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　　錢忱，軟件學(xué)院2012級本科生：通過成績保研至清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位。本科期間獲得各學(xué)期人民獎學(xué)金，獲得國家獎學(xué)金、搜狐暢游創(chuàng)意獎學(xué)金。他積極進取，樂觀向上。曾擔(dān)任過軟件學(xué)院學(xué)生會宣傳部部長、南美德比杯志愿者組長等各項職務(wù)。曾獲得校“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”、“社會實踐優(yōu)秀個人”及學(xué)院“金牌優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號。　　

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好：

　　很榮幸能夠獲得這次百不獲一的機會，在軍訓(xùn)的日子里和大家談?wù)勎业拇髮W(xué)四年。首先請允許我做個自我介紹，我叫錢忱，來自云南省普洱市，在2012年的高考大戰(zhàn)中，我從市一中考入到北京理工大學(xué)軟件學(xué)院，于是在當(dāng)年的9月初正式開啟了我的大學(xué)生涯。在今年的6月份我大四畢業(yè)了，帶著一點小小的收獲，我想以“用勤奮譜寫青春的詩篇”為題，給大家在大學(xué)學(xué)習(xí)方面講幾個我的故事。

　　首先我想說，勤奮讓人燃起希望。記得2012年的9月份，軍訓(xùn)的磨練已經(jīng)讓我疲憊不堪，可誰知訓(xùn)后沒有長時間的恢復(fù)，而直接奔向了教室進行大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。帶著精疲力盡的精神狀態(tài)，我走進了我的第一門專業(yè)課C語言的教室中，帶著無知和迷茫，我并沒有像高數(shù)課那樣爭搶前排落座，而是坐在第三排的最邊上的位子等待響鈴上課，原因很簡單，來自邊疆地區(qū)的我在第一節(jié)課開課前對軟件這個東西渾然無知，甚至我都還不會發(fā)郵件，更沒親眼見過所謂的程序。當(dāng)時C語言的王老師在第一節(jié)課上給我們介紹的是各類數(shù)據(jù)在計算機中的存儲方式，什么位、字節(jié)、ASKII碼我完全蒙在鼓里，整節(jié)課下來我宛如聽了一節(jié)天書，當(dāng)時的我焦急萬分，下課的第一時間就給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親撥通了電話，我告訴他專業(yè)課我聽不懂問她怎么辦，當(dāng)時甚至浮現(xiàn)出轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，可電話那邊的老媽更是急躁，她對我的專業(yè)也毫無知曉，只能在焦躁之中用盡可能舒心的語氣來安慰我。轉(zhuǎn)眼間，國慶節(jié)已至，我深刻的記得第一次的C語言作業(yè)要求在控制臺窗口中輸出“國慶”兩個大字。對于課程我還一無所知的情況下讓我獨立完成這樣的代碼則顯得難上加難了，記得當(dāng)晚11點我求助了隔壁寢室的一位廣東的陳同學(xué)，他是從高中就接觸編程并且在大一的班級里小有名氣，他一來到我的電腦前，就給我示意了如何引入頭文件、如何使用標(biāo)準(zhǔn)化函數(shù)來打印輸出。所以我的第一次的作業(yè)是他幫我完成的，從那天起則我對他則充滿膜拜。可是我總在想，我還能怎么樣呢？這是我的專業(yè)，我總有一天要學(xué)會它。于是我提出了陳同學(xué)提交的標(biāo)準(zhǔn)程序，照著它一個字母一個字母地敲擊著鍵盤，爭取能夠自己完成此次的作業(yè)。當(dāng)我模仿了該程序第一次點擊運行按鈕的時候，界面中顯示的錯誤信息告訴我語法出錯，于是我再次核對和標(biāo)準(zhǔn)代碼之間的差異，發(fā)現(xiàn)在每句話后我漏掉了分號，當(dāng)更正我當(dāng)前的錯誤后再次點擊運行按鈕時，“國慶”兩個大字出現(xiàn)在我的眼前。我突然感覺到：“天吶，編程原來如此神奇！”。從這次的模仿程序事件中我學(xué)到了程序的語法規(guī)定，并且采用了高中一直堅持下來的學(xué)習(xí)方法，把遇到過的所有錯誤記錄到錯題本上。在第二次、第三次作業(yè)中，還是在陳同學(xué)的指導(dǎo)之下我都依次完成了，和第一次所不同的是，后面的作業(yè)我并沒有讓他幫我提交，而是讓他教我程序的編寫的要點和技巧。久而久之，我的錯題本記錄的條目越來越多，在每周日的復(fù)習(xí)之下我也逐漸理解了編程的技巧并且從中發(fā)現(xiàn)了很多樂趣。還記得在最終的期末考后，陳同學(xué)以97分獲得C語言全年級第一的榮譽，我則以96分的成績，結(jié)束了這門課程。所以我想對大家說：“勤奮讓人燃起希望”，如果沒有那些夜以繼日的回車敲擊，沒有晝夜相連的語法熟記，沒有陳同學(xué)那不厭其煩的講解，我可能到期末都看不懂僅僅十幾行的C程序，正是有了這些勤奮的堅持，讓我對專業(yè)的學(xué)習(xí)燃起了興趣和希望。

