【兩會·中國教育報】建設教育強國 奠基民族復興 ——全國政協(xié)委員熱議建設教育強國
發(fā)布日期：2018-03-13 供稿：李澈 張婷 董魯皖龍 焦以璇 編輯：辛嘉洋 審核：包麗穎 閱讀次數(shù)：
原文標題：建設教育強國 奠基民族復興 ——全國政協(xié)委員熱議建設教育強國
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“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,?！秉h的十九大報告中,，這句話讓人倍感振奮,。在中國特色社會主義進入新時代的歷史坐標下,，建設教育強國成為教育事業(yè)前進的方向引領。
教育強國應該具有哪些特征,？建設教育強國從何處發(fā)力,？這也成了正在參加全國兩會的政協(xié)委員們熱議的話題。
加快推進各階段教育發(fā)展
何為教育強國,，教育強國應該有哪些特征,？這是很多委員關注的話題。
民進中央副主席朱永新委員認為,，教育強國的標志首先應該是各階段教育的普及率達到世界領先水平,，這方面我國近年來取得了巨大進步，但還有短板和差距需要補齊,?！半S著教育改革發(fā)展的不斷推進，必然伴隨著教育國際化程度的提高,，我們的教育國際影響力,，科學、文化成果的輸出能力,，都是體現(xiàn)教育強國的重要標志,。”朱永新說,。
“我們要以十九大精神為指導,，堅守教育陣地，加快解決一批教育領域發(fā)展不平衡不充分的問題,，主動回應社會關切,，加快推進教育強國建設，更好地發(fā)揮教育在黨和國家工作全局中的重要作用,?！闭勂鸾ㄔO教育強國，教育部黨組成員,、副部長朱之文委員說,。
“習近平總書記在十九大報告中明確指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,?！敝熘恼f。結合分管的基礎教育工作,，朱之文認為,，當下加快教育事業(yè)發(fā)展要圍繞以下四個方面進行系統(tǒng)謀劃和重點推進，一是牢牢把握教育正確方向,，二是加快縮小教育差距,，三是大力提升特殊群體受教育水平，四是千方百計把優(yōu)質教育資源做大做強。
建設教育強國離不開優(yōu)秀的教師隊伍,，北京師范大學黨委書記程建平委員呼吁所有師范院校行動起來,，為建設教育強國提供師資保障?！笆糯髨蟾嫣岢鲆涌旖ㄔO教育強國,，這個提法非常令人振奮?！背探ㄆ秸J為,，發(fā)展教育事業(yè)一定要先于其他事業(yè)進行布局?！拔覀円獙崿F(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標,，現(xiàn)在的青少年到那個時候就是國家建設的主力，不能到那個時候再投入教育,，而是要前期就開始投入,。”
培養(yǎng)合格人才是根本目的
建設教育強國,，根本目的是培養(yǎng)面向新時代的合格人才,，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人是委員們最關注的話題,。
天津市教委主任王璟委員認為,，建設教育強國，首先應該明確教育方向和教育理念,?！胺较蚝屠砟钍鞘裁矗烤褪菫檎l培養(yǎng)人,、怎樣培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人,。對于教育工作者來講，要按照習近平新時代中國特色社會主義思想的要求,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,，落實黨的教育方針，堅持立德樹人,?！?/p>
“我們要教育學生熱愛黨、熱愛國家,、熱愛人民,。只有明確了這個方向，才能把立德樹人的目標落到實處,，這是建設教育強國中最基礎也最重要的問題,?！蓖醐Z說。
對此,，西北工業(yè)大學黨委書記張煒委員持相同的看法：“教育的根本目的是培養(yǎng)人才，教育強國可以有很多指標,，但我覺得最重要的是人才培養(yǎng)質量要在世界上位居前列,。”
“我們要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)的建設者和接班人,，不能完全照搬西方的人才評價標準,。如何確定我們的人才評價標準呢？這就要好好研究習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的人才標準,。有了清晰的概念和明確的目標才能知道我們的工作成效如何,，又該向著什么方向努力?！睆垷樥f,。
