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　　在北理工有這樣一位教師，他從18歲上大學起,，就開始和飛行器打交道,，如今，48歲的他滿腦子想的還是“大氣層外的那些事”,，30年來,，為祖國他在宇宙深空點亮一顆顆“中國星”，他就是“北理工1號”研發(fā)團隊領頭人——北京理工大學宇航學院教授張曉敏,。

　　過去30年間,，他牽頭研制出我國第一顆專門為青少年研制的衛(wèi)星“希望一號”；研制出小巧實用,、應用廣泛的CAST100衛(wèi)星平臺,；僅用9個月便將一枚承載多項新技術的“北理工1號”小衛(wèi)星送入太空……

　　2019年夏天，雖然天氣炎熱,，依然能看到他一如既往地堅持天天到?！按蚩ā钡纳碛埃幢闼麪款^的“北理工1號”衛(wèi)星項目剛剛圓滿收官,。

不斷突破自己才最重要

　　2003年,，博士后出站的張曉敏，進入現(xiàn)中國航天科技集團下屬的航天東方紅衛(wèi)星有限公司（以下簡稱東方紅）,?！爸赃x擇進入公司而非其他科研機構，是因為我想做點更實用的技術,，企業(yè)會給我更大的舞臺去實現(xiàn)這個目標,。”憑此初心,，他在這家公司埋頭苦干了15年,。15年間，張曉敏從一名普通的技術員干到了總設計師,，期間參與了“希望1號”,、CAST100微小衛(wèi)星平臺等多項科研任務。

　　2007年,，也是張曉敏在東方紅工作的第4年,，他承接了研制“希望1號”的任務,。“這是我第一次承擔型號項目,，那時有10余家單位,、近百人參與到該項目中。由于工期緊,、任務重,，到后期大家?guī)缀跆焯臁仭谝黄穑腥藗冊谝黄鸬臅r間比跟自己老婆孩子在一起的時間都長,?！焙臅r兩年，這顆承載著新型計算機芯片,、新型鋰離子電池等多項創(chuàng)新技術的衛(wèi)星騰空而起,，它也被列入2009年度中國十大科普事件。

　　對過去的成績,，張曉敏不愿多談,，他說的最多的一句話就是“多聊聊現(xiàn)在”?！斑^去的成就是光環(huán),，也可能是枷鎖，甚至可能會成為讓人不愿離開的溫室,?！痹趶垥悦艨磥恚^去的就過去了,，面向未來,、活在當下、不斷突破自我,，才是最重要的,。

　　張曉敏這樣的表態(tài)，不是喊口號,、說說而已,。2018年，他做了令所有人都意外的決定——離開東方紅,、入職北理工,。

　　“雖然已近知命之年，但我覺得自己還有很多潛力可挖,。選擇去北理工,，我的想法很簡單，就是想在另一條軌道上拓展人生,，嘗試其他的可能性,?！睆垥悦粽f。

想做點和別人不一樣的

　　張曉敏加入北理工時,，學校的宇航學科建設處在飛速發(fā)展階段,。學校正嘗試將宇航工程實踐和技術創(chuàng)新相結合，探索工科人才培養(yǎng)的新模式,。這也為張曉敏提供了大展拳腳的機會,。

　　2018年11月，并入“新軌”的張曉敏接到了第一個任務——牽頭研制“北理工1號”,。

　　作為北理工新技術驗證衛(wèi)星系列的第一顆衛(wèi)星,，“北理工1號”究竟要驗證哪些新技術？以什么形式驗證,？這是張曉敏和他的團隊需要解決的首個難題,。

　　在宇航學院的會議室里,，張曉敏曾和團隊成員多次探討過“北理工1號”的技術清單,。“我們的終極目標是,，想讓衛(wèi)星在保留功能的同時,，盡可能輕一點?！睆垥悦艚忉尩?，“傳統(tǒng)的衛(wèi)星大多使用金屬材料，如果能盡可能多地使用復合材料,、柔性材料,，便可將質(zhì)量大幅降低?！?/p>

　　順著這個思路,，張曉敏提出了把衛(wèi)星外觀設計成為“帆球”的創(chuàng)意?！安挥脗鹘y(tǒng)的金屬外殼,，多用柔性材料，進而實現(xiàn)給衛(wèi)星‘減重’的目的,?！彼f，“我就想做點和別人不一樣的,?！?/p>

“北理工1號”

　　按照張曉敏的想法，發(fā)射前,，衛(wèi)星的主體薄膜球體將被折進一個“小匣子”內(nèi),；當星箭分離后,，衛(wèi)星會自動充氣變成直徑為500毫米的球體。這看似天馬行空的創(chuàng)意,，是否能成真,？

