【中國教育報·頭版】打贏思政課質(zhì)量提升攻堅戰(zhàn)——全國高校思政課改革創(chuàng)新綜述
發(fā)布日期:2018-01-23 供稿:中國教育報 萬玉鳳 柯進(jìn) 編輯:辛嘉洋 審核:包麗穎 閱讀次數(shù):
原文標(biāo)題:打贏思政課質(zhì)量提升攻堅戰(zhàn)——全國高校思政課改革創(chuàng)新綜述
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“本來覺得思政課會是冗長的老生常談,,沒想到是精彩,、有思想、有反思的課,,一聽就不想停下來”,,“上‘思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)’課時,,一開始大家都坐在后排寫作業(yè),后來都搶前面的座位聽課”……
走進(jìn)3000多個原生態(tài)思政課堂,,隨機邀請3萬多名學(xué)生,,通過手機掃碼參與思政課問卷調(diào)查,2017年“高校思政課教學(xué)質(zhì)量年”大調(diào)研顯示,,91.8%的學(xué)生表示喜歡或比較喜歡思政課教師,,91.3%的學(xué)生表示在思政課上很有收獲或比較有收獲。
全國高校思想政治工作會議召開一年多來,,各地各高校打響思政課質(zhì)量提升攻堅戰(zhàn),,發(fā)揮思政課教師主導(dǎo)作用,推動教學(xué)方法改革創(chuàng)新,,引導(dǎo)大學(xué)生深度參與思政課教學(xué),,使思政課有了全新的“打開方式”,攻堅戰(zhàn)取得明顯效果,。教育部黨組書記,、部長陳寶生將其概括為:導(dǎo)向正了,,取向好了,風(fēng)向變了,,氣象新了,,志向大了。
高校黨委書記和校長“開講了”
“馬克思主義在當(dāng)代是否依然有用,?”“馬克思主義能夠給予我們什么,?”“建設(shè)‘雙一流’的根本任務(wù)是什么?”2017年8月28日,,山東師范大學(xué)開學(xué)第一天,,該校黨委書記商志曉、校長唐波分別走上講臺,,為學(xué)生講授新學(xué)期第一堂思政課,,與學(xué)生暢談人生大智慧。
而這已并非新鮮事,。高校黨委書記,、校長為學(xué)生新學(xué)期上第一堂思政課,如今已經(jīng)成為很多學(xué)校思政工作的常態(tài),。
如何將“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享”五大發(fā)展理念講到學(xué)生心里?西南交通大學(xué)校長徐飛從雄安新區(qū)的千年大計說起,?!靶nI(lǐng)導(dǎo)站位高,而且講課風(fēng)格和我想象中不太一樣,,非常有親和力,,信息量也超大,鼓勵我們?nèi)ニ伎??!币幻麑W(xué)生聽課后說。
“對一所大學(xué)來說,,它的功能再多,,人才培養(yǎng)始終是根本,是一所大學(xué)立德樹人的初心,?!睆?fù)旦大學(xué)黨委書記為該校3447名新生講授入學(xué)第一堂思政課時,語重心長地表示,,當(dāng)今時代最響亮的號角就是“兩個一百年”奮斗目標(biāo),,對學(xué)生而言,,任務(wù)歸根結(jié)底是學(xué)會為人、學(xué)會為學(xué),,勉勵他們樹立“以我所學(xué),,服務(wù)國家”的信念,走好為人為學(xué)之路,。
“李書記,,您是師長,更是招人喜愛的老李頭……等您有空了,,我們可以找您聊天嗎,?”不久前,渤海大學(xué)黨委書記李秀林收到一名學(xué)生的短信,,短信中透露出別樣的親切感,。
高校黨委書記,、校長紛紛走上思政課講臺,,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校對思想政治教育的重視,也給思政課教師樹立了良好的教學(xué)范例,,對加強和改進(jìn)思想政治工作,,產(chǎn)生了重要的導(dǎo)向示范。
思政課不僅有料還有趣
“一生動就無聊,,一深刻就無趣,?”思想性、理論性是思政課教學(xué)的重要標(biāo)志,,偏好生動性,、趣味性又是當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,能否兼顧二者,?這個多年來困擾思政課教學(xué)的“悖論”,,在實踐中慢慢有了不一樣的解法。
“懷疑的時代為什么要堅守科學(xué)的信仰,?”中央財經(jīng)大學(xué)大三學(xué)生戴子鈞最近聽到這樣的討論,,不是在大學(xué)思政課堂而是在宿舍里。為什么思政課上的內(nèi)容,,會讓學(xué)生如此牽腸掛肚,?中央財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的教師們在嘗試和探索中找到了“問題鏈教學(xué)法”:以學(xué)生關(guān)注和困惑的問題為起點,以環(huán)環(huán)相扣的“問題鏈”引導(dǎo)教學(xué),,讓教學(xué)沿著答疑解惑的認(rèn)知路徑層層遞進(jìn),、不斷深入。
該校馬克思主義學(xué)院院長馮秀軍說:“一個個精心設(shè)計,、連環(huán)拋出的‘問題鏈’,,就像一張又一張請柬,,是思政課教師向?qū)W生發(fā)出的最誠摯的邀請:讓我們一起來發(fā)現(xiàn)問題、探討問題和解決問題,?!?/p>
