【兩會(huì)?中國(guó)教育品牌網(wǎng)】王涌天委員：建議減少高校評(píng)估工作量
發(fā)布日期：2019-03-12 供稿：中國(guó)教育品牌網(wǎng) 編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：王涌天委員：建議減少高校評(píng)估工作量
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“高校及其一線教師要應(yīng)對(duì)各種評(píng)估活動(dòng),，種類繁多,，十分頻繁，耗費(fèi)了大量人力物力,。希望有關(guān)部門統(tǒng)籌規(guī)劃,，統(tǒng)一安排，減少評(píng)估活動(dòng)的種類和頻次,，提升高校創(chuàng)新體系整體效能,。”全國(guó)政協(xié)委員,、北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)部主任王涌天這樣說(shuō)道,。
近年來(lái)，為高?！氨砀纭薄氨硎濉彼山壱恢笔墙逃绱?、委員關(guān)注的重點(diǎn)。今年1月30日,，科技部、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目和資金管理的通知》,， 提出了整合精簡(jiǎn)各類報(bào)表,、減少信息填報(bào)和材料報(bào)送、精簡(jiǎn)過(guò)程檢查,、賦予科研人員更大技術(shù)路線決策權(quán),、簡(jiǎn)化預(yù)算編制要求等一系列措施，充分激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力,，切實(shí)減輕科研人員負(fù)擔(dān),。
“這是廣大科研人員的春節(jié)‘大紅包’?！蓖跤刻煺f(shuō),。
然而，他發(fā)現(xiàn),，目前,，高校及其一線教師要應(yīng)對(duì)的評(píng)估活動(dòng)種類繁多、十分頻繁,。其中與學(xué)科建設(shè)相關(guān)的評(píng)估就包括：由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部組織的“學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估”,，根據(jù)學(xué)位[2014]4號(hào)文件，“每6年進(jìn)行一輪,，獲得學(xué)位授權(quán)滿6年的學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),，均須進(jìn)行合格評(píng)估”；由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的“全國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估”，2002年至2016年間已開(kāi)展了四輪,，雖然沒(méi)有具體的時(shí)間間隔規(guī)定,，但基本上是3-4年進(jìn)行一輪，雖然堅(jiān)持“自愿參評(píng)”原則,，但因排名結(jié)果對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和生源質(zhì)量影響巨大,，鮮見(jiàn)知名學(xué)校放棄參評(píng)；還有以往的“211”“985”建設(shè)和目前的“雙一流”建設(shè)考核評(píng)估,?！按送猓€有針對(duì)高校本科教學(xué)工作的審核評(píng)估,、面向工科本科專業(yè)的工程教育專業(yè)認(rèn)證等等名目眾多的評(píng)估活動(dòng),。”
他認(rèn)為：“應(yīng)對(duì)這些不同種類的評(píng)估所需整理收集的資料數(shù)據(jù)十分繁復(fù),，雖然內(nèi)容相近,，但每次所要求數(shù)據(jù)的起止時(shí)間段不同，具體要求和形式也有區(qū)別,，給高校管理機(jī)關(guān),、學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人帶來(lái)極大的工作負(fù)擔(dān),。由于涉及到評(píng)估報(bào)告撰寫(xiě),、支撐材料整理等繁重工作，往往是全?？倓?dòng)員加班數(shù)月才能完成,。”
今年的政府工作報(bào)告指出,，“要在推動(dòng)科技體制改革舉措落地見(jiàn)效上下功夫,，決不能讓改革政策停留在口頭上、紙面上,。大力簡(jiǎn)除煩苛,，使科研人員潛心向?qū)W、創(chuàng)新突破,?！?/p>
對(duì)此，王涌天建議,，教育部統(tǒng)籌所屬各個(gè)部門提出的評(píng)估,、考核、認(rèn)證計(jì)劃,，統(tǒng)一安排,，整合內(nèi)容相近的評(píng)估活動(dòng),。如無(wú)法整合，各類評(píng)估應(yīng)在目標(biāo)要求和評(píng)估材料形式上盡量保持一致,，并盡可能安排它們?cè)谕粫r(shí)間開(kāi)展,，要求同一起止時(shí)間段的數(shù)據(jù)，加大評(píng)估活動(dòng)時(shí)間間隔,，以6年或更長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一輪為宜,。逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)各類本科評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、卓越工程師人才培養(yǎng)計(jì)劃要求與國(guó)際化背景下的本科工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的一致性,。
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