　　如今回想起來，團隊成員之一,、北理工宇航學院副教授翟光還很為張曉敏捏一把汗,。“張曉敏老師對技術研發(fā)很執(zhí)著,，也很有自己的想法,。不過當‘帆球’創(chuàng)意剛剛被提出時，團隊里很多人還是很擔心,，畢竟太新了,，大家怕實現(xiàn)有難度?！钡怨庹f,。

　　有了好想法，接下來需要的就是實踐,。從2018年11月到2019年7月,，這9個月，“北理工1號”成了張曉敏工作的主要內(nèi)容之一,，他時常奔走于學校,、合作單位和發(fā)射場之間。他帶領團隊先后設計出10種方案,，而這些方案很多要在衛(wèi)星“出廠地”蘭州空間技術物理研究所進行測試,，于是他幾乎每周都往返于蘭州、北京兩地,。

　　期間,，他們還常遇到意想不到的困難，比如,，怎樣證明“帆球”能在太空中順利展開,？

　　“其實驗證也很簡單，裝個照相機就成,，很多人都提出這么干,，但我不想這樣?！痹诮o自己找難題上,，張曉敏從不手軟，找難題再拆解，這種類似“左右手互搏”的科研方式讓他樂此不疲,。經(jīng)過多次論證,，他提出了3種技術方案可以佐證“帆球”能否順利展開。

“北理工1號”在軌飛行效果圖

　　2019年7月26日,，“北理工1號”升空的第2天,，“帆球”能否順利展開的答案將于當日揭曉。

　　當時,，相關工作人員特意在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心架設了臨時電臺,，張曉敏就守在電臺旁?！罢f不緊張是假的,，感覺‘帆球’充氣的那5分鐘比5小時還慢?！彼f,。

　　突然，電臺傳來信號,，帆球順利展開,！后續(xù)，其余兩種技術方案也證實“帆球”充氣成近乎完美的球形,。守在電臺旁的團隊成員相擁歡呼,，張曉敏也難掩激動,，和成員擊掌慶祝這一階段性勝利,。

從動漫影片汲取創(chuàng)作營養(yǎng)

　　有趣的是，位于低軌道的“北理工1號”,，由于易受軌道上稀薄大氣的擾動阻力,，因此相比迎風面積小的“硬”衛(wèi)星，這顆膨脹得更大的“柔”衛(wèi)星的軌道下降速度較快,。而這一現(xiàn)象,，引起了美國、歐洲和國內(nèi)研究機構以及業(yè)余愛好者極大的關注,。

　　一“星”激起千層浪,，張曉敏怎么也沒想到，一時間團隊的科研項目成為全球衛(wèi)星,、航天愛好者們討論的熱門話題,。不過，這個意外之喜,，也恰好與他多年來堅持的航天科普理念不謀而合,。“我國作為航天大國，不僅要在技術上力爭做到世界一流,，還要在航天科普上作出應有的貢獻,。”他說,。

　　在張曉敏的推動下,，“北理工1號”項目團隊還吸納了很多本科生、研究生,，部分人甚至參與到核心的技術任務,。“張曉敏老師很注重人的培養(yǎng),，為學生盡量提供創(chuàng)新實踐,、學以致用的機會和平臺?！钡怨庹f,。

　　在學生眼里，張曉敏是一位博學又平易近人的導師,?！?0多歲的張老師會看年輕人喜歡看的電影，還能從中發(fā)現(xiàn)科學問題,?！眳⑴c“北理工1號”項目的博士生鄭鶴鳴告訴記者，在項目例會上,，張曉敏老師常旁征博引,，他能從工程問題談到基礎科學，也能從學習方法談到《碟中諜》《天地大沖撞》等影片,，從而啟發(fā)學生從多個角度思考問題,。

　　不工作時，張曉敏喜歡通過看動漫來放松,?！翱磩勇茏屛疑硇姆潘桑瑫r我能從中汲取到創(chuàng)新的營養(yǎng),。每部動漫影片都能展現(xiàn)創(chuàng)作者的想象力,，而對于科研工作者來說，想象力就是創(chuàng)新的源泉,?！薄洱堌垺贰赌愕拿帧贰洞笫w來》……這些電影熱映時，張曉敏會拽上讀中學的兒子,，父子二人一起坐在電影院,，享受難得的休閑時光,。

　　也許正是這份“童真”，讓張曉敏一直走在技術創(chuàng)新的路上,。

　　“我的下一個目標是把‘帆球’衛(wèi)星做大,，將其直徑做到100米甚至500米；同時也希望帶領團隊將這種輕型,、柔性技術能應用到更多的航天器上,，為減少空間碎片、深空探測等提供更好的解決方案,?！睆垥悦粽f。

　?。ū疚膬?nèi)容根據(jù)《科技日報》報道《幫“北理工1號”減肥 他給衛(wèi)星穿上“帆布服”》整理）