有力的字體，錯(cuò)落排布在教室前方的黑板上。理論推導(dǎo)、畫圖分析、應(yīng)用列舉……“一堂課下來，四塊大黑板，每塊都要被擦上好幾遍。”提起水小平老師的板書，在機(jī)械類專業(yè)學(xué)生中，無人不曉。
三十年來，一支粉筆，一塊板擦，就是宇航學(xué)院教師、工程力學(xué)本科專業(yè)責(zé)任教授水小平上課的全部“裝備”。“我上課時(shí)是不看講稿的，所講授的知識(shí)早就融會(huì)貫通在我的心里了”，水小平這樣說。
“我碩士畢業(yè)時(shí)，正趕上‘出國’和‘下海經(jīng)商’熱潮。我周圍不少人選擇了出國或下海經(jīng)商，盡管當(dāng)時(shí)高校待遇比較低，但我自己還是喜歡當(dāng)老師。”因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持。談及當(dāng)初的職業(yè)選擇，水小平依然信念堅(jiān)定。“當(dāng)時(shí)正趕上應(yīng)用力學(xué)系多體系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方向需要補(bǔ)充新鮮血液，我本科畢業(yè)于北京大學(xué)力學(xué)系，然后在北京理工大學(xué)讀的工學(xué)碩士，所以，我的數(shù)理基礎(chǔ)比較扎實(shí)，也有一定的工程知識(shí)，再加上語言表達(dá)能力也比較好，1990年3月碩士畢業(yè)后，我就留在理論力學(xué)教研室任教了。”
“事實(shí)證明我的選擇是正確的。”三十年來，水小平帶著對教師職業(yè)的熱愛，全身心投入到教書育人工作中。全國優(yōu)秀教師、高等教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)、主講課程獲評國家級精品課程、所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評首屆國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)……一次次榮譽(yù)和教學(xué)成果的取得正是他投身教育教學(xué)工作的精彩注解。他曾主講《理論力學(xué)》《材料力學(xué)》《多剛體系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)》等多門本科生和研究生課程，深受聽課師生的廣泛好評。“工程力學(xué)”課程于2006年被評為國家級精品課程，《理論力學(xué)教程》和《材料力學(xué)教程》獲評國家級精品教材。
“水老師授課時(shí)，特別有激情，思路清晰，層次分明，重點(diǎn)突出，方法恰當(dāng)，對講授內(nèi)容非常嫻熟，課堂氣氛調(diào)動(dòng)得好。他經(jīng)常會(huì)結(jié)合課程內(nèi)容，列舉一些貼近生活、新鮮有趣的例子，讓我們能夠很容易的理解講授的內(nèi)容。”同學(xué)們評價(jià)水小平的授課深入淺出、旁征博引、語言詼諧。“高人氣”讓搶座成為水小平課堂上一道風(fēng)景線，尤其是上第一大節(jié)課時(shí)，不少學(xué)生教學(xué)樓一開門就去搶座。
“教師是一份良心活兒，教學(xué)是需要精心研究的。教師不僅要傳授知識(shí)，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生科研熱情，最終使學(xué)生具備用所學(xué)知識(shí)服務(wù)國家的能力，從而為中華民族的偉大復(fù)興、為全人類的共同進(jìn)步持續(xù)貢獻(xiàn)力量！”談及從教三十年的體會(huì)和感悟，水小平老師這樣說。
