【編者按】近期,，北京理工大學(xué)將迎來第十四次黨代會(huì),，在學(xué)校全面推進(jìn)綜合改革和制定“十三五”規(guī)劃大背景下,，為全面貫徹黨的十八大,、十八屆三中,、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，加快“爭(zhēng)創(chuàng)一流”步伐,，黨委宣傳部推出“發(fā)展巡禮”專欄,，展示學(xué)校,、學(xué)院自十三次黨代會(huì)以來取得的各項(xiàng)成績(jī),。

　　1999年，建立“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”,，成為全國(guó)首批文化素質(zhì)教育試點(diǎn)高校,。
　　2010年，獲頒科技部“科技企業(yè)孵化器大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”和教育部,、科技部“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”,。
　　2010年，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“國(guó)防科技拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革”和“高等學(xué)校推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合改革”,。
　　2010年,，成為首批北京大學(xué)生素質(zhì)教育基地建設(shè)單位。
　　2011年,，牽頭成立“中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)”,。
　　2013年，北京市教委在我校設(shè)立“北京高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地”,。
　　2014年,，北京市教委在我校設(shè)立“北京學(xué)院”，推動(dòng)素質(zhì)教育資源向市屬高校輻射,。
　　2015年,，獲批工業(yè)和信息化部大學(xué)生素質(zhì)教育基地示范基地。
　　以上是北京理工大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)教育工作留下的一串閃亮的腳印。

　　人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù),，而素質(zhì)教育則是人才培養(yǎng)中最為重要的組成部分,，北京理工大學(xué)圍繞素質(zhì)教育這一戰(zhàn)略主題，融傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體,，構(gòu)建“立體型、聯(lián)動(dòng)化,、交互式”的大學(xué)素質(zhì)教育體系,，全面實(shí)施思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)教育,。學(xué)校提出“重核心、強(qiáng)制度,、全融合”三個(gè)層次的大學(xué)生文化素質(zhì)教育體系建設(shè)思路,，強(qiáng)調(diào)人文精神和科學(xué)精神并重，突出人文教育與科學(xué)教育相融合,。圍繞人才培養(yǎng)核心命題和立德樹人根本任務(wù),，設(shè)計(jì)構(gòu)建完善的體制架構(gòu)和運(yùn)行制度，實(shí)現(xiàn)“三提高”,，即提高學(xué)生的文化素質(zhì),、提高教師的文化素養(yǎng),、提高學(xué)校的文化品位,。

以課堂教育和成效檢驗(yàn)為基礎(chǔ)，提升人文情懷道德修養(yǎng)

　　開展大學(xué)生素質(zhì)教育工作,，離不開課堂教育,，學(xué)校將文化素質(zhì)教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，明確了不低于8學(xué)分的選修課要求,，和針對(duì)文理科學(xué)生的最低限選要求,，并設(shè)置2學(xué)分的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí),，堅(jiān)持“理論教學(xué)與實(shí)踐感悟相結(jié)合,，通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合”，重點(diǎn)建設(shè)一批核心課程,，形成較為完善的文化素質(zhì)教育課程體系,。
　　目前，我校每學(xué)期開設(shè)文化素質(zhì)類選修課100余門,，并建立中關(guān)村12校教學(xué)聯(lián)合體,，每年外聘名師授課20至30門。聘請(qǐng)名師、大師走上通識(shí)課程講臺(tái),，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。《語文高級(jí)素養(yǎng)》,、《中國(guó)經(jīng)典話劇藝術(shù)欣賞》,、《心理學(xué)與生活》等課程成為國(guó)家級(jí)精品視頻公開課。在近三年學(xué)校的教改立項(xiàng)中,，涉及文化素質(zhì)教育項(xiàng)目超過總數(shù)的60%,，開展了“理工科高校藝術(shù)課程體系構(gòu)建研究和實(shí)踐”等研究。2013年,，“‘知能并重’的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)體系構(gòu)建”獲批北京市教改重點(diǎn)項(xiàng)目,。
　　多渠道進(jìn)行文化素質(zhì)教育成效檢驗(yàn)。我校在2003年就建立了本科生德育答辯制度,，形成了“開題—中期—答辯”的閉環(huán)系統(tǒng),，最終提煉出的成長(zhǎng)記錄和反饋評(píng)價(jià)，是文化素質(zhì)教育成果的有效檢驗(yàn),。進(jìn)一步整合思想政治,、學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化等內(nèi)容,，構(gòu)建大學(xué)生文化素質(zhì)教育測(cè)評(píng)體系，形成各職能部門協(xié)調(diào)配合,、第一課堂與第二課堂良性互動(dòng)的工作局面,。各學(xué)院也根據(jù)自身特色，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文化素質(zhì)教育活動(dòng),。

以文化講堂和文體活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生廣參與深體驗(yàn)

