【中國科學(xué)報】北理工鍋爐房里走出朋輩創(chuàng)新路
發(fā)布日期：2018-01-16 供稿：來源：中國科學(xué)報 編輯：薛喬丹 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：鍋爐房里走出朋輩創(chuàng)新路
原文鏈接：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2018/1/400129.shtm
北京理工大學(xué)軟件學(xué)院本科生季翔仍然記得幾年前那個畫面。大四學(xué)長坐了兩個小時的車來到位于北京良鄉(xiāng)的校區(qū)，只為了給大一新生上一堂編程課,。
“幾乎每周都有學(xué)長來為我們講算法,，一周一檢查，兩周一比賽,?！奔鞠璁?dāng)時覺得學(xué)長“高不可攀”，同時也鞭策自己更加努力,。
一次,，他很好地回答了學(xué)長布置的兩個題目，學(xué)長高興地承諾下周過來請他吃飯,?！皩τ诋?dāng)時才大一的我來說，這是莫大的鼓勵,?！庇谑牵鞠铔Q定加入科技創(chuàng)新基地（以下簡稱基地）,，成為算法實驗室的一員,，通過“學(xué)長帶學(xué)弟學(xué)妹”的模式，幫助新生跳脫中學(xué)思維,，強化動手能力,。
那么，這是怎樣一個神奇且友愛的基地呢,？
不經(jīng)意的互聯(lián)網(wǎng)思維
就像習(xí)武之人先學(xué)扎馬步,，C語言毫無疑問是軟件學(xué)院學(xué)生的基本功。然而,，現(xiàn)實的情況卻是,，第一課堂通常聚焦于課本知識點，而具體實踐操作往往是慢功夫,。
學(xué)生一旦對C語言學(xué)得不扎實,，大學(xué)期間掛科便是在所難免。如何打破這個僵局,，北理工軟件學(xué)院的做法是“高年級實驗室成員給低年級實驗室成員上課和指導(dǎo)動手實踐,，低年級實驗室成員再給新生講課”。
互聯(lián)網(wǎng)之帝凱文·凱利在《失控：全人類的最終命運和結(jié)局》一書中闡述“群體智能”的重要影響——“在大自然中,，蜂群和蟻群是典型的自然范例,，個體所擁有的意識和能力是有限的，所傳遞的信息是簡單的,，但結(jié)群之后在某種‘勢’的驅(qū)動下,，其所涌現(xiàn)出的智慧和能力則遠(yuǎn)超出個體的極限,，這不是一個2+2>4的結(jié)果，而是一個2+2=蘋果的超越,?！?/p>
軟件學(xué)院最先開創(chuàng)了以學(xué)生社團(tuán)為科技創(chuàng)新實踐載體，由學(xué)生擔(dān)任科技社團(tuán)的實驗室主任,，發(fā)揮“學(xué)長帶學(xué)弟學(xué)妹”指導(dǎo)作用,，鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)長開展社團(tuán)自主經(jīng)營、自主發(fā)展的模式,，由此掀起了基地在創(chuàng)業(yè)初期的瘋狂式發(fā)展——從最初的受益者“貴族化”發(fā)展到覆蓋面100%,；從最初的2個實驗室發(fā)展到覆蓋全領(lǐng)域的11個實驗室。
“現(xiàn)在回想當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)過程,，或許就是當(dāng)前廣為人知的互聯(lián)網(wǎng)思維,。”科技創(chuàng)新基地負(fù)責(zé)人,，軟件學(xué)院副書記,、副院長陳杰浩自豪地說，而這一運行機(jī)制,，10年來屢試不爽,。
其中的要訣就是，組成社團(tuán)代代相傳,。陳杰浩告訴《中國科學(xué)報》記者,，教師未必有高年級學(xué)生的動手操作能力強，也未必有時間兼顧,，而且高年級學(xué)生更愿意投入精力,。“師兄弟之間影響大,，有天然的責(zé)任感,。”如今已成算法實驗室主任的季翔就是最好的例子,。而幾人一撥的項目制是草臺班子,，說散就散，唯有學(xué)生社團(tuán)才能更好實現(xiàn)一屆屆的傳承和積累,。
“養(yǎng)孩子肯定得有糧食”
說起朋輩教育,，也許在今天并不稀奇，而要回到十多年前,，它以及所依托的北理工軟件創(chuàng)新基地是中國高校的一項創(chuàng)舉,。
2002年，政府在全國高校中選拔出35所軟件學(xué)院作為全國高校軟件學(xué)院的示范,，北京理工大學(xué)軟件學(xué)院便是首批入選的國家示范性軟件學(xué)院,。
“養(yǎng)孩子需要糧食,，人才培養(yǎng)也是一樣，肯定也得有平臺,、有師資,、有培訓(xùn)和實踐干活的機(jī)會！”軟件學(xué)院院長丁剛毅說,，當(dāng)年學(xué)校在軟件人才培養(yǎng)方面,，開辟了一條“前人尚未走過”的路。這樣的新路,，有效地克服了教師照本宣科的“填鴨式”教學(xué)方式。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動也開啟了具有系統(tǒng)性,、產(chǎn)教研結(jié)合,、覆蓋面廣的新局面。
