【光明日報】北京理工大學(xué)校長,、中科院院士胡海巖談大學(xué)人才培養(yǎng)之道
發(fā)布日期：2015-11-10 供稿：光明日報 編輯：新聞中心 趙琳 閱讀次數(shù)：
原文標題： “學(xué)”比“大”更重要
——北京理工大學(xué)校長,、中科院院士胡海巖談大學(xué)人才培養(yǎng)之道
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作者：本報記者 羅旭 《光明日報》（ 2015年11月10日 16版）
9月19日，對北京理工大學(xué)（以下簡稱“北理工”）來說是個特別的日子,，很多老校友自發(fā)回到母校相聚并探望師長,。但除此之外,，校園里幾乎一切如常。沒有盛大的慶典,，沒有云集的記者,，這所被譽為“國防科技高級人才搖籃”的學(xué)府，低調(diào)地迎來75周年華誕,。
沉穩(wěn),、扎實、嚴謹,，是北理工一向給人的印象,。但北理工校長、力學(xué)家胡海巖院士在接受本報記者專訪時所談及的辦學(xué)理念,，卻讓人耳目一新：“大學(xué)定位中‘學(xué)’比‘大’更重要”“解決創(chuàng)新問題須先解決科研誠信問題”“一流大學(xué)不是大而全,，而是會取舍”。
“我最反對學(xué)生忙著考各種技能證書”
大學(xué)的本質(zhì)是什么,？大家可能都會想到以往關(guān)于“大師”與“大樓”的討論,。對此問題，胡海巖給出了自己的答案：“大學(xué)是教師與學(xué)生的學(xué)術(shù)共同體,。大學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該落在‘學(xué)’上,，而不是‘大’上。”
曾任德國斯圖加特大學(xué)洪堡學(xué)者,、美國杜克大學(xué)客座教授的胡海巖在就任北理工校長之前,，曾擔(dān)任南京航空航天大學(xué)校長多年，對于大學(xué)的本質(zhì)與功能,，他有長期思考,。他強調(diào)，20世紀末我國高等教育從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，很多大學(xué)都把精力放在了“大”上,，努力爭取各種資源，擴大辦學(xué)規(guī)模。這本無可厚非,，但走完這一步之后,，大學(xué)必須把更多精力放在學(xué)術(shù)追求上。
“對于大學(xué)來說,，人才培養(yǎng)是最重要的,。”胡海巖認為，在人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新這四項大學(xué)的主要功能中,，人才培養(yǎng)是核心,，另外三項功能必須與人才培養(yǎng)互動，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，否則就有損于大學(xué)的健康發(fā)展,。
“大學(xué)應(yīng)是一個學(xué)術(shù)共同體。”胡海巖強調(diào),，在大學(xué)這個“學(xué)術(shù)共同體”中,，教師與學(xué)生是利益攸關(guān)的兩個方面。兩者的價值取向,，應(yīng)該高度一致,。即教師的工作必須能夠促進學(xué)生成長，學(xué)生的求學(xué)亦可提升教師學(xué)術(shù)水平,。
胡海巖堅持,，國家與社會賦予大學(xué)很多種任務(wù)，但大學(xué)自身要有獨立判斷,，敢于作出正確的取舍,。“比如，某些科研項目與人才培養(yǎng)無關(guān),，甚至?xí)绊?、削弱人才培養(yǎng)質(zhì)量，那就不應(yīng)該由大學(xué)來承擔(dān),，而應(yīng)由其他研究機構(gòu)去完成,。”他說，“再比如,，我最反對學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間去忙著考各種技能證書,。大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，不是職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，大學(xué)生不應(yīng)為了急著就業(yè)而盲目追求各種技術(shù)技能證書,。”
堅持把“科研誠信”設(shè)為必修課
一段時間以來,，很多人都在講，中國的教育出了大問題,，導(dǎo)致年輕人創(chuàng)新能力不足,。各類高校也紛紛從招生方式、教學(xué)模式,、課程設(shè)置上進行改革探索,。對于這個問題，胡海巖既主張積極推進教育教學(xué)改革,，同時還有自己的看法：“當(dāng)前我國科技創(chuàng)新能力不盡如人意，原因有很多,，但不必懷疑中國人的創(chuàng)造力,，而要找準影響國人創(chuàng)造力正常發(fā)揮的原因，對癥下藥,。”
沉穩(wěn),、扎實、嚴謹,，是北理工一向給人的印象,。但北理工校長、力學(xué)家胡海巖院士在接受本報記者專訪時所談及的辦學(xué)理念,，卻讓人耳目一新：“大學(xué)定位中‘學(xué)’比‘大’更重要”“解決創(chuàng)新問題須先解決科研誠信問題”“一流大學(xué)不是大而全,，而是會取舍”。
“我最反對學(xué)生忙著考各種技能證書”
