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　　2月24日,，北京理工大學(xué)全體師生迎來了不同尋常的新學(xué)期首個開課日,。安靜的校園中,，沒有了郎朗書聲，不見了來去匆匆的師生,。此時,，網(wǎng)絡(luò)兩端、屏幕內(nèi)外遠隔千里的師生們,，正在以另一種特殊的方式相聚,。為做好疫情防控工作，保證正常教學(xué)秩序,，2月4日,，學(xué)校發(fā)布了《關(guān)于推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)時間的通知》，決定延期開學(xué)期間，教師按原上課時間通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)授課,?！把悠陂_學(xué)不停課”，短短七個字既體現(xiàn)了學(xué)校立德樹人的責(zé)任,，更體現(xiàn)了教師傳道授業(yè)的傾心投入,。2020年春季學(xué)期前四周，學(xué)校共開設(shè)2258門次課程,，涉及任課教師1326人,，選課學(xué)生20128人。如何使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開設(shè)課程,，如何做好課堂演示從而最大化傳遞信息,，如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)增強互動，北理工的任課教師們紛紛行動起來,，以學(xué)生為本,，堅守教學(xué)崗位，讓家里變作教室,、網(wǎng)絡(luò)變成課堂,。

胡耀光：一個不能少，一個不掉隊

胡耀光在線為學(xué)生授課

　　“這是我第六年在自己的教學(xué)中使用‘樂學(xué)’平臺了,，但這次的感覺完全不同,。”機械與車輛學(xué)院《生產(chǎn)計劃與控制》任課教師胡耀光談起這個春季學(xué)期的教學(xué)準備,，感覺肩頭沉甸甸的,。

　　在接到學(xué)校要求在線開課的通知后，胡耀光第一時間響應(yīng),，對往年就已上傳在樂學(xué)平臺的教學(xué)內(nèi)容和資料進行優(yōu)化,，還積極學(xué)習(xí)使用中國大學(xué)MOOC平臺。他結(jié)合自己多年的研究型課程教學(xué)模式改革經(jīng)驗,，在這個不同尋常的學(xué)期,，決定采用“混合式”教學(xué)模式?！案鶕?jù)課程特點,，我準備采用‘樂學(xué)’平臺和中國大學(xué)MOOC平臺兩者結(jié)合的方式，前者用于課程資料分享,、作業(yè)布置,、研究選題發(fā)布、課后作業(yè)討論等,，而后者我會用于發(fā)布課程視頻,、組織學(xué)生線上學(xué)習(xí),、做好課堂過程管理等。在上課過程中,，我還會采用企業(yè)微信群以在線會議方式與學(xué)生進行實時互動,。”面對此次在線教學(xué)任務(wù),，早已熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的胡耀光信心滿滿,。

　　此次緊急啟動大規(guī)模線上授課，在實際操作中,，更需要任課教師的細心與耐心,。在“樂學(xué)”平臺建立課程檔案時，胡耀光發(fā)現(xiàn)2017級學(xué)生的課程名單中,，系統(tǒng)自動帶入了一部分已選修過該門課程的2016級學(xué)生,，但由于上課學(xué)生類別的多樣性，另有幾位學(xué)號為2016級的學(xué)生是因為休學(xué)留級等原因,，也需要選修課程,。本著對每位同學(xué)負責(zé)，胡耀光采取了最“笨”的方法,，與專業(yè)責(zé)任教授逐一核對學(xué)生信息,，與每位同學(xué)進行確認，保證上課名單的準確性,。

　　“雖然不是現(xiàn)場教學(xué),，但我仍然要保證讓每位同學(xué)都參與進來,，一個不能少,，一個也不能掉隊?！奔词故蔷€上教學(xué),，對于教學(xué)質(zhì)量，胡耀光一點也沒放松要求,。

　　“學(xué)?！畼穼W(xué)’平臺是經(jīng)過多年積累和完善，才能在這一關(guān)鍵時刻發(fā)揮重要作用,。而我對待教學(xué)工作,，同樣應(yīng)該堅持守正篤實，久久為功,?！焙獾哪抗獠恢辉诋斚拢坶L遠,，他已經(jīng)將 “混合式教學(xué)下的研究型課程改革模式”ROOC（Research-Oriented Online Course）列入工作計劃,，準備開發(fā)面向研究型課程的基礎(chǔ)知識線上視頻模塊,，開展研究型課程“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)實踐。

閆曉霞：“老”教師的新挑戰(zhàn)

閆曉霞在家中緊張備課

　　雖然線上教學(xué)已經(jīng)成為常規(guī)手段,，但是對于一些平時不需要進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的任課教師來說,，這個春季學(xué)期面臨的挑戰(zhàn)更大。

