在科技園六號(hào)樓有這樣一間辦公室，一副簡(jiǎn)單的桌椅，一排大大的書(shū)柜，桌面上和書(shū)柜中，各類資料和文獻(xiàn)擺放整齊。簡(jiǎn)單布置的辦公室，為我們鋪陳開(kāi)一位北理工師者工作的日常，她就是自動(dòng)化學(xué)院教師戴亞平。
自1990年來(lái)到北理工至今，戴亞平已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了30個(gè)年頭。當(dāng)被問(wèn)及何以在教學(xué)科研一線堅(jiān)守三十載，戴亞平給出的答案是——對(duì)學(xué)校的感恩和作為一名人民教師的職業(yè)自豪感。
心懷感恩，向陽(yáng)而行。“是北理工，讓我有機(jī)會(huì)從事熱愛(ài)的職業(yè)，感謝學(xué)校、學(xué)院這么多年來(lái)給我的支持和幫助，讓我在教學(xué)科研上得到了很好的發(fā)展。”在采訪中，戴亞平提及最多的就是“感謝”“感恩”，而她更是把這份感恩和熱愛(ài)化作為了教書(shū)育人的動(dòng)力。
從教三十年來(lái)，“如何培養(yǎng)人”是戴亞平一直在思考和實(shí)踐的問(wèn)題。“創(chuàng)新精神非常重要，這是學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在課堂上，我會(huì)講很多學(xué)科前沿知識(shí)。”教學(xué)中，她注重引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿，幫助他們學(xué)會(huì)探知未知世界的方法，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。“大學(xué)教育應(yīng)該有前瞻性，學(xué)生應(yīng)該多了解一些前沿知識(shí)，開(kāi)展前沿研究”。2008年，她所講授的《自動(dòng)控制原理》課程獲評(píng)北京市精品課程；2009年，相應(yīng)的教材獲評(píng)北京市精品教材。
“我曾經(jīng)讓一個(gè)成績(jī)掉隊(duì)的學(xué)生每天給我發(fā)郵件，匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生也非常配合我，在我們倆的共同努力下，學(xué)生成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。”戴亞平和藹可親，耐心細(xì)致，在擔(dān)任本科生班主任期間，關(guān)心關(guān)注每一位同學(xué)的成長(zhǎng)發(fā)展。“今年，我參加了畢業(yè)季打包，疫情之下，希望用這種方式為學(xué)生送上畢業(yè)祝福。”
“學(xué)生的控制實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)，這套實(shí)驗(yàn)軟件是咱們學(xué)校2006年做出來(lái)的。”除了投入教學(xué)，戴亞平更是一位資深的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專家。“十年前我給別的學(xué)校作報(bào)告時(shí)，他們都覺(jué)得非常新奇，最近還聯(lián)系我繼續(xù)做報(bào)告，說(shuō)疫情期間適合學(xué)生居家實(shí)驗(yàn)。十年后的今天，除了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化控制，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始做情感計(jì)算、智能決策方法的研究。這些研究將服務(wù)于老年人的生活照護(hù)，也將應(yīng)用于冬奧會(huì)緊急救援等。”科研的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，曾經(jīng)有一段時(shí)間，戴亞平的研究得不到合適的資助。“板凳甘坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空”，她潛心研究，以堅(jiān)忍不拔的毅力克服困難，執(zhí)著向前。近年來(lái)，她承擔(dān)了北京自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)，參與國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目2項(xiàng)，從教以來(lái)指導(dǎo)碩士生60人、博士生25人。
“在一眼望不到邊際的草原上，行人很容易迷路，內(nèi)蒙人就用敖包做標(biāo)識(shí)，為行人指路。每個(gè)人在路過(guò)時(shí)，都會(huì)丟一塊石頭在那里，久而久之就形成了敖包。我在北理工成長(zhǎng)發(fā)展，老教師們給予了我很多指導(dǎo)，我也要像他們一樣，把我所學(xué)傳授給青年教師及自己的學(xué)生們，就這樣一代一代傳下去。”工作之余，戴亞平會(huì)定期去看望自己的導(dǎo)師，跟老師分享生活工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是她作為師者的幸福時(shí)刻。
