　學(xué)校2012年起參考兄弟院校經(jīng)驗和我校學(xué)科布局，全面推行大類招生,，將本科招生專業(yè)名目數(shù)由2009年71個減至2014年39個,。遵循學(xué)校十三次黨代會提出的“強地、揚信,、拓天”學(xué)科特色發(fā)展路徑,，鑒于各省份在國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向上存在差異，學(xué)校在大類專業(yè)招生基礎(chǔ)上,，結(jié)合近幾年專業(yè)就業(yè)情況和專業(yè)報考熱度進行科學(xué)調(diào)整,，不斷優(yōu)化各專業(yè)分省招生計劃。以上舉措的實施使得我校整體生源質(zhì)量保持穩(wěn)中有升的同時,，考生的專業(yè)志愿滿足率持續(xù)提高，考生在填報我校專業(yè)時不服從調(diào)劑的比例逐年下降,。大類招生還促使教師群體以學(xué)生為本,，積極宣傳介紹專業(yè)情況，提高了學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)可度和歸屬感,。這其中學(xué)校的電子封裝專業(yè)的轉(zhuǎn)變最具說服力,，該專業(yè)僅從名稱上看，考生很難理解其研究和發(fā)展的內(nèi)涵,，經(jīng)過大類招生調(diào)整后,，該專業(yè)一改原來處于全校理工類專業(yè)招生末位的尷尬情況，變?yōu)椴牧峡茖W(xué)與工程大類中最熱門專業(yè),，充分說明大類招生改革,，不僅為學(xué)生提供了自主理性選擇的空間,，也為專業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供了有效支持。

　　招生制度改革方面,，另一項重要工作就是學(xué)校自2007年起探索實施自主招生工作,，2010年加入卓越大學(xué)聯(lián)盟，2011年聯(lián)盟開始首次9校聯(lián)考,。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位,、學(xué)科特色，不斷完善人才選拔綜合評價體系,，重在招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中生,。自主招生工作不僅為高校提供了吸引特長人才的渠道，同時也對高校招生工作提出的更加嚴(yán)格的要求,，自主招生工作需要經(jīng)過“報名—材料初審—筆試—面試—認(rèn)定資格—填報高考志愿”一系列嚴(yán)格的流程,，學(xué)校始終堅持陽光招生，確保了招生的公平,、公正和透明,。
　　隨著社會影響力的擴大，報名參加我校自主招生的考生數(shù)由2007年1200余人增至2014年11000余人,。錄取情況表明,，潛在生源規(guī)模的持續(xù)擴大和人才選拔評價方式的進一步合理調(diào)整，在促進我校自主招生生源質(zhì)量的同時,，也帶動了整體生源質(zhì)量的不斷提升,。近年我校在北京、河北,、吉林,、遼寧、河南,、江西,、四川等生源大省錄取的第一名經(jīng)常為自主招生考生，大部分省份的前三名中均有自主招生考生,。
　　在學(xué)校招生規(guī)模由2009年3318人增至2014年3686人的同時,，總體生源質(zhì)量一直保持穩(wěn)中有升的勢頭，尤其是生源最多的北京市,，2014年理科,、文科錄取分?jǐn)?shù)線及排名均刷新自該市2001年公布考生分?jǐn)?shù)排名以來最好成績。據(jù)統(tǒng)計,，2009年至2014年,，我校理科錄取分?jǐn)?shù)線超過重點線80分的省份數(shù)由9個增加至20個；文科錄取分?jǐn)?shù)線超過重點線40分的省份數(shù)由5個增加至23個。據(jù)《清華大學(xué)教育研究》刊登的《2005年-2010年“985工程”大學(xué)本科生源質(zhì)量統(tǒng)計分析》,，我校2005年-2010年本科生源在“985工程”大學(xué)中綜合排名19名（理科第16名,、文科第23名）。據(jù)該文模型測算,，我校2014年在“985工程”大學(xué)中本科生源質(zhì)量綜合排名升至17名（理科第15名,、文科第21名）。

鞏固+拓展,，搭建求職優(yōu)質(zhì)平臺

　　做好招生工作,，為學(xué)校招募更多的優(yōu)秀生源，服務(wù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展,，而人才培養(yǎng)作為學(xué)校根本任務(wù),，也要通過就業(yè)來反映學(xué)校優(yōu)秀人才的培養(yǎng)質(zhì)量，幫助更多的優(yōu)秀人才尋找到適合自己發(fā)展,，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的社會崗位,，也是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是對國家和社會巨大貢獻(xiàn),。
　　近年來,，高校就業(yè)工作面臨畢業(yè)生人數(shù)不斷增多、就業(yè)崗位需求減少的嚴(yán)峻形勢,，就我校而言,，曾經(jīng)畢業(yè)生“就業(yè)大戶”的部分系統(tǒng)內(nèi)單位接收畢業(yè)生崗位需求大幅減少，而新的就業(yè)市場還需不斷發(fā)掘,。形勢雖然嚴(yán)峻,，但是學(xué)校就業(yè)工作并沒有退縮，而是在穩(wěn)定傳統(tǒng)行業(yè),、擴展新興行業(yè)的基礎(chǔ)上,，積極拓展不同地域的就業(yè)市場，形成了行業(yè)市場與區(qū)域市場并重的格局,。
　　學(xué)校圍繞“立足國防,、面向全國、服務(wù)地方”的服務(wù)面向定位,，在國防系統(tǒng)內(nèi),，進一步穩(wěn)定航天、兵器,、電子行業(yè)，向航空和船舶行業(yè)拓展,；在國防系統(tǒng)外,，積極向信息、通訊、石油,、石化,、電力等行業(yè)拓展。在地域上,，積極向畢業(yè)生分布較少但發(fā)展前景廣闊的南方省區(qū)拓展,。經(jīng)過不懈努力，2010年以前從未以集團形式組團前來招聘的中國船舶工業(yè)集團,、中國船舶重工集團,、中國南車集團、中國北車集團,、國家電網(wǎng),、中國郵政集團、中國商飛集團等國家特大型企業(yè)陸續(xù)走進校園,。學(xué)校與江蘇,、浙江、廣東等南方12個地市人事部門簽訂了就業(yè)基地協(xié)議,，畢業(yè)生分布較少的南方就業(yè)市場開拓取得重大突破,，初步形成了行業(yè)市場與區(qū)域市場并重的格局。5年來,，累計舉辦各類招聘會1845場,，參會單位5567家，為畢業(yè)生求職搭建了優(yōu)質(zhì),、高效的平臺,。