　　面對學(xué)校發(fā)布的《關(guān)于推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)時間的通知》,，如何迅速掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行線上授課,，成為數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院《工科數(shù)學(xué)分析》任課教師閆曉霞的當務(wù)之急，這位有著17年教齡的“老”教師,，有了新挑戰(zhàn),。

　　《工科數(shù)學(xué)分析》課程是一門本科生的核心基礎(chǔ)課，覆蓋面大,，涉及學(xué)生將近2500人,，要從平時的線下教學(xué)，全部轉(zhuǎn)為線上教學(xué),，挑戰(zhàn)著實不小,。“全國上下都在和疫情做斗爭,，學(xué)生們雖然沒有返校,，但是他們的學(xué)業(yè)不能停，教學(xué)就是我們老師的戰(zhàn)斗崗位,，不論用什么方式,，保障好學(xué)生們的學(xué)業(yè)，就是我們老師的抗疫戰(zhàn)斗,?！弊鳛榻虒W(xué)團隊的負責(zé)人，閆曉霞擔(dān)起了責(zé)任,，帶領(lǐng)教師們行動起來,，直面挑戰(zhàn)，全力保障開學(xué)不停課,。

　　夜深人靜,，閆曉霞一點一滴構(gòu)思好教學(xué)團隊的工作安排，做好工作預(yù)案,；白天時間,，她通過網(wǎng)絡(luò)、電話與團隊成員們反復(fù)溝通,、研討,，督促落實每一個細節(jié)。在這個教學(xué)團隊中,，教師孫兵負責(zé)承擔(dān)規(guī)劃落實課程的作業(yè)形式和電子版教材,；教師徐厚寶積極分享自己開設(shè)慕課的經(jīng)驗和材料,，負責(zé)建立SPOC（Small Private Online Course小規(guī)模限制性在線課程）等相關(guān)事宜；趙陽等教師們負責(zé)聯(lián)系部分學(xué)生,，做好課程教學(xué)測試和反饋,。除此之外，團隊所有教師都積極展開討論,，共同學(xué)習(xí)研究樂學(xué)平臺的使用方法……定下目標,，有了方向，立即行動,，作為“三育人先進集體”,，《工科數(shù)學(xué)分析》教學(xué)團隊戰(zhàn)斗力滿滿。

　　雖然時間緊,、任務(wù)重,，但是面對課程設(shè)計、搭建等方面的各種挑戰(zhàn),，團隊全體教師全力投入,，對線上課程不斷修改、測試,、再修改,、再測試，還積極與教學(xué)服務(wù)保障部門進行充分溝通,，最終高質(zhì)量地完成了《工科數(shù)學(xué)分析》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,，并按時上線?！皠?wù)必想在學(xué)生前面”成為他們應(yīng)對此次挑戰(zhàn)最堅定的信念,。

　　“我們是老師，堅守好自己平凡的崗位,，與全國人民一起,，同舟共濟,，共克時艱,！”

“大物”教學(xué)團隊：在線上“課堂”，期待精彩“相逢”

大學(xué)物理教學(xué)團隊部分教師（資料圖片）

　　“線上”授課,，對于大學(xué)物理教學(xué)團隊來說并不陌生,，面對此次“延期開學(xué)不停課”，面對全校本科生大學(xué)物理公共基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù),，是否要調(diào)整原有的慕課（MOOC）教學(xué)計劃,、如何組建好學(xué)習(xí)平臺等，也成為了這個團隊思考的重點,。

　　“1月底,，教育部發(fā)布了延遲開學(xué)開課的通知,，我們很快意識到，慕課（MOOC）會在今年春季的教學(xué)中發(fā)揮比以往更大的作用,?！眻F隊負責(zé)人胡海云介紹。帶著這樣的預(yù)判,，團隊馬上行動起來,，迅速調(diào)整線上授課計劃，并于1月30日向“愛課程”中國大學(xué)MOOC平臺提交申請,，將學(xué)校四門物理慕課,，即《大學(xué)物理——電磁學(xué)》《大學(xué)物理典型問題解析——電磁學(xué)》《大學(xué)物理——近代物理》和《大學(xué)物理典型問題解析——近代物理》的開課時間從3月10日和4月14日分別調(diào)整為2月10日和2月11日，并將課程在線的時間延長至6月8日,，做好應(yīng)對全國各高校學(xué)生的選課學(xué)習(xí),。

　　此外，《大學(xué)物理》系列慕課的主講教師們在春節(jié)期間也一直在補充調(diào)整線上每周測試題等資源,，傾情打造國家精品在線開放課程,。目前《大學(xué)物理——力學(xué)與熱學(xué)》《大學(xué)物理——電磁學(xué)》等課程已經(jīng)成為中國大學(xué)慕課平臺上類似內(nèi)容中，本期注冊人數(shù)最多的課程,，并被天津工業(yè)大學(xué)等高校用作開設(shè)SPOC,，輔助在疫情防控期間課程教學(xué)。其中,，僅僅一周時間,，團隊教師劉兆龍在慕課討論區(qū)為同學(xué)答疑的帖子就有上千條。

