【中國科學(xué)報】北理工退休教授樊孝忠:用章回體小說寫信息技術(shù)
發(fā)布日期：2016-03-18 供稿：中國科學(xué)報 溫才妃 黨委宣傳部 和霄雯 編輯：新聞中心 趙琳 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：樊孝忠:用章回體小說寫信息技術(shù)
原文鏈接：http://news.
■本報記者 溫才妃 通訊員 和霄雯
一個“意外”的舉動,，讓北京理工大學(xué)計算機(jī)學(xué)院退休教授樊孝忠火了,。
去年,，一條關(guān)于《電腦外傳》出版眾籌的微信,，在北京理工大學(xué)師生朋友圈里悄然擴(kuò)散,。轉(zhuǎn)發(fā)者不僅紛紛點贊、留言,，還以實際行動眾籌出資,。在眾籌的頁面，樊孝忠誠懇地寫下“人們學(xué)習(xí)常識,，更多的是通過輕松的課外讀物漸進(jìn)的,。那么，計算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)也可以,、甚至更應(yīng)該如此——讓讀者快樂地學(xué)習(xí),！至少不那么枯燥……”
如今眾籌雖已結(jié)束，但他依然活躍在線上,，發(fā)送課件,、外傳電子版或錄像，一一兌現(xiàn)當(dāng)初發(fā)起眾籌時的承諾,。
《電腦外傳》誕生記
樊孝忠的名字在北理工師生中并不陌生,，他是國內(nèi)最早開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)課的教師之一，他主編的教材《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》曾獲北京市精品教材獎,，并被中國書刊發(fā)行協(xié)會評為1996年全國優(yōu)秀暢銷書,。
年少的時候，老師為了直觀地講授《小石潭記》,，帶著樊孝忠和同學(xué)們尋找小溪,、古樹至傍晚。這是樊孝忠第一次文學(xué)啟蒙,，也給他留下了深刻的印象,。
幾十年過去，閑暇之余,，他開始思考以往教學(xué)生涯和生活當(dāng)中的趣事,，于是突發(fā)奇想——不如結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和生活閱歷寫一部小說。
歷經(jīng)五載春秋,，樊孝忠從一開始的循序漸進(jìn),，到后來一發(fā)不可收拾。無論是在夫人的輪椅旁,，在公園的樹蔭下,，樊孝忠總是隨身不離一扎手記，創(chuàng)作是他最大的快樂,。“雖然其中的人物都是虛構(gòu)的,，但人物身上發(fā)生的故事都是多年積累的所見所聞，都能找到真實的對照,。我從來沒有按照固定的格式寫,，但卻由于順應(yīng)內(nèi)心，越來越感覺不是小說，而是事實,。”
“第一回 老翁鼠標(biāo)誤文物,，少年鍵盤識電腦；第二回 秋成提問驚四座,，閆碩游戲釋原理,；第三回 常鴻數(shù)制戲?qū)W妹，冬毅換算對狂生……”最后成文的《電腦外傳》是一本章回體小說,，通過幾個主人翁的故事穿插介紹電腦基礎(chǔ)知識,，在介紹技術(shù)知識的過程中，間以勵志,、德行及學(xué)習(xí)生活中常見問題,，洗滌內(nèi)心。
課堂上的初嘗試
多年的教學(xué)實踐,，讓樊孝忠深感信息化社會給教學(xué)帶來便利的同時,，也給教育者帶來了挑戰(zhàn)。
“高校教師應(yīng)更著重對學(xué)生知識結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo),，以提高其學(xué)習(xí)效率，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，并不斷開拓創(chuàng)新,。”采訪中，他如是說,。
他和同事探索大學(xué)生“自舉學(xué)習(xí)”模式,，面向信息社會的知識特征，自我發(fā)掘,、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，醞釀創(chuàng)意,。與傳統(tǒng)的自主學(xué)習(xí)模式相比,，“自舉學(xué)習(xí)”模式要求學(xué)生獲得更高層次的基礎(chǔ)知識，并有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,。
除了探索學(xué)習(xí)模式,，如何提升教材對學(xué)生的吸引力，也是盤旋在樊孝忠腦海中的問題,。
在一次授課中,，樊孝忠嘗試用《電腦外傳》的內(nèi)容授課。課后,，學(xué)生反映熱烈：“這是一堂很有魅力的課,，能以故事體例講述技術(shù)，簡直是一種革新,。”“一聽章回名瞬間聯(lián)想到《紅樓夢》里寶玉夢游太虛幻境……把許多計算機(jī)的基本知識講了出來,，又不顯得刻意,。”
為了精益求精，他還邀請了中學(xué)生,、計算機(jī)課程教師來為書稿“挑刺”,，中學(xué)生指出了海民撈鼠標(biāo)、郵局大姐姐知識過于淵博等故事情節(jié)的不當(dāng)之處,，教師則建議采用時下流行的“穿越”,，實現(xiàn)古今語言風(fēng)格并存。
與時代共節(jié)拍
打開《電腦外傳》出版眾籌的微信,，樸實親切的文字配以圖片,，正文中介紹了書稿的創(chuàng)意過程、內(nèi)容特點,、使用效果,、意見反饋、受眾人群,、資金用項,，最后一部分是“我要支持”，讀者可以選擇不同的資金額度進(jìn)行支持,。
年過花甲的樊孝忠卻越活越年輕,，喜歡和青年人在一起探討未來世界的變化。微信,、微博,、QQ，他無一不通,。之所以選擇眾籌,，用樊孝忠的話來說就是，“眾籌就是今后低成本作家的未來,，是市場的必然走向”,。
樊孝忠一邊介紹著眾籌的原理，一邊告之這樣做的用意在于“既合理避免了作者可能因市場乏力而導(dǎo)致的虧本風(fēng)險,，同時,，又有效地解決了正版書籍的版權(quán)問題。”
最后他成功籌得了4萬多元錢,，超過了計劃額度的兩倍,，并在北京理工大學(xué)出版社出版了《電腦外傳》的紙質(zhì)書。
“誰說創(chuàng)新是青年人的專利,，經(jīng)年的積累和一顆不老的心生出的是北理史上最有趣的教材和學(xué)生們不一樣的課堂收獲,，大學(xué)基業(yè)長青的秘訣就是不論外界如何浮躁動蕩，總有人飽有對育人的強(qiáng)大動力并付諸行動，如切如磋如琢如磨……”對于樊孝忠的舉動,，有人在網(wǎng)上留言贊譽(yù),。
《中國科學(xué)報》 (2016-03-17 第6版 動態(tài))
分享到：