　　其次我認(rèn)為，勤奮會讓人獲得自信。大二的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)開課的當(dāng)天，呂老師就和我們強調(diào)，“該課是考研的重點課程，大家學(xué)這行或者想繼續(xù)攻讀研究生的話，必須重視起來”。聽了這段話后雖然我對專業(yè)存有興趣，但更多的是突如其來的壓力，因為我深深的知道，大二過后我所學(xué)的不僅是ABC而是即將邁入正式的專業(yè)階段了。仍然是夜以繼日的鍵盤聲，我還是那個靠一個個字母來拼成理想程序的學(xué)習(xí)者，直到某一天我突然意識到，要想出類拔萃，我是不是得做點其他的什么？此時我的心態(tài)突然變化了，所以后來，學(xué)習(xí)方法也因此得到了更新。不知從幾何起，我從書籍與課堂這樣普通的學(xué)習(xí)方式中釋放出來，轉(zhuǎn)移到了現(xiàn)代化的各類軟件或工具。我訂閱了自己感興趣的微信公眾號，從它推薦的每日文章中我了解了各專業(yè)課程的變化以及前景，并且每天都會認(rèn)真閱讀這些推文且閱讀及分析其他人的評論，這在一定程度上擴充了自己的知識面。并且這些公眾號給我推送的推薦電影中，我都會仔細(xì)觀看并分析，從電影的情節(jié)之中我都可以獲得額外的視角及觀點去看待某一問題。與此同時，我開始在網(wǎng)上課堂進行額外的興趣學(xué)習(xí)，例如《機器學(xué)習(xí)》、《自然語言處理》等這些我非常感興趣又很“時髦”的課程，記得在課程結(jié)束之后，我總是會帶著一連串的問題和質(zhì)疑給中外老師發(fā)送郵件來表達(dá)我對問題的見解。這一系列的網(wǎng)上學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識了多名國內(nèi)外知名的講師，并且讓我的英語水平竿頭日進。從普通的書籍與課堂的教學(xué)模式中走出來，擴展到了微信的短時學(xué)習(xí)、公眾號的推薦文章及影視作品、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺的補充及交流，還有與大牛導(dǎo)師的郵件溝通，大二整年，我都保持這些我見識到更多的東西的課外學(xué)習(xí)法。在大二收尾之際，我一次性通過了英語六級等考試，在其他課程上均表現(xiàn)優(yōu)良，并且還獲得了從來沒想到會得到了第一份國家獎學(xué)金。

　　一轉(zhuǎn)眼，大三的日子來了。在我的記憶里，大三的課程表幾乎每天都是滿課，也是我大學(xué)四年最忙碌的階段。如果說大二是大一的升級版，那么大三則是大二的進化版。之所以這么說是因為對于工科生而言，大三不再是老師給你知識讓你去吸收，而是需要你用已經(jīng)學(xué)到的知識基礎(chǔ)來開發(fā)一個新算法、一套新系統(tǒng)、一個新應(yīng)用。從知識的輸入轉(zhuǎn)為輸出的過程讓我還是不太適應(yīng)，于是我求助了我的老師以及認(rèn)識的長輩們來引導(dǎo)自己，在吸取了學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗和教訓(xùn)之后，我的學(xué)習(xí)方法再次得到擴充，我開始使用平板電腦來進行課外電子書及論文的閱讀，并且我不放過學(xué)校學(xué)院組織的每一場和專業(yè)相關(guān)的交流會和講座，因為在這些難得的機會中，我才有機會在現(xiàn)場與演講的專家教授進行面對面的交談和討論。也正是從這幾種我自己摸索出的學(xué)習(xí)途徑中，以及在專業(yè)競賽和項目開發(fā)的磨練中，讓我從大三開始就脫穎而出。在最終的保研成績統(tǒng)計中，我有兩門專業(yè)課獲得滿分，三年績點超過4.0，最終以專業(yè)第一的成績再次獲得年度國家獎學(xué)金。所以我強調(diào)，勤奮讓人獲得自信。學(xué)習(xí)路徑的探索，與專家的答疑及交流，在項目上付出的寶貴時間，讓我在大三結(jié)束階段對專業(yè)有了新的認(rèn)識，并且讓自己充滿了自信來迎接我的大學(xué)的最后一年。

