【北京青年報(bào)】劉昂的老昆曲：用“冷板凳”傳授《粟廬曲譜》
發(fā)布日期：2017-05-08 供稿：北京青年報(bào) 編輯：楊晶 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：3月新派昆曲登上京城舞臺(tái) 同時(shí)高校傳統(tǒng)昆曲課也在如火如荼開展
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劉昂,，北京理工大學(xué)的一名講師,，也是如今著名的昆曲票友，經(jīng)常受約參加各地高校的昆曲講座和拍曲會(huì),。從去年開始他在學(xué)校開了昆曲課,。用他的話說,，不求成為昆曲界的網(wǎng)紅,，但求傳授最純粹的昆曲,。
在他眼中，昆曲作為文人的藝術(shù),，最適合的傳播土壤莫過于大學(xué)校園。所以,，在他的《中國(guó)昆曲藝術(shù)》課上：發(fā)音,，一字一字地糾正；曲詞,，一句一句地對(duì)唱,；一支竹笛配樂，不摻雜任何肢體表演,。但這卻是北京理工大學(xué)中最受歡迎的通選課,，除了本校學(xué)生外，旁聽者中既有北京大學(xué)的博士,，更有年近七旬的老者,。
學(xué)生和老者同聽一堂課
周四，北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū),，劉昂開始了他的昆曲課,。
在簡(jiǎn)單地介紹了一下昆曲之后，劉昂讓教室里的每一個(gè)學(xué)生都站起來作一下自我介紹,，為什么選擇這門課,，以及自己對(duì)昆曲的認(rèn)識(shí),。其中，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或者同學(xué)推薦而選這門課的學(xué)生不下10人,。而在這些學(xué)生中間卻還有一位白發(fā)蒼蒼的老者,。
這位老者叫陳冰，已經(jīng)年近七十的她是一個(gè)報(bào)社的退休編輯,，因?yàn)楣徘俣矚g上了昆曲,。自從兩年前在朋友圈里看到劉昂講課的內(nèi)容后，對(duì)昆曲感興趣的她就非常想過來聽聽,。
聽了兩個(gè)學(xué)期的課以后,，陳冰覺得：“他在唱的時(shí)候，用的都是明朝官話,。我以前在電視上也看過昆曲,，但是，感覺發(fā)音和劉老師不同,。我感覺學(xué)習(xí)昆曲對(duì)自己彈琴也是有幫助的,，因?yàn)閺椆徘儆刑搶?shí)，而昆曲也有虛實(shí),，所以,，我覺得我的琴藝也很受益?！?/p>
▲學(xué)生感受：
這是第一次上有這么多外校人士旁聽的課,。很多昆曲愛好者專門過來聽劉昂老師的課……以往的老師，總是很嚴(yán)厲,，離我們非常遠(yuǎn),，一定要我們做很多不必要的事來顯示對(duì)他、對(duì)課程的尊重,，但是劉老師這樣和氣,，反倒讓我對(duì)劉老師敬重了很多！或許這就是古人所說的“桃李不言,，下自成蹊”吧,！
用明朝官話唱的昆曲
在北京大學(xué)上學(xué)的時(shí)候，劉昂在北京昆曲研習(xí)社中結(jié)識(shí)了楊忞先生,，“楊先生的課上,，哪怕你一個(gè)字的發(fā)音不對(duì)，她都會(huì)糾正你,，所以好多人都嚇跑了,。”
今天，劉昂授課的方式卻依然因襲了楊忞的授課方法：“就是一個(gè)字一個(gè)字地?fù)?。比如說,，朱元璋的朱，明朝的官話發(fā)音是發(fā)‘狙’的音,。所以,，明朝那會(huì)兒朱元璋應(yīng)該是念‘狙元璋’。這種例子實(shí)在是太多了,?！?/p>
