“教書幾十年，希望寄托在你的身上。”1987年，李樹奎大學本科畢業(yè)之際，導師楊道明教授對他寄予厚望。三年后，研究生畢業(yè)的李樹奎選擇了留校任教。2020年，從教三十年的李樹奎已是桃李芬芳滿天下，但仍然對導師當年的囑托記憶猶新。
“我喜歡當老師，也適合當老師。既然選擇了教師這個職業(yè)，我就要做一名受學生愛戴的老師。”談到自己的育人初心，李樹奎說，“為人師者，要傳道授業(yè)解惑。我不僅要向?qū)W生們傳授知識，還注重培養(yǎng)他們的能力，更要教會他們怎樣做人、怎樣做事。”
每年考研報名期間，作為導師“熱門人選”的李樹奎，都會收到很多學生的咨詢郵件，無論工作多忙，他都一一認真回復。“我會認真答復學生的每一個問題，更注意措辭、標點這些小細節(jié)，郵件發(fā)送之前還會再通篇檢查一遍，確保無誤。無論對方將來是不是我的學生，我都希望自己能時時刻刻成為學生的表率。” 李樹奎始終把為人師表、言傳身教融入到工作的點點滴滴中。
“教書育人，不僅僅在于教書，更在于育人。教學是作為一名教師最重要的任務，但是教書的目的是育人。如果說教書要靠學識，那么育人要靠人格魅力，要做學生的良師益友。”李樹奎這樣分享自己從教三十年的經(jīng)驗與感悟，“與學生相處，最重要的是人格平等，互相尊重。我對學生并不嚴厲，但我會不斷鼓勵他們，把鼓勵轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)生動力。我的心愿就是培養(yǎng)出能夠超越自己的學生，期待他們青出于藍而勝于藍。”
2010年，李樹奎走上了學院的領導崗位，在長期負責本科教學管理中與學生結下了深厚的友誼，每逢重大節(jié)日學生們都會紛紛發(fā)來節(jié)日的祝福。有一次，當李樹奎詢問學生姓名時，學生深情地回復：“我是誰并不重要，重要的是您是我的老師，謝謝您培養(yǎng)了我。”
作為沖擊環(huán)境材料技術國家級重點實驗室主任的李樹奎，三十年來，在三尺講臺外，把精力全部投注在科研第一線，“要做對國家有用的科研，做出屬于自己的貢獻”的奮斗目標從未改變。目前，李樹奎帶領實驗室科研團隊取得多項科研成果，并且都應用在國家重大需求領域，為行業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。回望三十年，李樹奎初心未改、奮斗無悔。
在實驗室的外墻上，懸掛著“靜、敬、競、凈、鏡、境”六個大字，“我希望年輕人在愛崗敬業(yè)的基礎上，可以靜下心來，嚴謹治學，在科學、民主、公平、寬容的學術環(huán)境中，干干凈凈搞科研，并時刻以優(yōu)秀團隊為鏡，反思自己，良性競爭，找差距、比貢獻。我希望他們可以勇?lián)鷷r代重任，不負青春韶華。”李樹奎對青年師生們，寄予深厚期望。