　　最后我想說，勤奮讓人化繭成蝶。我相信很多同學(xué)都非常向往大四，因為大四是整個大學(xué)中課程最少甚至空課的一年，這年更是迎接蛻變的一年。在前三年的摸索與堅持之下，在學(xué)習(xí)成績、專業(yè)競賽以及項目經(jīng)驗上，我都可以把簡歷填的很滿。有了這些基礎(chǔ)之后我開始構(gòu)想我的未來，不忘初心的我仍然想和大一那個我一樣讀個研究生繼續(xù)深造。于是當(dāng)年的5月份，我決定嘗試保研外推，在對自己的能力有了個初步的估計之下，我向浙江大學(xué)投出了自己的第一份簡歷，在杭州那歷時近20分鐘的面試后，我獲得了各位評委的肯定，在夏令營結(jié)束之后第二天就查詢到自己順利獲得了該校的研究生錄取資格。可是，在查詢到這結(jié)果之后我并不欣喜若狂，相反，更多的是對北京那不可割舍的留念，畢竟在北京身處了不長不短的四年，我早已熟悉并且喜歡上這個城市，我還是不想離開首都，于是此時我冒出了一個大膽的決定，放棄浙大，重新嘗試其他高校，對它的第一要求就是必須坐落在北京。于是在7月份，作為一只笨鳥的我，不知道哪來的勇氣，陸續(xù)直接向北京大學(xué)和清華大學(xué)投送了簡歷，誰知，面試上焦急如焚不知道怎么表達(dá)的我竟然意外地獲得了北大的研究生錄取資格。而此時，我的保研故事還沒結(jié)束。作為一名工科生，我從小的夢想其實是清華。可是此時我并沒有得到它的錄取通知，也就是說要想圓夢，我必須此時放棄北大，而結(jié)果很可能就是保研失敗，全局落空。在面臨著這些未知的恐懼后，一股神奇的力量讓我還是點擊了拒絕。在徹夜難眠的等待后，9月29日，我收到了清華的郵件通知，在看到正文開頭的“恭喜你”三個字的時候，一切都如愿了。回憶保研路，一路艱辛，一路風(fēng)險，又真正體會到了陽光總在風(fēng)雨后。所以在大四這年中，我提前邁入了實驗室跟隨我的導(dǎo)師開始了科學(xué)研究。此時的我知道，保研只是一段新路程的開始，我還必須像四年這樣繼續(xù)堅持下去。大四畢業(yè)后，我拿出自己四年積攢后的獎學(xué)金走到歐洲度過了一場難忘的畢業(yè)旅行。這場旅游讓我感受了國內(nèi)外文化的差異，看到了國內(nèi)的進步以及存在的差距，也因此埋下了一個更遠(yuǎn)的求學(xué)計劃。旅行結(jié)束后，我的大學(xué)四年也逐漸走向了了尾聲。

　　在這短短時間的報告中，我也重新認(rèn)識了自己。想想大一那個懵懂的我，做夢也沒想到，勤奮能夠讓自己在四年間的時光中摸索出多種學(xué)習(xí)方法并且一直依靠它們堅持下去。也沒想過，勤奮讓我能從大一那個連郵件都不會發(fā)的工科男孩最終通過成績保研獲得了多所高校的錄取通知。我更沒想過，勤奮能夠讓自己獲得一定的英語水平和多項獎學(xué)金，讓自己能夠脫離父母、靠自己的能力走出了亞洲來到了更遠(yuǎn)的舞臺，并且重新認(rèn)識了那個懷揣無數(shù)潛力的自己。

　　在最后，我想用一句話送給大一的你們，“你的基礎(chǔ)，你的起點，都無關(guān)緊要。只有你的勤奮，才能夠改變你的航向”。

　　以上是我今天的報告，感謝各位老師同學(xué)的聆聽。