　　“春季學(xué)期的《大學(xué)物理(A)Ⅰ》,，是面向我校2019級35個教學(xué)班共2854名學(xué)生開設(shè)的,，由24名教師分擔(dān)，其中有7名老師是第一次承擔(dān)該課程教學(xué)工作,。盡管《大學(xué)物理》自2017年春就已全面實施基于MOOC的線上線下混合式教學(xué),，但有些老師在使用學(xué)校‘樂學(xué)’平臺方面還需要進一步熟悉,?！焙Ｔ七@樣分析了團隊面對的工作挑戰(zhàn)。針對這一問題,，團隊“以老帶新”及時制定教學(xué)預(yù)案,，統(tǒng)一教學(xué)要求，并通過微信群或電話積極幫助年輕教師解決在樂學(xué)使用,、學(xué)生注冊,、教材等方面遇到的問題。在老師們積極工作下,，樂學(xué)平臺上,，35個教學(xué)班24名教師,，全部完成了課程注冊，“大學(xué)物理教學(xué)團隊微信群”里面滿滿都是教師們關(guān)于“樂學(xué)”的使用心得和熱烈討論,。

　　全力保障學(xué)生們的學(xué)業(yè),，是大物團隊的工作目標和動力源泉。在抗疫斗爭的特殊時期,，在線上“課堂”,，期待精彩“相逢”！

思政課教師團隊：抗擊疫情,，堅定做好學(xué)生的引路人

綱要教研室部分教師（資料圖片）

　　“同志們,，我把自己在網(wǎng)課錄制過程中遇到的各種問題、解決方案和心得整理成文,，供大家參考,。”在《中國近現(xiàn)代史綱要》的課程準備工作群中,，馬克思主義學(xué)院教師郭麗萍分享了自己的“磕磕絆絆”,。此時，她已經(jīng)完成了第一次網(wǎng)絡(luò)課程的錄制預(yù)演,。而這位在團隊中率先“摸著石頭過河”的53歲教師,，在這個春節(jié)前，還是一個對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有點犯怵的“菜鳥”,。

　　2020年春季學(xué)期,，學(xué)校決定“延期開學(xué)不停課”，要求采用大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式授課,，這讓《中國近現(xiàn)代史綱要》的授課教師們深感“壓力山大”,。作為北京高校本科生優(yōu)質(zhì)課程和北理工校級精品課程，如何在短時間內(nèi)推出“精品”線上課程,，如何實現(xiàn)“隔著屏幕”也能讓思政教育入腦入心,，把立德樹人的根本任務(wù)落細落實，成了擺在大家面前的難題,。為此,，教研室主任楊才林與教師們多次線上探討，制定了具體的授課實施方案,。

　　“概括來說,，就是‘樂教樂學(xué)、精講精練’,。”楊才林介紹,，“往年,，我們《中國近現(xiàn)代史綱要》課采用‘三史合一’理論教學(xué)和‘5+1’實踐教學(xué)相結(jié)合的授課方式,，也就是將校史、軍工史,、中國近現(xiàn)代史有機融合,，而網(wǎng)絡(luò)授課我們將采用‘精講’，不拘泥于每章節(jié)都包含‘三史’,，而是致力為同學(xué)們提供最高效濃縮的‘精神營養(yǎng)液’,；另一方面‘5+1’實踐教學(xué)，要求學(xué)生‘讀一本經(jīng)典著作,、參觀一個博物館,、看一部紀錄片、寫一個讀書報告,、做一次課堂演講,，在此基礎(chǔ)上設(shè)計一節(jié)微課’，這學(xué)期受疫情影響,，許多線下活動無法開展,，因此我們采取‘精練’，要求同學(xué)們在撰寫課程小論文的基礎(chǔ)上錄制PPT作品,，不拘形式,、不限主題，啟發(fā)同學(xué)們從‘抗擊疫情中的中國特色社會主義制度優(yōu)越性,、全面建成小康社會,、北理工80周年校慶’等各類不同角度進行思考。同時,，為了更好地激發(fā)同學(xué)們的興趣,，我們也將舉辦優(yōu)秀PPT作品大賽。

　　面對新學(xué)期新的教學(xué)模式,，教研室的教師們精雕細琢課程資料,，緊鑼密鼓地打造高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程，認真落實學(xué)院“一章一討論,、一章一練習(xí),、一周一小結(jié)”的教學(xué)要求，通過和學(xué)生們保持頻密的線上互動,，確保教學(xué)質(zhì)量,。“唯有親其師,，才能信其道,。” 楊才林和同事們深以為意。