【人民日報】一帶一路，教育在行動
發(fā)布日期：2017-05-12 供稿：人民日報 編輯：楊晶 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：實施“留學(xué)行動計劃”，推進(jìn)學(xué)歷學(xué)位互認(rèn),，促進(jìn)民心相通——一帶一路,，教育在行動（教育眼）
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在千里之外的巴基斯坦北方公司的一間辦公室里，擺放著這樣一張照片：一個巴基斯坦家族,，6張微笑的面龐，定格在北京理工大學(xué)的逸夫樓前。這6個人分別是辦公室的主人伊克拉姆,，以及他的大女兒,、大女婿、二女兒,、二女婿和小兒子,。他們有一個共同特點：都曾是北京理工大學(xué)的留學(xué)生。
伊克拉姆之所以對中國,、對北京理工大學(xué)用情至深,，是因為2005年的留學(xué)經(jīng)歷，讓他成為如今公司的專業(yè)技術(shù)骨干,。留學(xué)期間,，伊克拉姆就帶領(lǐng)全家人來中國旅行，并特別參觀了北理工,；回國后,，伊克拉姆幫助子女們申請了中國政府獎學(xué)金，并把他們送到北理工讀書,。伊克拉姆的一家,，正是“一帶一路”友好交流的一個縮影。
再過兩天,，“一帶一路”國際合作高峰論壇將在北京召開,。截至目前，“一帶一路”教育行動進(jìn)展如何,，還將在哪些方面繼續(xù)推進(jìn),？讓我們一起看一看。
培養(yǎng)人才,，推進(jìn)留學(xué)
今年6月,，連接?xùn)|非第一大港蒙巴薩港和肯尼亞首都內(nèi)羅畢的蒙內(nèi)鐵路運營在即。這條鐵路是肯尼亞近百年來新建的第一條鐵路,，完全采用中國資金,、中國標(biāo)準(zhǔn)、中國技術(shù),、中國裝備,。
鐵路建成之后，運行,、維護(hù),、管理上的專業(yè)人才從哪來？負(fù)責(zé)鐵路建設(shè)的中國路橋工程有限責(zé)任公司決定聯(lián)合北京交通大學(xué),，啟動肯尼亞留學(xué)生項目,。從去年開始，兩批共60名肯尼亞學(xué)生來到了北京交通大學(xué),。留學(xué)生們學(xué)制為4年半,，最初半年學(xué)習(xí)漢語,，之后兩年半學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一年在職業(yè)學(xué)校參加實訓(xùn),，最后半年完成畢業(yè)設(shè)計,，畢業(yè)時將獲得北交大的學(xué)位證和畢業(yè)證。
“我在家鄉(xiāng)的時候,，見到過許多中國工程師,，他們能修鐵路、造橋梁,，很了不起,，我也希望像他們一樣?！钡つ釥柺沁@60名留學(xué)生中的一員,，他說：“對我來說，‘一帶一路’是難得的機(jī)遇,，中國還為我們提供了全額獎學(xué)金,，我很感激。所以,，我一定努力學(xué)習(xí),，建設(shè)家鄉(xiāng)?！?/p>
“‘天地交而萬物通’,，作為有著百年鐵路情結(jié)的行業(yè)特色高校，北京交通大學(xué)在推進(jìn)互聯(lián)互通建設(shè)方面,，具有天然優(yōu)勢,，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起服務(wù)‘一帶一路’的責(zé)任使命?！北本┙煌ù髮W(xué)黨委書記曹國永說：“近3年來，共有來自近100個國家的1766名國際學(xué)生來到北京交通大學(xué)學(xué)習(xí),，涉及本,、碩、博50個專業(yè),。特別對于‘一帶一路’沿線國家和地區(qū),，學(xué)校通過中外聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)歷學(xué)位教育,、訪學(xué)交流,、設(shè)立獎學(xué)金等方式，形成你中有我,、我中有你,、共同發(fā)展的良性互動格局,。”
推進(jìn)留學(xué),、培養(yǎng)人才是“一帶一路”教育行動的重要內(nèi)容之一,。教育部國際合作與交流司司長許濤介紹，教育部一方面大力實施留學(xué)行動計劃,，去年共選拔226名國別區(qū)域研究人才赴34個國家,，選派908名涉及37門的非通用語種人才出國培訓(xùn)進(jìn)修；另一方面設(shè)立卓越獎學(xué)金項目,，培養(yǎng)發(fā)展中國家青年精英,，設(shè)立“絲綢之路”中國政府獎學(xué)金項目，每年向沿線國家額外提供總數(shù)不少于3000個獎學(xué)金新生名額,。
合作辦學(xué),，學(xué)歷互認(rèn)
河北工程大學(xué)的大三學(xué)生鄭婉容，如今在波蘭華沙社會人文大學(xué)已學(xué)習(xí)一個多學(xué)期,?！叭绻麤]有‘一帶一路’‘2+2’合作辦學(xué)，我怎么有機(jī)會來這里讀書,？”鄭婉容覺得自己很幸運：“我結(jié)識了來自世界各地的朋友,，還經(jīng)常被漢語專業(yè)的同學(xué)拉去當(dāng)‘老師’?！?/p>
常州大學(xué)的代表團(tuán)日前來到澳大利亞弗林德斯大學(xué),，就合作辦學(xué)進(jìn)行了深入交流?！俺Ｖ荽髮W(xué)目前正在籌辦醫(yī)學(xué)院,，弗林德斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院的治學(xué)理念和管理經(jīng)驗對我們來說很重要?！背Ｖ荽髮W(xué)副校長陳奎慶表示：“受益于‘一帶一路’,，我們還將與更多國外高校開展合作和交流?！?/p>
