【科學(xué)新聞】點(diǎn)亮世界“材料之光”——記國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者董宇平團(tuán)隊(duì)
發(fā)布日期：2019-01-08 供稿：科學(xué)新聞 編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：點(diǎn)亮世界“材料之光”——記國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者董宇平團(tuán)隊(duì)
2018年1月8日,，北京人民大會(huì)堂,。2017年度國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)正在這里隆重舉行,。由香港科技大學(xué),、浙江大學(xué)和北京理工大學(xué)合作完成的“聚集誘導(dǎo)發(fā)光（AIE）”項(xiàng)目榮獲2017年度國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
AIE的概念最早由中科院院士,、香港科技大學(xué)講座教授唐本忠提出,，這一開創(chuàng)性的創(chuàng)新成果,，為國際材料學(xué)研究打開了全新的領(lǐng)域,。作為該項(xiàng)目的第三獲獎(jiǎng)人，來自北京理工大學(xué)材料學(xué)院的董宇平憑借自己的勤勉與創(chuàng)新,，為這一中國人的原創(chuàng)性科技成就作出了一份貢獻(xiàn),。
自1994年參加工作至今，董宇平的科研生涯已經(jīng)走過了24年,。作為有機(jī)功能材料課題組的學(xué)術(shù)帶頭人,，面對獲獎(jiǎng)，他謙虛而言：“我和課題組的同事們,，在北理工一起找到共同的科研志趣,，一起培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，一起創(chuàng)新奮斗,，‘在一起’的感覺讓我們很幸福,，榮譽(yù)屬于我們每個(gè)人?！?/p>
點(diǎn)亮“材料之光”
發(fā)光材料是材料科學(xué)的重要研究領(lǐng)域,，但傳統(tǒng)有機(jī)發(fā)光材料存在“聚集導(dǎo)致發(fā)光猝滅”（ACQ）效應(yīng)，即分子在聚集狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)發(fā)光強(qiáng)度減弱甚至完全消失的現(xiàn)象，這一瓶頸極大地限制了傳統(tǒng)有機(jī)發(fā)光材料的應(yīng)用,。
然而,，唐本忠關(guān)于AIE材料體系的原創(chuàng)性研究打破了這一“阿喀琉斯之踵”，將分子越聚集,、材料發(fā)光越強(qiáng)變成了現(xiàn)實(shí),。
“AIE材料是中國科學(xué)家為世界材料科學(xué)研究開辟的一片全新領(lǐng)域，這也意味著有大量的研究需要去開展,，只有瞄準(zhǔn)世界科技前沿才能大有作為,。我和我的伙伴們在這個(gè)前沿領(lǐng)域上志趣相投?！倍钇叫χf,。
“志趣相投”這個(gè)觀點(diǎn)在北理工有機(jī)功能材料課題組得到了高度統(tǒng)一。董宇平和佟斌兩位“60后”教授,、石建兵和支俊格兩位“70后”副教授以及蔡政旭這位“80后”特別研究員,，帶著不同的研究背景和相同的研究興趣走到一起，瞄準(zhǔn)世界材料科學(xué)的最前沿,。
說起團(tuán)隊(duì)最初聚焦AIE研究,，這離不開董宇平赴香港科大唐本忠團(tuán)隊(duì)的訪學(xué)。在香港科大,，董宇平對AIE的理解不斷加深,，在結(jié)合自身研究基礎(chǔ)之上，打開了一個(gè)生機(jī)勃勃的全新研究領(lǐng)域,。之后,，在董宇平的帶領(lǐng)下，有機(jī)功能材料課題組的成員們也投入其中,，成果豐碩,。
“ 在開展AIE研究之前， 我們課題組的研究方向是染料敏化太陽能電池,。在唐本忠教授發(fā)現(xiàn)具有AIE性質(zhì)的六苯基噻咯衍生物以后,，我們就一直思考能否替換其中的硅原子，所產(chǎn)生的新衍生物是否還具有AIE性質(zhì)以及能否不斷豐富具有AIE特性化合物的種類等問題,?！倍钇奖硎尽?/p>