為了做到讓自己的每一個(gè)發(fā)音都準(zhǔn)確無誤，劉昂不斷地拿紅筆在自己的工尺譜上作注釋,，從字音,、四聲、腔格,、氣口,、虛實(shí)，再到曲文的含義,。經(jīng)過十年的注疏,，一本老版的《粟廬曲譜》已經(jīng)寫滿了注釋，如今,，曲詞的附近已經(jīng)再也沒有可以下筆的地方,。
對(duì)于唱，除了一支竹笛外,，劉昂沒有用其他的配樂,。課前，劉昂先把昆曲的譜子教給學(xué)生,，告訴他們這個(gè)譜子如何和五線譜對(duì)應(yīng),。剛開始教一個(gè)大概的原理，然后,，劉昂先唱一句，隨后讓所有的學(xué)生跟著他唱,，就這樣一句一句地對(duì)唱,。
▲學(xué)生感受：
以詩(shī)般的語(yǔ)言解讀詩(shī)般的昆曲，劉老師的解讀讓我看到中國(guó)文字之美,，聽到中國(guó)音樂之美,。“氣息行腔,，虛實(shí)相濟(jì)”,，而難的是虛實(shí)的把握，這便需要經(jīng)年累月的練習(xí)。個(gè)人認(rèn)為昆曲之所以被稱為“水磨腔”,，一是因?yàn)槠淠钭种v究,，二則正因其“氣息虛實(shí)”難以把握，需要長(zhǎng)期“研磨”,。
排斥表演 推崇“文人藝術(shù)”
既然唱功如此難以見效,，那么為什么還一定要教呢？為什么不像國(guó)內(nèi)的一些學(xué)校那樣,，開一門昆曲欣賞課呢,？對(duì)此，劉昂說他的目標(biāo)就是要讓這些學(xué)生知道昆曲是一門學(xué)問,，是文人的藝術(shù),，不是單純的藝術(shù)欣賞，而是藝術(shù)實(shí)踐,。劉昂說,，“民國(guó)的著名戲曲家吳梅就說，不會(huì)唱的人,，根本無法研究曲學(xué),。”
但是,，劉昂在他的課上從來是只清唱,，不教表演。在他看來,，現(xiàn)在的一些昆曲教學(xué)是有問題的：過去的文人是不能登臺(tái)表演的,，化上裝在舞臺(tái)上跳來跳去的，這太失讀書人的身份了,。所以,，過去的文人只是唱昆曲，而且都是坐著唱,，并且杜絕一切與表演相關(guān)的內(nèi)容的,。
劉昂說他個(gè)人也比較排斥表演：“昆曲是文人的藝術(shù)，而在傳統(tǒng)社會(huì)中,，文人本身就是一個(gè)富裕階層,。所以，昆曲就完全有了排除商業(yè)因素的土壤,，也就更加純粹,。”在劉昂看來,，他沿襲的是一種被稱為“冷板凳”式的教學(xué),。所謂“冷板凳”,，即清曲唱，乃屬文人士夫詞曲吟唱的傳統(tǒng),。
但是,，劉昂嘴里的這種“文人藝術(shù)”能否在理工大學(xué)立足呢？劉昂說：“每年選這門課的人還很多,，只有30人,，但是去年報(bào)了的有100多，教務(wù)處還得往下刪,?！?/p>
此外，劉昂認(rèn)為比起京劇進(jìn)入小學(xué),、中學(xué),，昆曲則更適合在大學(xué)里傳播，“中小學(xué)生很難懂昆曲里的文言詞句,，另外大學(xué)生有時(shí)間,。此外，學(xué)習(xí)昆曲只能是一種精神上的受益,，沒什么經(jīng)濟(jì)效益,，高校的環(huán)境比較純粹，再加上昆曲是文人的藝術(shù),，所以,，昆曲最好的傳播土壤還是在大學(xué)校園里?！?/p>
▲學(xué)生感受：
在最后一節(jié)課,，老師講到昆曲在近現(xiàn)代發(fā)展中的境地，講到了現(xiàn)在昆曲曲家凋零的現(xiàn)狀,，講到了戲工影響之下的曲社和曲會(huì)的狀態(tài),。讓我意識(shí)到老師講的昆曲和我之前認(rèn)識(shí)的昆曲是不同的，我印象中的昆曲是在舞臺(tái)上表演的一種形式,，而老師所講的昆曲實(shí)質(zhì)上在于其學(xué)理和清唱實(shí)踐,。
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