校黨委理論中心組召開學(xué)科專業(yè)建設(shè)專題學(xué)習(xí)
發(fā)布日期：2013-04-25 閱讀次數(shù)：
供稿：學(xué)校辦公室 黃金 攝影、編輯：新聞中心 斯君
4月23日下午,，校黨委理論中心組（擴大）召開學(xué)科專業(yè)建設(shè)專題學(xué)習(xí),，邀請教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主任李軍、評估處處長林夢泉就2012年全國學(xué)科評估工作作專題報告,。全體中心組成員,、黨委委員，各學(xué)部主任,，學(xué)校辦,、發(fā)規(guī)處、研究生院,、人事處,、科研院、國際交流合作處負(fù)責(zé)人和各學(xué)院院長參加報告會。報告會由黨委書記郭大成主持,。
李軍指出,，2012年學(xué)科評估涉及范圍廣，參與高校多,，評估結(jié)果得到上級領(lǐng)導(dǎo)和各高校的高度重視,，新一輪學(xué)科評估工作的最終目的是提高質(zhì)量、以評促建,，為學(xué)校學(xué)科發(fā)展提供“診斷報告”和有益參考,。李軍從2012年全國學(xué)科評估概況、評估的變化和特點,、評估結(jié)果發(fā)布和學(xué)科評估后續(xù)服務(wù)等四個方面介紹了新一輪學(xué)科評估整體情況,。
李軍指出，新一輪學(xué)科評估共設(shè)七個指標(biāo)體系,，在指標(biāo)設(shè)定時突出質(zhì)量,、成效和特色，將質(zhì)量意識貫穿始終,，力求抽取有代表性的指標(biāo),。此次評估，嘗試從學(xué)生角度出發(fā)評估學(xué)科質(zhì)量,，將學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量作為重要評估參考指標(biāo),，如畢業(yè)生發(fā)展情況、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤等,。此外,，論文發(fā)表質(zhì)量、科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,、社會服務(wù),、專家聲譽調(diào)查等，也作為創(chuàng)新性指標(biāo),，為新一輪學(xué)科評估增添了亮點,。2012年學(xué)科評估較為科學(xué)地設(shè)置了指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)采集量較大,，保證了評估結(jié)果的客觀性和可靠性,。
李軍對學(xué)科評估后續(xù)服務(wù)的成果作了說明，針對我校參與學(xué)科評估的情況,，重點解讀了北京理工大學(xué)學(xué)科專業(yè)分析報告,，分析了我校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的態(tài)勢。
黨委書記郭大成,、校長胡海巖對專家的到來表示感謝,，指出新一輪學(xué)科評估結(jié)果與我校學(xué)科發(fā)展的態(tài)勢相吻合，體現(xiàn)出質(zhì)量導(dǎo)向，有效指導(dǎo)了學(xué)校下一步學(xué)科建設(shè)工作,。校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)科評估中的具體問題,，如評估分值如何設(shè)定、國防科技項目在評估中如何考量,、頂級學(xué)科和弱勢學(xué)科在評估時如何統(tǒng)籌兼顧,、國家級獎項作為評估指標(biāo)如何定義等與專家進行探討交流，李軍和林夢泉兩位專家分別作了解答和分析,。報告會在熱烈的討論氣氛中結(jié)束,。
（審核:郝志強）
（審核:郝志強）