在研究中,，團(tuán)隊(duì)基于對叁鍵化學(xué)的研究基礎(chǔ),，利用炔—炔偶聯(lián)反應(yīng)和改進(jìn)的Schulte-Reisch反應(yīng)，合成出了具有AIE性質(zhì)的多芳基吡咯衍生物,。伴隨著更為深入系統(tǒng)的研究,，團(tuán)隊(duì)成員的興趣也愈發(fā)濃厚，逐漸將工作重點(diǎn)調(diào)整到原創(chuàng)性AIE材料的研究上。
在發(fā)展新材料的基礎(chǔ)上,，董宇平還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極探索AIE材料潛在的應(yīng)用價(jià)值,。對此，博士生陳笛笛深有感觸,。
2015年,，陳笛笛正在利用具有聚集誘導(dǎo)熒光增強(qiáng)特性的熒光分子從事細(xì)胞新陳代謝過程研究，“當(dāng)時(shí),，董老師要求我一定要用AIE材料進(jìn)行癌細(xì)胞和正常細(xì)胞共培養(yǎng)檢測,，并強(qiáng)調(diào)這對癌癥診斷治療具有積極意義”。
正是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,， 利用AIE材料特性,，陳笛笛發(fā)現(xiàn)了癌細(xì)胞與正常細(xì)胞共培養(yǎng)狀態(tài)下存在雙向通路，她的系列研究成果對癌癥的早期診斷和設(shè)計(jì)新的藥物靶向分子具有重要意義,。
憑借著共同的科研志趣和傾心投入,，近年來，董宇平和團(tuán)隊(duì)師生圍繞AIE新材料研究及應(yīng)用取得一系列成果,，積極探索研究成果在爆炸物點(diǎn)亮型檢測,、生理環(huán)境中特定蛋白質(zhì)定量分析等方面的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
讓學(xué)生“獨(dú)舞”
“徐特立獎(jiǎng)學(xué)金是北理工最高獎(jiǎng)學(xué)金,，而第一位獲得特等獎(jiǎng)的本科生韓婷就是我們課題組的學(xué)生,。”北理工材料學(xué)院教授佟斌自豪地介紹團(tuán)隊(duì)中的得意弟子,。
可以說,，董宇平所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)始終把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為共識(shí)和要?jiǎng)?wù)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對立德樹人核心使命的把握,，并逐漸探索出了一套具有團(tuán)隊(duì)特色的科研育人好方法——“畫圈跳舞”,，將培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力作為重中之重。
團(tuán)隊(duì)教師支俊格把為學(xué)生確定基本研究方向比喻為“ 畫一個(gè)大圈”,，而學(xué)生的自主研究則是“在圈中獨(dú)舞”。團(tuán)隊(duì)中另一位教師蔡政旭這樣解釋：“畫一個(gè)圈,，留點(diǎn)白,，既保持了主要研究方向，也是鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合興趣發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。這樣不僅有利于釋放學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，還能教學(xué)相長，更有利于團(tuán)隊(duì)拓展研究的深度與廣度,，不斷實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的突破,。”
2004年，董宇平訪學(xué)歸來后,，借鑒香港科大化學(xué)系培養(yǎng)本科生的教學(xué)理念,，為剛升入大三的本科生開設(shè)了一門名為《材料科學(xué)研究技能培養(yǎng)》的課程。
利用4周時(shí)間,，董宇平邀請材料物理與化學(xué)系的每位老師為學(xué)生列出一批研究題目,， 學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇題目， 并加入到不同的研究團(tuán)隊(duì)中,。課程結(jié)束后,，他要求學(xué)生仍要利用課余時(shí)間繼續(xù)參與科研， 鼓勵(lì)將研究堅(jiān)持到畢業(yè)設(shè)計(jì)階段,， 旨在通過這個(gè)過程推動(dòng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合,， 加深對基礎(chǔ)知識(shí)的理解， 有效提升研究能力和實(shí)驗(yàn)技能,。