　　大學(xué)生素質(zhì)教育還需要為學(xué)生提供豐富的課外體驗(yàn),。學(xué)校積極實(shí)施“博智通雅——大學(xué)生人文素養(yǎng)提升工程”,，形成了以“共青講堂”、“聆聽智慧”,、“名家講壇”為代表的校級(jí)講座品牌,，和以“博雅學(xué)堂”、“名家論軍工”為代表的院級(jí)講座品牌,。邀請(qǐng)專家學(xué)者,、知名人士來校講座，幫助理工科學(xué)生積蓄人文情懷,，針對(duì)文科學(xué)生普及自然科學(xué)知識(shí),，不斷提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。近年來，校級(jí)講座已舉辦300余期,，院級(jí)講座550余期,。李嵐清、楊振寧,、白春禮,、王小謨等名家大師先后登上講臺(tái)。
　　本著“面向全體學(xué)生”,、“普及與提高”相結(jié)合的思路,，開展藝術(shù)節(jié)、演出季,、“一二·九”歌詠比賽,，形成以“一節(jié)·一演·一賽”為主線的貫穿全年的校園文化藝術(shù)活動(dòng)。新年音樂會(huì),、深秋歌會(huì),、畢業(yè)晚會(huì)，已成為我校最具影響力的文化藝術(shù)經(jīng)典活動(dòng),。開通“藝術(shù)直通車”,，與知名文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，僅國(guó)家大劇院一地,，2年來就有20000余師生走進(jìn)其中,，近距離接觸高水平文化藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)生合唱團(tuán),、交響樂團(tuán)成為北京市大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),，并在國(guó)家大劇院音樂廳舉辦專場(chǎng)音樂會(huì)；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在北京大學(xué)生藝術(shù)展演中取得四項(xiàng)一等獎(jiǎng),，科技情景舞蹈《夢(mèng)的引擎》參演2013年“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演并獲得廣泛好評(píng),。
　　嚴(yán)格實(shí)施本科生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)與體質(zhì)測(cè)試結(jié)果相掛鉤制度。廣泛開展各類學(xué)生體育活動(dòng),，形成“高水平運(yùn)動(dòng)員—非專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)—群眾體育活動(dòng)”三層級(jí)校園體育運(yùn)動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)體育鍛煉活動(dòng)全覆蓋,。“一二·九”冬季越野賽,、“環(huán)湖賽”、“走下網(wǎng)絡(luò),，走出宿舍,，走向操場(chǎng)，走進(jìn)人群”成為學(xué)校師生廣泛參與的品牌活動(dòng),。體育團(tuán)隊(duì)在各項(xiàng)賽事中屢創(chuàng)佳績(jī),，藝術(shù)體操隊(duì)、棒球隊(duì)等非專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)均在全國(guó)大學(xué)生錦標(biāo)賽中獲得冠軍。校足球隊(duì)在職業(yè)聯(lián)賽,、大學(xué)生超級(jí)組聯(lián)賽,、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得卓越戰(zhàn)績(jī)，球隊(duì)精神和球員品格也成為校園文化的一張靚麗名片,。胡海巖校長(zhǎng)談到：“北京理工大學(xué)足球隊(duì)是享譽(yù)中國(guó)足球界的一支學(xué)生軍……,，我經(jīng)常想，是什么樣的力量鼓舞和支撐著這支隊(duì)伍,？我想,，是一種勇于接受挑戰(zhàn)的精神，是一種認(rèn)真做事的精神,，是一種新時(shí)代大學(xué)生的拼搏精神,。我認(rèn)為，他們的敬業(yè)精神同樣體現(xiàn)了大學(xué)之道,。”

以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合知行合一

　　 大學(xué)生素質(zhì)教育中不可或缺的就是大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，學(xué)校形成了濃厚的創(chuàng)新文化,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造力的形成,，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)學(xué)生具有追求真理,、質(zhì)疑探究,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，提升了學(xué)生科技創(chuàng)新水平和文化內(nèi)涵,。學(xué)生科技創(chuàng)新成果顯著,，在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中位列第二，次于位居第一的上海交通大學(xué)和清華大學(xué),，連續(xù)第五次捧得“優(yōu)勝杯”,，取得歷史性突破。在教育部主辦的全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)七屆評(píng)選出的70項(xiàng)“我最喜愛的項(xiàng)目”中,，我校獲12項(xiàng),，名列全國(guó)高校之首，其中,，4個(gè)項(xiàng)目連續(xù)四屆獲得“我最喜愛的項(xiàng)目”的第一名,。
　　我校建立起“以暑期社會(huì)實(shí)踐為主體，以寒假社會(huì)實(shí)踐為補(bǔ)充,，以周末社會(huì)實(shí)踐為紐帶”的全程化社會(huì)實(shí)踐格局,，實(shí)現(xiàn)第一、第二課堂相結(jié)合,，校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng),，參與學(xué)生全覆蓋,，形成了特色鮮明的實(shí)踐育人體系。2005年起,，我校的思想政治理論課創(chuàng)建了“暑期思想政治理論課社會(huì)調(diào)查”制度,。各學(xué)院發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)院優(yōu)勢(shì)，組織了豐富的實(shí)踐活動(dòng),，涌現(xiàn)出“科普宣講團(tuán)”,、“生態(tài)科考隊(duì)”、“天橋大學(xué)生社區(qū)助理”等多個(gè)成果突出的特色品牌實(shí)踐團(tuán)隊(duì),。設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生為北京,、貴州地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行的VI設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)兩年獲得北京市“紅色1+1”實(shí)踐項(xiàng)目一等獎(jiǎng),；“走訪軍工企業(yè),，展我北理風(fēng)采”實(shí)踐團(tuán)緊扣傳承軍工文化開展活動(dòng)；在汶川建立社會(huì)實(shí)踐基地和科普館,，實(shí)現(xiàn)科普展示和志愿幫扶“雙渠道”效益,。