談起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索,，陳杰浩用“兩眼一抹黑,、一窮二白”來形容?！白畛醯睦砟罹褪且龊庙攲釉O(shè)計,，一體化解決，而不是頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳,。” 平臺建設(shè)是他們最重視的事情,。創(chuàng)業(yè)初期,，他們搭建了教學(xué)、企業(yè),、科研,、學(xué)生工作與科技創(chuàng)新實踐活動相融合的四位一體科技創(chuàng)新基地，并陸續(xù)引入科研實驗室,、行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)等多方力量,，培育了算法藝術(shù)、機(jī)器博弈等11個科技創(chuàng)新實踐方向,。
具體而言,，大一學(xué)生學(xué)習(xí)基地歷史，學(xué)長傳授算法,、博弈工程入門,；大二的時候本科生進(jìn)基地，完成基地課題創(chuàng)新的4個學(xué)分課程,；大三時,，基地向?qū)W院各實驗室輸送人才,，再用實驗室的課題反哺基地。
在師資建設(shè)上,，形成了高水平創(chuàng)新項目由校內(nèi)教師指導(dǎo),，校外項目由外聘專家指導(dǎo)，基礎(chǔ)培訓(xùn)由朋輩指導(dǎo)的局面,。于是,，你會看到這樣的場景——1個博士生帶著3個碩士生，3個碩士生帶著12個本科生,，正在為某一專業(yè)問題爭得“不可開交”,。
鍋爐房精神的傳承
位于軟件樓西南角，當(dāng)年被稱作后勤樓的一幢建筑內(nèi)的四至六層,，是基地最初的大本營,。2007年，基地創(chuàng)業(yè)之初,，所謂的“大本營”就是在后勤樓鍋爐房頂層上加蓋的隔層,。
多年來，學(xué)生們苦中作樂,、吃睡在機(jī)房,，在國內(nèi)外科技競賽的擂臺上摘金奪銀。其中,，有獲得ACM-ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽沈陽賽區(qū)（2016）季軍的宦成穎,，還有兩次獲北理工最高獎學(xué)金——徐特立獎學(xué)金、放棄保研追逐機(jī)器人夢想的馬鑫宇等,。單是算法藝術(shù)實驗室,，過去四年里，每年均會產(chǎn)生獲得徐特立獎學(xué)金者,。
鍋爐房給一屆屆學(xué)生留下了美好的青春回憶,，他們將奮斗史自發(fā)地總結(jié)為“鍋爐房精神”——不怕苦、不怕累,；團(tuán)隊協(xié)作,、創(chuàng)新求精；軟件報國,。
如今,，鍋爐房精神已成為軟件學(xué)院的一張名片。提起它校內(nèi)無人不曉,，甚至聲名遠(yuǎn)播北京高校,。2014年，依托基地，北京市教委在北理工開展了第一期 “北京學(xué)院”項目,。自那年起,，基地共承擔(dān)了4年的北京學(xué)院項目，共有15個學(xué)校的84名學(xué)生參與其中,，鍋爐房精神帶動下的大學(xué)生創(chuàng)新,，形成了良好的育人口碑。
采訪臨近結(jié)束,，記者好奇于軟件人才培養(yǎng)的“終極目標(biāo)”,。
“胸懷壯志、時代擔(dān)當(dāng),，這是新時代賦予青年人的時代使命,，也是學(xué)校、學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)所在,?！避浖W(xué)院黨委書記曲大成認(rèn)為，人才培養(yǎng)共有三個層次,，第一層次是具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和工程實踐能力，以及優(yōu)秀的科研品質(zhì)和道德水準(zhǔn),；第二層次是能夠利用知識和工程實踐能力解決復(fù)雜工程問題,，為推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；第三層次是能夠發(fā)自初心的偉大追求,，站在世界科技發(fā)展前沿和國家重大戰(zhàn)略高度謀劃好科學(xué)研究和工程問題,。
“大部分學(xué)生都能完成前兩個層次，最難實現(xiàn)的第三層次歸根到底是信仰和品質(zhì)的塑造,，而這也是人才培養(yǎng)到一定程度的瓶頸,。”曲大成說,，而“鍋爐房精神”以及學(xué)院開展的信仰教育,，默默地為他們當(dāng)中的一些人埋下了“軟件報國”的種子。
也許它正體現(xiàn)在點滴的日常中,。曾經(jīng)崇拜學(xué)長的季翔,，如今自己也被人稱作學(xué)長。每周去良鄉(xiāng),、打比賽是他雷打不動的項目,，“我們更注重傳承了，過去一些知識隨著學(xué)長畢業(yè)失傳,，現(xiàn)在我們建了網(wǎng)站把自身擅長的內(nèi)容放在網(wǎng)教上,，讓更多的學(xué)弟、學(xué)妹從中受益”。
?。ㄎ恼聛碓矗骸吨袊茖W(xué)報》 2018-01-16 第6版 動態(tài))
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