大學(xué)的本質(zhì)是什么,？大家可能都會想到以往關(guān)于“大師”與“大樓”的討論,。對此問題，胡海巖給出了自己的答案：“大學(xué)是教師與學(xué)生的學(xué)術(shù)共同體,。大學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該落在‘學(xué)’上,，而不是‘大’上。”
曾任德國斯圖加特大學(xué)洪堡學(xué)者,、美國杜克大學(xué)客座教授的胡海巖在就任北理工校長之前,，曾擔(dān)任南京航空航天大學(xué)校長多年，對于大學(xué)的本質(zhì)與功能,，他有長期思考,。他強調(diào)，20世紀末我國高等教育從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，很多大學(xué)都把精力放在了“大”上,，努力爭取各種資源，擴大辦學(xué)規(guī)模。這本無可厚非,，但走完這一步之后,，大學(xué)必須把更多精力放在學(xué)術(shù)追求上。
“對于大學(xué)來說,，人才培養(yǎng)是最重要的,。”胡海巖認為，在人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新這四項大學(xué)的主要功能中,，人才培養(yǎng)是核心,，另外三項功能必須與人才培養(yǎng)互動，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，否則就有損于大學(xué)的健康發(fā)展,。
“大學(xué)應(yīng)是一個學(xué)術(shù)共同體。”胡海巖強調(diào),，在大學(xué)這個“學(xué)術(shù)共同體”中,，教師與學(xué)生是利益攸關(guān)的兩個方面。兩者的價值取向,，應(yīng)該高度一致,。即教師的工作必須能夠促進學(xué)生成長，學(xué)生的求學(xué)亦可提升教師學(xué)術(shù)水平,。
胡海巖堅持,，國家與社會賦予大學(xué)很多種任務(wù)，但大學(xué)自身要有獨立判斷,，敢于作出正確的取舍,。“比如，某些科研項目與人才培養(yǎng)無關(guān),，甚至?xí)绊?、削弱人才培養(yǎng)質(zhì)量，那就不應(yīng)該由大學(xué)來承擔(dān),，而應(yīng)由其他研究機構(gòu)去完成,。”他說，“再比如,，我最反對學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間去忙著考各種技能證書,。大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，不是職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，大學(xué)生不應(yīng)為了急著就業(yè)而盲目追求各種技術(shù)技能證書,。”
堅持把“科研誠信”設(shè)為必修課
一段時間以來,，很多人都在講，中國的教育出了大問題,，導(dǎo)致年輕人創(chuàng)新能力不足,。各類高校也紛紛從招生方式、教學(xué)模式,、課程設(shè)置上進行改革探索,。對于這個問題，胡海巖既主張積極推進教育教學(xué)改革,，同時還有自己的看法：“當(dāng)前我國科技創(chuàng)新能力不盡如人意，原因有很多,，但不必懷疑中國人的創(chuàng)造力,，而要找準影響國人創(chuàng)造力正常發(fā)揮的原因，對癥下藥,。”
首先,，他認為，“中國人創(chuàng)新能力不強”這個命題值得深入推敲,。“美國頂尖科學(xué)家有多少是土生土長的,？以我所從事的力學(xué)學(xué)科為例，美國著名大學(xué)中的許多頂級中青年學(xué)者來自中國,。他們在中國接受了大學(xué)教育,，甚至是研究生教育。中國教育界不應(yīng)妄自菲薄,，而應(yīng)針對具體問題做具體分析,。”
胡海巖說，如果去看看人均GDP水平,、科技人員工資水平與我們大致相當(dāng)?shù)膰?，就會發(fā)現(xiàn)我國的科技創(chuàng)新能力已位居前列。我們要有自信心,，“兩彈一星”就是中國人自己干出來的,。我國自主研制的大型預(yù)警機，其雷達性能在多方面位居世界領(lǐng)先,，而它的總設(shè)計王小謨院士——國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者,，就是北理工的畢業(yè)生。在共和國的各個歷史時期,，北理工都承擔(dān)著大量國防科技人才培養(yǎng),、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研制的任務(wù),，只是由于涉密原因,，有很多突出成果和“第一”不能公之于眾,。
當(dāng)然，找原因也需要看存在的問題,。胡海巖說,，現(xiàn)在有些人搞假冒偽劣、網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段就非常“厲害”,，充滿想象力,。北理工曾承接過北京考試院的任務(wù)——研究反作弊的信息技術(shù)。“我們基于一流的國防科技開展研究,，發(fā)現(xiàn)對方的信息對抗手段十分‘高明’,，還不斷有‘新突破’。由此看來,，有些‘聰明人’的創(chuàng)造力不是沒有迸發(fā)出來,，而是用錯了地方。”