以理論研究和氛圍營(yíng)造為支撐，提高文化素質(zhì)教育水平

　　學(xué)校還十分重視大學(xué)生文化素質(zhì)教育理論研究,。我校承辦多次素質(zhì)教育高層論壇,，2010年與教育部高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“文化素質(zhì)教育——體制、機(jī)制與制度創(chuàng)新”高層論壇,，2011至2013年連續(xù)舉辦三屆大學(xué)素質(zhì)教育年會(huì)暨高層論壇,，今年5月，“全面推進(jìn)素質(zhì)教育暨全國(guó)高等學(xué)校加強(qiáng)文化素質(zhì)教育工作20周年”研討會(huì)在我校隆重舉辦,。學(xué)校一直開展重大理論與實(shí)踐問題課題研究,，完成文化素質(zhì)專著1冊(cè)，正式出版了作品集,、論文集15冊(cè),，發(fā)表相關(guān)論文100余篇，取得北京市高等教育教學(xué)成果,、首都大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀科研成果等十余項(xiàng),。《通識(shí)教育：困境與希望》一書,，《普通高校藝術(shù)教育工作實(shí)踐與思考》,、《通識(shí)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》等論文獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，這些成果在校內(nèi)外文化素質(zhì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極影響,。
　　重視大學(xué)精神文化體系構(gòu)建，凝練出“德以明理,、學(xué)以精工”的校訓(xùn),，以及校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、育人目標(biāo),，并將其全面融入到校園文化活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中,。學(xué)校增設(shè)了多處校園文化景點(diǎn)和文化活動(dòng)設(shè)施，如延安精神石,、校史館,、藝術(shù)館、音樂廳,、學(xué)生之家等,，有效提升了校園育人環(huán)境。

文化素質(zhì)教育工作,，成績(jī)顯著,，形成特色

　　學(xué)生普遍認(rèn)同，積極參與其中,。通過學(xué)校大力開展文化素質(zhì)教育,，學(xué)生的思想和行為發(fā)生了顯著變化，形成了積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。明確人生目標(biāo)，樹立價(jià)值觀念,。文化素質(zhì)教育給大學(xué)生的價(jià)值取向和人生目標(biāo)以有益引導(dǎo),，幫助學(xué)生了解社會(huì)、反思自我,、思考人生,、提升修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。依托教師資源,，提升文化素養(yǎng),。在學(xué)校的組織下，很多學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師走上文化素質(zhì)教育課程的講臺(tái),，形成一批依托專業(yè)學(xué)科開設(shè)的文化類課程和專題講座,。
　　學(xué)校的文化素質(zhì)教育工作形成了自身鮮明的特色。延安精神與人文素養(yǎng)相融合,，學(xué)校始終堅(jiān)持以延安精神滋養(yǎng),、構(gòu)建獨(dú)具特色的大學(xué)文化，并將其內(nèi)化為學(xué)生人文素養(yǎng),；科學(xué)精神與人文素養(yǎng)相融合,，學(xué)校把握理工科大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與成長(zhǎng)脈絡(luò)，弘揚(yáng)創(chuàng)新文化,、軍工文化,，促進(jìn)大學(xué)生人文情懷與科學(xué)精神的“雙輪驅(qū)動(dòng)”,；傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)相融合，學(xué)校大力倡導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,，在中華傳統(tǒng)文化中提升人文情懷和道德素養(yǎng),。

　　北京理工大學(xué)誕生自抗日烽火中的革命圣地延安，繼承了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為一所致力于探索大學(xué)生素質(zhì)教育理念及路徑的高校,，始終重視大學(xué)生文化素質(zhì)教育。在今后的工作中,，學(xué)校將繼續(xù)積極探索文化素質(zhì)教育,、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的途徑和模式，在素質(zhì)教育工作中爭(zhēng)取更大的成績(jī),，為學(xué)校建設(shè)一流理工大學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),！