中央美術(shù)學(xué)院依據(jù)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點,開創(chuàng)了“課堂串講+名師講座+經(jīng)典閱讀+課堂討論+實踐教學(xué)”的“五位一體”思政課教學(xué)模式,,從作業(yè)到作品,,通過繪畫、雕塑,、動畫,、海報、幻燈片,、影像等多種形式表達(dá)著思政課主題內(nèi)容,,使藝術(shù)院校的思政課真正“活”起來。
上海各高校結(jié)合自身辦學(xué)特色與專業(yè)優(yōu)勢,,立足中國實踐,、講好中國故事,先后推出了“中國系列”思政課選修課,,這些課程可以說是“開一門,,紅一門”,有些甚至一座難求,。
2017年,,一個名為“南航徐川”的微信公眾號,被全國青年學(xué)生廣為熟知,。南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記徐川的“南航徐川”微信公眾號開通至今,,對于全國20萬青年學(xué)生粉絲的提問,實現(xiàn)了48小時內(nèi)有求必應(yīng),、有問必答,。徐川之所以能成為青年學(xué)生不斷追逐的“網(wǎng)紅”,就在于他讓貌似枯燥的思政教育帶著“微笑”的面孔走進(jìn)了青年學(xué)生的心中,。
一年來,,優(yōu)質(zhì)的課程和師資不斷涌現(xiàn),這些只是全國高校加強思政課教學(xué)管理和師資隊伍建設(shè)的一個縮影,。
思政課抬頭率高了,,“神游族”少了
“如果問我對這門課有什么感受,可以一句話表達(dá):我之前從沒有一門課全勤,,但我想思政課可以,。”在對“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程結(jié)課問卷調(diào)查中,,中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院學(xué)生由羽璇這樣寫道,,“因為這門課可以把內(nèi)容講到心里去,。”
這不是個別現(xiàn)象,。根據(jù)教育部對3000堂課程數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析顯示,,專家平均打分為82.3分,課程優(yōu)良率達(dá)83.2%,;86.6%的受訪學(xué)生表示非常喜歡或比較喜歡上思政課,,91.8%的受訪學(xué)生表示非常喜歡或比較喜歡自己的思政課教師,91.3%的受訪學(xué)生表示在思政課上很有收獲或比較有收獲,。
而這背后反映的是教育系統(tǒng)提升思政課吸引力的不懈努力,。結(jié)合新媒體環(huán)境下成長起來的新一代大學(xué)生喜歡短視頻、微表達(dá)的特點,,教育部委托武漢大學(xué)開展了“我心中的思政課”——全國高校學(xué)生微電影展示活動,,全國各地156所高校共報送191部微電影作品。讓學(xué)生自己做教學(xué)設(shè)計,,讓學(xué)生自己開講授課,,教育部委托南開大學(xué)舉辦的“踐行核心價值觀·凝聚最美中國夢”——全國高校學(xué)生講思政課公開課活動備受關(guān)注,這樣的換位體驗,,不僅有助于教學(xué)相長,,更增強思政課的活力。
“我們的思政課教學(xué)方式一直在創(chuàng)新之中,,學(xué)科考查方式緊跟時代發(fā)展,由原先的單一化,、紙質(zhì)化,、師主化逐漸趨向于多樣化、媒體化和師從化,?!敝心洗髮W(xué)教師吳爭春表示,這使思政課有了全新的“打開方式”,,變得“有意思”“都愛聽”“真相信”,。
各地各高校也紛紛利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新,提高思政課的吸引力,。天津市自主研發(fā)了思政教育“超級校園”手機應(yīng)用,,覆蓋全市90%以上大學(xué)生,功能涵蓋課堂查勤,、作業(yè)審閱,、在線答疑、師生互動,、即時通信等多項功能,,高校所有思政課教師都能和任何一名普通學(xué)生直接對話,、無間隙交流。依托平臺組織的“思政網(wǎng)絡(luò)課程展示”等線上活動,,參與規(guī)模都超過20萬人次,。
受教育部委托,由中國人民大學(xué)牽頭成立的北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心設(shè)計開發(fā)“全國高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”,。運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,,為全國高校思想政治理論課教師提供教學(xué)資源檢索、資源管理,、在線備課,、互動教學(xué)等一站式服務(wù),并實現(xiàn)全國跨校網(wǎng)上集體備課,,將思想政治理論課研究教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)的工作由自發(fā)式轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織進(jìn)行。
“如果有教師在備課過程中發(fā)現(xiàn)一篇好文章,、好案例,、好圖片,都可以通過我們的備課系統(tǒng)平臺上傳到資源庫中,,這樣就實現(xiàn)了資源平臺的共建共享,。”北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心負(fù)責(zé)人表示,,讓學(xué)生在思政課上抬頭,,不再低頭看手機,還需要教師掌握手機上搜索不到的東西,。