得益于“中緬職教留學(xué)生合作項目”,，87名緬甸學(xué)生前不久進(jìn)入武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校,，開始為期3年的學(xué)習(xí)，他們畢業(yè)后將成為緬甸高職院校的師資骨干,。
“一帶一路”推動學(xué)校間的合作,，既為中國高校提供了一個國際交流的平臺，也為“一帶一路”國家培養(yǎng)了國際化人才。
教育部國際合作與交流司辦學(xué)與監(jiān)管處處長閆炳辰介紹,，截至目前,，經(jīng)審批的各類中外合作辦學(xué)共有2539個，其中本科以上層次1248個,，高職高專層次928個,。一批示范性高水平的中外合作辦學(xué)項目已落地，包括深圳北理莫斯科大學(xué),、浙江大學(xué)愛丁堡聯(lián)合學(xué)院等15個中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),。此外，境外辦學(xué)也在穩(wěn)妥推進(jìn),，截至去年,，我國高校已在境外舉辦了4個機(jī)構(gòu)和98個辦學(xué)項目，絕大部分分布在“一帶一路”沿線地區(qū),。
合作辦學(xué)的目的是實現(xiàn)互聯(lián)互通,，而這其中最關(guān)鍵的一環(huán)就是要實現(xiàn)學(xué)歷學(xué)位的互認(rèn)。近年來,，教育部與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)積極加強(qiáng)教育政策的溝通,，先后與46個國家和地區(qū)簽訂了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，其中“一帶一路”國家達(dá)24個,。許濤表示,，在推動學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)連通方面，我國推動落實了聯(lián)合國教科文組織《亞太地區(qū)承認(rèn)高等教育資歷公約》,，協(xié)調(diào)世界銀行編寫了《關(guān)于國際教育趨勢及經(jīng)驗的政策建議》,，并牽頭組織制定了《亞太經(jīng)合組織教育戰(zhàn)略》《中國落實聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展議程國別方案》。
語言相通,，民心相親
隨著“一帶一路”教育和人文交流的迅速發(fā)展,，“中國熱”“漢語熱”不斷升溫。在柬埔寨街頭巷尾的商店里,，常常出現(xiàn)中文的標(biāo)識,；在匈牙利語言類大學(xué)中，中文是最吃香的語種之一,；在俄羅斯,，很多人認(rèn)為，學(xué)好漢語等于有了“鐵飯碗”……
“一帶一路”的提出,，也讓中國了解世界。但是,，“一帶一路”沿線國家眾多,，通曉當(dāng)?shù)卣Z言、熟知當(dāng)?shù)卣谓?jīng)濟(jì)文化風(fēng)俗的人才還很匱乏，因此,，“小語種”教學(xué)任務(wù)相對較重,。對此，教育部與北京外國語大學(xué)簽署了合作協(xié)議,，支持該校通過引進(jìn)國外師資,、公派留學(xué)、與國外高校開展合作等多種方式,，實現(xiàn)外語專業(yè)設(shè)置的全覆蓋,。
“作為以外語特色立足的學(xué)校，語言類人才培養(yǎng)是北外服務(wù)‘一帶一路’最重要的任務(wù)之一,?！北本┩鈬Z大學(xué)黨委書記韓震表示：“北外是國家重點支持的非通用語種高端人才培養(yǎng)基地，現(xiàn)已開設(shè)72種外語,。我們計劃在2018年達(dá)到94種,，做到不留空白，而這其中‘一帶一路’沿線國家語種就是開設(shè)重點,?！?/p>
國之交在于民相親，想要推進(jìn)兩國關(guān)系,，除了要了解對方的語言,，更要促進(jìn)民心的相通。對此,，教育部門重點組織開展了國別和區(qū)域研究,，全面加強(qiáng)對沿線國家經(jīng)濟(jì)、政治,、教育,、文化等各方面的理解，為推進(jìn)民心相親提供了智力支撐,。教育部國際合作與交流司政策規(guī)劃處處長劉劍青介紹,，在教育部發(fā)布的141項專項研究課題中，其中70項涉及“一帶一路”的46個沿線國家,，同時設(shè)立了“一帶一路”沿線國家研究智庫報告課題,，覆蓋66個沿線國家。
在促進(jìn)民心相親方面,，地緣優(yōu)勢不可忽略,。“一帶一路”重點省份應(yīng)當(dāng)立足本省特點,，開展教育領(lǐng)域的交流合作,。比如,，海南可以重點加強(qiáng)與海上絲路國家的交流，展開熱帶農(nóng)業(yè),、海水養(yǎng)殖,、旅游管理等方面的培訓(xùn)；新疆與俄羅斯,、哈薩克斯坦等國接壤,，在教育對外開放，尤其是漢語國際教育與推廣上,，具有區(qū)位優(yōu)勢,。許濤表示，今后,，依托重點省份的“省部共建”,，將成為“一帶一路”教育行動的重要抓手。去年,，教育部已完成8省區(qū)的簽約,，今年，教育部進(jìn)一步與5省1市完成簽約,，基本實現(xiàn)與主要節(jié)點省份簽約的全覆蓋,，基本形成省部推進(jìn)“一帶一路”教育行動網(wǎng)絡(luò)。
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