【光明日報】名師之道 ——記第四屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲獎教師心得
發(fā)布日期：2008-09-16 閱讀次數(shù)：
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作者：王慶環(huán)來源：光明日報2008年09月11日
“歲月消磨了教師的姓名和音容,唯有知識永遠(yuǎn)融化在學(xué)生的血液中,留存在人類的繁衍中,?！钡谒膶酶叩葘W(xué)校教學(xué)名師獎獲得者之一中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院院長高曉虹教授這席話,深刻地道出了教師——這一崇高職業(yè)為何被人們譽為“人類靈魂的工程師”,。
9月10日,北京京西賓館,100名“教學(xué)名師獎”獲得者匯聚一堂。 他們的心得,讓我們看到了今天這個時代的名師之道,。
心系講臺 講好課才是好老師
北京大學(xué)中文系主任溫儒敏教授20多年來一直堅持給本科生上基礎(chǔ)課。他說:“我喜歡給本科低年級學(xué)生上課,那是真正給他們打基礎(chǔ)的工作,對他們一生的發(fā)展都有影響,。當(dāng)一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生跟我說起他們剛剛踏進北大校園、聽我上課的某些回憶片斷,說起這些課對他們很有幫助,我會覺得這是最美的享受,比起我發(fā)表論文或是拿到獎項還要有成就感,?！?
與溫儒敏教授相仿,“教學(xué)名師獎”獲得者們都非常喜愛和重視三尺講臺上的工作,在他們心中,講好課,才算是真正的好老師,為此,他們投入了巨大的精力。
北京理工大學(xué)工程圖學(xué)與計算機圖形學(xué)教授焦永和說:“教學(xué)工作也是一門科學(xué),要投入大量的精力,如何在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi),深入淺出,、幽默風(fēng)趣地把教學(xué)知識講解清楚,是要通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備的,如此才能在課堂上最大限度地抓住學(xué)生的注意力,才能取得最好的教學(xué)效果,。”
溫儒敏教授說自己不是口才很好的老師,但備課認(rèn)真,有的課已經(jīng)講過多少輪了,如果明天上課,今天還要認(rèn)真準(zhǔn)備,。在講臺上,大連理工大學(xué)副校長李志義教授感覺自己更像是一名導(dǎo)演,“課常講常新,課越備越難,。學(xué)生不再滿足于聆聽,而要追問;不甘于坐在臺下,而要站在講臺上。老師不再像‘演員’,排練好后上臺‘表演’,而是得像個‘導(dǎo)演’,面對此事,、此情,、此景、此人,進行現(xiàn)場發(fā)揮,因勢利導(dǎo),。為了以不變應(yīng)萬變,就得豐富備課內(nèi)容,加大備課難度,。”
以身立教 教書更要育人
“教師教書育人,教書是手段,育人才是目的,。作為一名教師,必須做到為人師表,言傳身教,、身體力行,以自身的模范行動教會學(xué)生如何做人、做事,、做學(xué)問,。”北京科技大學(xué)“礦業(yè)工程”一級國家重點學(xué)科首席學(xué)科帶頭人蔡美峰教授這樣說,。
記者發(fā)現(xiàn),“教學(xué)名師獎”獲得者們都把“育人”擺在自己教師生涯的首位,而且,各有各的高招,。
北京大學(xué)歷史系教授鄧小南的做法是:以豐富精彩的課件引導(dǎo)學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們在閱讀中開拓視野、接觸前沿,鼓勵他們在交流討論中學(xué)習(xí)睿智地思考,在分析“材料”和把握“問題”的過程中成長起來,。通過教師的身體力行,以積極達觀的人生態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)深邃的學(xué)術(shù)風(fēng)格浸染學(xué)生,和學(xué)生共同營造向上與向善。
沈陽藥科大學(xué)教授崔福德37歲學(xué)日語,43歲去日本留學(xué),50歲取得博士學(xué)位,51歲晉升為教授,以自己的行動詮釋了何謂“堅韌不拔,追求卓越”,。她說:“老師的講臺雖小,但在傳播知識的過程中卻能潛移默化地影響學(xué)生的世界觀,、人生觀、事業(yè)心,。因此,作為教師,在學(xué)好知識本領(lǐng)的同時還要不斷修煉自身,言傳身教,以身作則,。”
學(xué)高為師,身正為范,?！敖虒W(xué)名師獎”獲得者們用他們的愛與行動這樣告訴我們,。而此中需要付出的艱辛,年過六旬的武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長羅以澄教授最為清楚:“作為教師,要讓學(xué)生聽懂、理解,、掌握自己傳授的專業(yè)知識,是件難事;要讓學(xué)生在接受知識時始終保持著‘興奮’,從而激發(fā)思維的活力,學(xué)會批判知識,、創(chuàng)造知識,則是一件更難的事;而要讓學(xué)生在獲取知識的同時,也獲取心靈的‘自由’,真正懂得人生價值,懂得如何去做人、做事,做一個對社會,對人類文明有用的人,更是一件難上加難的事,?！?
立足高水平研究 儲好“一缸水”
“學(xué)術(shù)性是高等教育區(qū)別于基礎(chǔ)教育的重要方面,這就要求老師不僅是一個好的‘教書匠’,也是一個出色的研究員。教師應(yīng)注重學(xué)術(shù)思想的交流,不斷掌握新概念,、新知識,、新技術(shù)、新成果,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿,感受專業(yè)的發(fā)展方向和趨勢,?！笔仪f鐵道學(xué)院副院長杜彥良這樣說。
俗話說,要給學(xué)生“一杯水”,自己要有“一缸水”,。為了防止知識的枯竭,更為了提高教學(xué)質(zhì)量,“教學(xué)名師獎”獲得者們都在高水平科研上下了很大的功夫,。
黑龍江大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院教授張錫勤說:“作為高校教師,必須以科研帶動、提高教學(xué),如果自己長期不重視科研,進不了學(xué)術(shù)前沿,又怎么能保證教學(xué)內(nèi)容的先進性呢?”張錫勤教授現(xiàn)已出版專著10部,發(fā)表論文80余篇,。
西北農(nóng)林科技大學(xué)副校長李華教授是我國第一個留法歸國的葡萄與葡萄酒博士,他創(chuàng)建了我國第一個葡萄栽培與釀酒專業(yè)和第一所葡萄酒學(xué)院,開創(chuàng)了我國葡萄與葡萄酒工程學(xué)科,。活躍在學(xué)術(shù)前沿的李華教授說:“一名優(yōu)秀的教師,往往是學(xué)生心目中的偶像,。他必須要有奉獻科學(xué),、勇于探索的創(chuàng)新精神,堅持真理,實事求是的科學(xué)態(tài)度,將學(xué)生引領(lǐng)到本學(xué)科的前沿,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、終生探索的能力和精神,?！?
“親其身,信其道”,具備學(xué)識與人格雙重魅力的教師,自然會贏得學(xué)生的敬重與熱愛?！敖虒W(xué)名師獎”獲得者們的為師之道告訴我們,作為一名大學(xué)教師,只有堅持弘揚光明正大的品德,努力引導(dǎo)學(xué)生棄舊圖新,、不斷創(chuàng)造,致力于完善學(xué)生的學(xué)識和人格,才能在教師這個平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績來。
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