逐步實現(xiàn)全員全過程全方位育人
“全時在線,,理論零距離,大學(xué)生活零距離”是北京市委教育工委為思政教育工作開出的藥方,。彼時,,北京高校已擁有了一支由5125名專兼職人員組成的大學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍,輔導(dǎo)員與學(xué)生比例達(dá)1∶142,,大幅超過了教育部規(guī)定的1∶200的要求,,然而這還不夠。
“必須做到學(xué)生們在哪兒,,輔導(dǎo)員的工作就在哪兒,,零距離助力大學(xué)生成長,讓思政課超越課堂的束縛,,融入更多大學(xué)生的生活,。”北京市委教育工委常務(wù)副書記張雪說。
一年來,,思政工作開始在高校牢牢扎根,,思政課的生態(tài)發(fā)生變化。
清華大學(xué)明確要求黨委書記切實履行思想政治工作第一責(zé)任人職責(zé),,加強院系級黨組織建設(shè),,目前31位黨員院長、系主任均擔(dān)任黨委(黨總支)委員,?!拔覀冃纬闪它h委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管,、職能部門組織協(xié)調(diào),、院系黨委具體實施、師生員工共同參與的工作格局,?!鼻迦A大學(xué)黨委書記陳旭介紹說。
為探索思政教育“主渠道”“主陣地”協(xié)同育人機制,,武漢大學(xué)定期召開大學(xué)生思想政治工作和思政課建設(shè)聯(lián)席會,,校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講思政課和黨課,2017年講課40余次,。六院士團(tuán)隊20年堅持面向本科新生開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課“測繪學(xué)概論”,,將無形的價值觀教育與有形的專業(yè)知識傳授深度融合,成為思想政治教育的鮮活載體,。
上海充分發(fā)揮全市思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會的引領(lǐng)作用,,定期開展思政教師集體備課,同時,,在全市推出十大“課程思政”示范團(tuán)隊,,授牌一批著名專家學(xué)者工作室,積極促進(jìn)課內(nèi)“第一課堂”,、課外“第二課堂”、網(wǎng)上“第三課堂”融合,,推進(jìn)課內(nèi)與課外,、線上與線下有機銜接,逐步實現(xiàn)全員全過程全方位育人,。
“四個自信”更加堅定
“在紅船邊,,我深切感受到了共產(chǎn)黨人的力量,代代相傳,,生生不息,,激勵我們走好前進(jìn)的道路。”在浙江嘉興南湖紅船邊的“情景體驗式”思想政治理論課上,,浙江大學(xué)機械工程學(xué)院博士生張鳴曉深有感觸,。
以理想信念教育為首要任務(wù),解決好世界觀,、人生觀,、價值觀這個“總開關(guān)”問題,一年來,,伴隨著高校思政教育改革力度加大,,各地各高校“四個意識”顯著增強,,“四個自信”更加堅定,。
“知者行之始,行者知之成”,。北京理工大學(xué)在全校范圍內(nèi)開展“愛國情強國夢報國行”主題教育實踐活動,,用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育,浸潤師生思想品行,,以課堂講授,、社會觀察、情感體驗為一體進(jìn)行世情黨情國情教育,,拓展形勢政策教育新模式,,《習(xí)近平談治國理政》、習(xí)近平總書記經(jīng)典語錄……成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,、師生骨干的案頭卷,、工具書。
“正是思政課讓我認(rèn)識到了自己的視野之外,,我們所立足的中國是怎樣的一個國家,,我們所傳承的是怎樣的一種文化,我們作為當(dāng)下的中國青年所承擔(dān)的是怎樣的一種責(zé)任,。這些正是我所學(xué)習(xí)的藝術(shù)之外的東西,,這使我的整個人飽滿、完整起來,,使我自省,,它雖不屬于藝術(shù),但它蘊藏于藝術(shù),,貫穿于藝術(shù),,使我從新的角度來看待世界?!敝醒朊佬g(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院學(xué)生王志浩表示,,思政課讓他理解了中國特色社會主義道路的來之不易,,認(rèn)識到作為藝術(shù)學(xué)子在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的使命和責(zé)任。
“青年興則國家興,,青年強則國家強,。”高校思想政治工作關(guān)系著高校培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題,。日前,教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》,,將進(jìn)一步推動高校思想政治工作會議精神落地生根,,大力提升高校思想政治工作質(zhì)量,更好發(fā)揮思政課“試金石”作用,,向黨和人民交出新時代思政課建設(shè)的優(yōu)異答卷,。
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