帶著這樣的理念,，多年來，董宇平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)“不遺余力”地引導(dǎo)本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,。對進(jìn)入課題組的本科生,，董宇平不僅積極與他們討論研究思路，還非常強(qiáng)調(diào)研究生對本科生的指導(dǎo)帶領(lǐng)作用,。
已經(jīng)是一枚“青椒”的馮霄更是充分體現(xiàn)了導(dǎo)師董宇平的人才培養(yǎng)觀,。馮霄不僅自本科起就參與到團(tuán)隊(duì)研究中，在董宇平的推薦下,，博士期間他更遠(yuǎn)赴日本分子科學(xué)研究所學(xué)習(xí),。畢業(yè)后，董宇平又推薦他留校,，加入化學(xué)化工學(xué)院青年學(xué)者王博教授團(tuán)隊(duì),。
“培養(yǎng)人才，就要愛護(hù)和尊重人才的成長,?！辟”筮@樣表示。沒有一流的本科,，就沒有一流的大學(xué),。在董宇平看來，本科生的思維非?；钴S,，就更要投入精力培養(yǎng)他們，鼓勵(lì)他們做前人沒有做過的研究,，幫助他們產(chǎn)出創(chuàng)新研究成果并打牢基礎(chǔ),。
“在一起”很重要
“我們的教師辦公室不大,，由于緊鄰實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常有各種化學(xué)氣味從樓道或窗戶里鉆進(jìn)來,?！钡?dāng)被問到是否愿意把辦公室搬至別處時(shí)，董宇平的回答卻是否定的,。
“自然科學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)更是其中的典型代表。不僅安全要求高,，而且結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程隨時(shí)討論指導(dǎo)更是必不可少,，因此我們教師就是要和學(xué)生、和實(shí)驗(yàn)平臺(tái),、和實(shí)驗(yàn)結(jié)果在一起,。”對于董宇平及其團(tuán)隊(duì)來說,，“在一起”很重要,。
“在一起”既是相互幫助，更是為青年人成長搭橋鋪路,。談起團(tuán)隊(duì)對青年教師的幫助,，教師石建兵表示：“我是2009年入職的，作為新人,，科研條件還很薄弱,，但是董老師和組里其他老師慷慨地為我提供資金和設(shè)備支持。剛?cè)肼殨r(shí),，我還不太會(huì)申請項(xiàng)目基金,，每當(dāng)遇到問題，就會(huì)向鄰桌的佟老師,、董老師請教,，他們也總是不厭其煩地為我答疑解惑?！?/p>
教師“在一起”,、師生“在一起”、辦公室與實(shí)驗(yàn)室“在一起”,，這已經(jīng)成為了團(tuán)隊(duì)的一種共識(shí),，也成為一種文化。
現(xiàn)在,，董宇平團(tuán)隊(duì)每周都會(huì)舉行一次大組會(huì)，團(tuán)隊(duì)所有師生都要參加,，組會(huì)不僅是總結(jié)工作,、交流學(xué)術(shù)和碰撞思想的“盛會(huì)”,，更是團(tuán)隊(duì)“集體導(dǎo)師制”的重要工作制度。
“我們課題組不分是你的學(xué)生還是我的學(xué)生,，只要是有機(jī)功能材料課題組的學(xué)生,，那就是大家的學(xué)生，每位老師都會(huì)傾心指導(dǎo),?！辟”蟊硎尽?/p>
在董宇平的團(tuán)隊(duì)中,，講凝聚,、講協(xié)作，不是口號(hào),，而是行動(dòng),，更是制度——研究課題統(tǒng)籌安排，研究任務(wù)統(tǒng)一布置,，研究資源統(tǒng)一調(diào)配,，研究生統(tǒng)一指導(dǎo)。正是在這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍下,，團(tuán)隊(duì)形成合力,，孜孜不倦，砥礪前行,，攻堅(jiān)克難,，才能在材料科學(xué)研究領(lǐng)域，成績斐然,，成果不斷,。
分享到：