北汽集團2015屆秋季校園招聘啟動儀式在我校舉行

重指導(dǎo)，樹品牌,，提升就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量

　　伴隨著國家改革的深化和社會發(fā)展,，就業(yè)工作的內(nèi)涵也在發(fā)生著顯著的變化，從原有計劃經(jīng)濟體制下純粹的事務(wù)型,，向事務(wù)與專業(yè)型轉(zhuǎn)化,，就業(yè)指導(dǎo)工作成為當(dāng)下工作中的重要組成部分，對于提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用,。

高校職業(yè)教學(xué)規(guī)劃TTT認(rèn)證培訓(xùn)

開展就業(yè)指導(dǎo)品牌系列活動

　　2009年之前,，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還主要停留在政策咨詢層面，就業(yè)指導(dǎo)講座都是外請專家來“念經(jīng)”,。最近幾年,，學(xué)校重視提升自身就業(yè)工作隊伍的專業(yè)化能力建設(shè)，通過開展“國家職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)”,、“高校職業(yè)規(guī)劃教學(xué)TTT認(rèn)證培訓(xùn)”等多種形式不斷提高就業(yè)指導(dǎo)隊伍專業(yè)化水平,。2009以來,，學(xué)校不僅在北京高校中率先開設(shè)了“面試工作坊”工作模式，還先后策劃開設(shè)了“簡歷診斷工作坊”,、“就業(yè)那些事兒”和“水煮三國話求職”等就業(yè)指導(dǎo)品牌活動,。2014年，面向全校開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)類課程達(dá)到4門,，實現(xiàn)了指導(dǎo)群體由應(yīng)屆畢業(yè)生向全體在校生的轉(zhuǎn)變,。
　　為實現(xiàn)“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的目的，2009年,學(xué)校與人力資源外包服務(wù)商易才集團聯(lián)合成立了“北京理工大學(xué)——易才大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”,，這是國內(nèi)第一家校企合作,、以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。

成立“北京理工大學(xué)——易才大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”

　　學(xué)校以創(chuàng)業(yè)中心為依托,，大力開展創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn),。2011年學(xué)校主辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人高峰論壇”，2010年和2012年兩次舉辦了全國性的創(chuàng)業(yè)大賽,。2012年學(xué)校“易創(chuàng)計劃——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)工程”成為北京市教委唯一創(chuàng)業(yè)類“就業(yè)特色項目”,。學(xué)校創(chuàng)業(yè)工作取得了顯著成果，應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)增長較為明顯,。2014年獲北京市教委“北京地區(qū)示范性創(chuàng)業(yè)中心”稱號,。

　　在就業(yè)工作上的不斷投入，確保了學(xué)校就業(yè)一直穩(wěn)定保持較高的就業(yè)率,。“十二五”以來,，我校每年本科畢業(yè)生3300人左右、研究生畢業(yè)生3000人左右,，2010年以來,，我校本科生就業(yè)率一直保持在96%以上，研究生就業(yè)率一直保持在98%以上,，各項指標(biāo)在全國重點高校中保持前列,。在全國就業(yè)形勢逐年嚴(yán)峻的大背景下，不僅就業(yè)率保持相對穩(wěn)定,，而且就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。到世界500強企業(yè)、國家重點建設(shè)行業(yè),、重點部門,、重點單位就業(yè)的畢業(yè)生占參加就業(yè)人數(shù)比例由2009年的55%提升到2014年的61.69%。本科國內(nèi)升學(xué)比例由2009年的32.04%提高到2014年42.38%,，本科出國（境）留學(xué)比例由2009年的7.39%提高到2014年19.48%,。
　　2012年以來，學(xué)校每年編制年度畢業(yè)生就業(yè)白皮書,，將畢業(yè)生的就業(yè)狀況與情況分析,、用人單位對我校培養(yǎng)質(zhì)量的評價和意見及時反饋給招生和教學(xué)培養(yǎng)部門,，進一步促進“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”的良性互動。

　　【后記】學(xué)校的招生就業(yè)工作取得了可喜的成績,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持，更離不開全校招生就業(yè)工作戰(zhàn)線同志們的共同努力,。十八屆三中全會提出了“推進考試招生制度改革”與“健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制”的要求,，學(xué)校招生就業(yè)工作將在充分研究未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要精神,，提前布局,，為進一步提高我校本科生源質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不懈努力。
 

　　相關(guān)鏈接：圖解2009-2014本科招生與畢業(yè)生就業(yè)