“高校的人才培養(yǎng)要面向國家戰(zhàn)略精準定位，及時調整方向,，目前很多高校在學生的知識結構,、創(chuàng)新能力、知識運用的水平培養(yǎng)方面都有待進一步加大改革力度,?！北本├砉ご髮W黨委書記趙長祿委員說，“十九大提出了建設教育強國的戰(zhàn)略布局,，本次兩會又細化了具體的實施路徑,，相信高等教育只要堅持內涵式發(fā)展，堅持戰(zhàn)略目標導向,，深化改革,，一定能夠建設好中國特色世界一流大學?！?/span>
上海大學副校長汪小帆委員曾經(jīng)在四川省教育廳掛職一年擔任副廳長,，提起建設教育強國的話題時他仍然習慣以“我們四川”開頭，“在四川工作一年對我的觸動非常大,，整個國家教育面臨的發(fā)展不平衡不充分的問題在那里都能看得到,，也更能體會到建設教育強國對欠發(fā)達地區(qū)的意義”。
“我覺得建設教育強國也好,，發(fā)展公平而有質量的教育也好,，其實都是為了提升整個國民素質。全民的素質提高了,，整個國家整個民族的未來就更有希望,?！蓖粜》J為，“建設教育強國不是教育部門自己的事,，需要整個社會共同努力,，全社會就要形成一種尊師重教的氛圍?！?/p>
教育強國夢融匯于點滴行動
藍圖已繪就,，關鍵在落實。建設教育強國,，更需砥礪奮進,、不斷前行。對很多一線教育工作者來說,，學校辦學條件的改善,、學生取得的進步、教師教學水平的提高……這些點點滴滴的變化都是邁向教育強國征程中一個個堅實的腳印,。
西藏昌都市第一小學教師扎西委員從教27年,，一直在基層從事中小學藏語文的教學工作。他告訴記者,，解放60多年以來,，昌都教育事業(yè)始終得到黨和國家?guī)状I導人的親切關懷。
“特別是這兩年,，隨著國家‘三包’等優(yōu)惠政策的全面落實,，學校變化很大，班級變多了,，學校的師資力量也不斷壯大,，現(xiàn)在全校有學生2000多人，教師120多人,?！痹鞲嬖V記者，隨著生活條件越來越好,，如今農牧民群眾愈發(fā)重視孩子的教育,。
“黨的十九大報告提出，‘建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育’,。這句話為我所從事的教學工作注入了動力,，同時也讓我感受到了肩頭的重任?！痹髡f,，要建設教育強國首先就要求基礎教育階段抓實,、抓牢，作為一名教師一定要提高自己的業(yè)務水平,，增強愛崗敬業(yè)精神,。
北京史家教育集團校長王歡委員時常被同事們的敬業(yè)和認真所感動，“建設教育強國是一個宏大的戰(zhàn)略目標,，但對個人來說又是一些很具體的行動,，比如每個教育工作者對自己的工作多傾注一份耐心，多給學生一些關愛,，多一些教育情懷”。
培養(yǎng)“大國工匠”需要職業(yè)教育發(fā)力,，建設教育強國,，離不開職業(yè)教育。人稱“狀元技工”,、來自國網(wǎng)安徽省電力公司宿州供電公司的許啟金委員一直奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線,，還成立了自己的創(chuàng)新工作室，為企業(yè)和社會培養(yǎng)了大批人才,。他在工作中發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在制造業(yè)越來越智能化，高技能人才卻十分缺乏,，制約著企業(yè)乃至國家的發(fā)展,。
“一些職業(yè)院校師資力量跟不上，培訓設備跟不上,，院校未與企業(yè)有效對接,，培養(yǎng)的學生不能完全滿足企業(yè)需求，造成教學資源的浪費,，也影響了企業(yè)參與校企合作的積極性,。”許啟金提議,，為培養(yǎng)技能人才創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件,，職業(yè)院校技能教育的資源要優(yōu)化，培訓機制要跟上,。同時,，要提高職業(yè)院校社會認同感，這樣才能有更多的青年愿意就讀職業(yè)院校,。
會內會外,，委員們討論著、呼吁著,，為建設教育強國這項關乎中華民族偉大復興的基礎工程建言獻策,、各抒己見,。中國教育也必將不負眾望，回應新時代的期許,，寫好“奮進之筆”,，在新時代書寫更加絢麗的篇章。
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