聯(lián)想到不斷曝光的學(xué)術(shù)品德事件,，比如論文抄襲,、科研倫理失范、數(shù)據(jù)來源不實,、成果剽竊等,，胡海巖認為，當(dāng)前我國對知識產(chǎn)權(quán)保護與尊重的不足所帶來的危害,，對科技創(chuàng)新的殺傷力非常大,。
當(dāng)前全社會對知識產(chǎn)權(quán)的保護與尊重不足，許多人作弊,、抄襲而沒有承擔(dān)應(yīng)有的法律責(zé)任,。照抄別人的東西當(dāng)然比自己去研究省事，而如果大家發(fā)現(xiàn)這么做不會受到懲罰的時候,，誰還會去潛心研究和自主創(chuàng)新,？“一個社會沒有基本法則，便會導(dǎo)致人人都是拿來主義,。”他說,，“中國不解決最基本的道德約束問題，不可能建立真正規(guī)范的學(xué)術(shù)生態(tài),，更不可能成為創(chuàng)新型國家,。”
胡海巖說，對當(dāng)代大學(xué)生的成長,，他一直在觀察和思考,。他們是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成長起來的一代，與父輩相比,，他們思想更自由,，意識更獨立,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、解構(gòu)傳統(tǒng),，志向理想和人生方式更多樣,。“我相信，他們能成就比父輩更加精彩的人生,。但對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，如果沒有道德底線的堅守，任意亂來的危害將難以預(yù)計,。尤其是掌握前沿國防技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生,，沒有道德底線是有可能成為恐怖分子的。”
也正因如此,，胡海巖堅持北理工把“科研誠信”設(shè)為必修課,。在2015屆畢業(yè)生典禮上，他這樣說：“我更關(guān)心的,，是你們是否還堅守著對法制和道德的敬畏感,，是否真正成長為一個有責(zé)任,、有愛心,、有智慧、有能力的人,。”
做科研：聰明重要,，還是認真更重要？
一所大學(xué)要在世界范圍內(nèi)的競爭中取勝,，就必須要有自己的特色,。來到北理工后，胡海巖一直在思考如何使學(xué)校的特色更加鮮明,，他將“創(chuàng)建世界一流理工大學(xué)”作為學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展目標,。
“前幾年，高等教育界一度重視大學(xué)的綜合性,，對大學(xué)的獨特性有所忽視,。”他說，“社會對人才需求是多元化的,，不同大學(xué)人才培養(yǎng)目標也不同,，不必非得統(tǒng)一思想，要讓百家爭鳴,，允許各校找準自身定位,，培養(yǎng)好社會需要的一類或幾類人才就行了。”
不同人才要有不同的培養(yǎng)方式,。長期以來,，北理工特別重視通過實踐方式來培養(yǎng)人才,，讓學(xué)生在實踐中把課堂知識變成自己的知識，變成活的知識,。同時,，北理工也十分重視團隊精神的培養(yǎng)。“當(dāng)今時代,，重大創(chuàng)新成果不可能是一個人能做出來的,。”胡海巖說，“現(xiàn)在已和當(dāng)年牛頓時期大為不同,，成才必須要學(xué)會與團隊協(xié)作,。”
此外，胡海巖更看重的是,，認真,、踏實的作風(fēng)。關(guān)于做科研,，一直有一個爭論——聰明重要,，還是認真更重要？胡海巖建議,，大家應(yīng)思考一下二戰(zhàn)之后德國是如何重新成為世界科技強國的,。當(dāng)年，德國的一流科技人才基本被美國,、蘇聯(lián)“一搶而空”,，剩下為數(shù)不多的人才擔(dān)當(dāng)起了重建世界科技強國的重任。“或許他們個體上難以達到世界一流,，但德意志民族那種嚴謹求實的工作作風(fēng)成果驚人,。因而戰(zhàn)后的德國很快復(fù)蘇，再次躍升為世界科技強國,。”
近年來,，從北理工走出了許多青年科學(xué)家、發(fā)明家,、企業(yè)家,。他們身上，無一不體現(xiàn)出在校期間培養(yǎng)出的優(yōu)秀品質(zhì)——志存高遠,、腳踏實地,、專業(yè)精湛、真摯樸實,。例如計算機學(xué)院畢業(yè)生徐一華,，在校學(xué)習(xí)期間打下深厚的理論基礎(chǔ)，是北理工第一位“微軟學(xué)者”殊榮獲得者,。他畢業(yè)后在北理工科技園創(chuàng)辦的“天準科技”,，如今已成功上市,，為蘋果公司等世界頂級企業(yè)提供高端精密測量設(shè)備。
“正是有了一大批像王小謨,、徐一華這樣的優(yōu)秀學(xué)子,，北理工才能贏得社會的尊重。”胡海巖不止一次對全校學(xué)生說,，“希望你們在未來道路上,，塑造執(zhí)著，培養(yǎng)堅毅,，時刻提醒自己再踏實一些,，再認真一些，再嚴謹一些,，以崇尚科學(xué)之心做好腳踏實地之事,。” (本報記者 羅旭)
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