以赤誠之心 鑄就強國夢想
——記北京理工大學(xué)“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者王海福
發(fā)布日期：2021-05-07 供稿：黨委宣傳部 攝影：馬寧,、郭廣澤
編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,，是實施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年,。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育之際,，黨委宣傳部特別推出“永遠(yuǎn)跟黨走,、奮進(jìn)新征程”專題報道，全面展現(xiàn)學(xué)校加強黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績,，生動講好北理工人的奮斗故事,，廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨百年華誕,。
他瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求,，堅持自主創(chuàng)新；他深耕研究領(lǐng)域二十余載,，掀起行業(yè)革命,；他言傳身教培育一流人才，傳承奮斗精神,。他就是北京理工大學(xué)機電學(xué)院教授王海福,。
“我所從事的每一項任務(wù)，都是為了國家,，為了我所熱愛的研究領(lǐng)域,，再多的艱辛與努力，都是值得,！” 1985年,，王海福以優(yōu)異成績考入北京工業(yè)學(xué)院（今北京理工大學(xué)）力學(xué)工程系（今機電學(xué)院），1992年獲得碩士學(xué)位,，1996年博士畢業(yè)后留校任教,。歷經(jīng)25載潛心研究與默默堅守，取得了一系列奠基性,、開拓性和引領(lǐng)性創(chuàng)新成果,，曾任多個項目的總設(shè)計師、副總設(shè)計師和負(fù)責(zé)人,。授權(quán)發(fā)明專利27項,，出版著作5部,，發(fā)表論文130余篇，獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎,、首屆全國創(chuàng)新爭先獎和全國五一勞動獎?wù)隆?/p>
矢志不渝,，自立自強打造國之重器
“在2000年之前，我所在的研究領(lǐng)域很多研究都是依靠技術(shù)引進(jìn)和國產(chǎn)化改造,。作為一名科研工作者,，心里很不是滋味。為什么我們就得跟著別人后面跑,？”談及研究的初心,，王海福依然很感慨。
上世紀(jì)九十年代,，剛剛留校工作的王海福就開始了專業(yè)領(lǐng)域的探索研究,。他廣泛查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)和最新研究動態(tài)，希望能從中找到“蛛絲馬跡”,。經(jīng)過幾年的分析梳理,，他敏銳地捕捉到了這一創(chuàng)新研究方向。然而,，創(chuàng)新研究并非易事，一方面,，需要驗證技術(shù)概念的正確性,，另一方面，還要反復(fù)驗證技術(shù)的可行性,。探索的道路充滿了未知,，但王海福從未動搖或退縮。
2003年,，王海福的“奇思妙想”首次獲得國家基金項目的支持,，為技術(shù)概念和可行性驗證，提供了寶貴機會和有力支持,。在此基礎(chǔ)上,，王海福進(jìn)一步獲批國家創(chuàng)新計劃的支持。機會總是留給有準(zhǔn)備的人,，王海福十分珍惜這次機會,。憑借前期積累，這一次,，王海福直接瞄準(zhǔn)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和工程化應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新突破,，開展深入研究?！霸擁椉夹g(shù)是具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的原始創(chuàng)新成果,，開展成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用很有必要，具有十分重要的推廣應(yīng)用價值?！痹诤髞眄椖框炇諘r,，專家組給予了高度評價。2012年,，王海福的研究項目入選了“前沿創(chuàng)新研究十年原始創(chuàng)新典范項目”,。2016年，獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎,。從技術(shù)概念的“奇思妙想”提出,，到關(guān)鍵技術(shù)的突破，再到推廣應(yīng)用于工程研制,，這一過程凝聚了王海福教授及其研究團(tuán)隊跨越四個“五年”計劃的艱辛探索與創(chuàng)新攻關(guān),。
“近二十年來，在我們這個領(lǐng)域,，可以說是對國外技術(shù)從全面跟蹤追趕,，到部分并跑甚至有限領(lǐng)跑的過程。我們所開展的這項創(chuàng)新研究進(jìn)一步推動了我國進(jìn)入并跑或領(lǐng)跑行列,?！比瓙蹏摹⒁笠髨髧?，二十余載春華秋實,，王海福心無旁騖，砥礪創(chuàng)新,，探索的腳步從未停止,。不僅為推動該項研究做出了奠基性、開拓性和引領(lǐng)性的貢獻(xiàn),，真正為國家砥礪出最鋒利的“刀刃”,。
不忘初心，春風(fēng)化雨培育一流人才
“學(xué)為人師,，行為世范,。對于學(xué)生的培養(yǎng)，既要教授專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，同時也要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立家國情懷，將論文寫在祖國大地上,?！痹谕鹾８款^獲得的國家技術(shù)發(fā)明二等獎獲獎名單里，北京理工大學(xué)是唯一的完成和獲獎單位,，獲獎人中除了王海福,，還有三位王海福的博士生,。
王海福特別注重團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)。他經(jīng)常對學(xué)生們說,，“你們一定要坐得住,，定得下心來，寧靜而志遠(yuǎn),。既然選擇了攻讀碩士,、博士學(xué)位，就要好好珍惜和把握機會,，不虛度求學(xué)的年華,。”而在學(xué)生眼中,，王老師便是身體力行的“第一榜樣”,。
余慶波教授是獲獎項目的第二完成人，他坦言獲得這個國家獎特別不容易,，“在項目攻關(guān)過程中,，遇到了很多難題，甚至是世界性難題,，每逢這時,，王老師總是表現(xiàn)出極強的沉著和睿智，帶領(lǐng)我們突破,、攻關(guān),。有一次出差，在火車上王老師緊閉雙眼,，我們都以為他睡著了，結(jié)果一下火車他就跟我們分享他的想法,，原來一路上他都在想怎么解決這些難題,。” 研究團(tuán)隊中的每一位學(xué)生,，從王海福教授身上看到的,，無一不是對科研的那份初心與堅守，也無一不是在身體力行為國家科技事業(yè)努力創(chuàng)新和奉獻(xiàn),。
“王老師在科研中特別鉆研,，有很多的突發(fā)奇想，洞察力很強,，他對科研的執(zhí)著和熱情似乎已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。”獲獎的第四完成人鄭元楓副教授這樣說,。在研究生培養(yǎng)方面,，王海福有自己獨特的理解,，一是幫助學(xué)生盡快完成從一名本科生到研究生的轉(zhuǎn)變；二是培養(yǎng)學(xué)生們的批判性思維,；三是強調(diào)學(xué)生修煉“內(nèi)功”的重要性,，鼓勵學(xué)生‘要坐得住、站得穩(wěn),、行得端’,。”
王海福多年來一直堅持在一線為本科生授課,。其中一門課程的教學(xué)具有學(xué)科交叉性強,，理解掌握難，難以實地觀測等授課難點,。王海福運用虛擬現(xiàn)實和交互式多媒體等技術(shù),，為課堂教學(xué)與實驗教學(xué)搭建了有力橋梁，顯著提升了學(xué)生對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)質(zhì)量和核心專業(yè)能力,，項目獲評2020年國家虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程。無論王海福平時的科研任務(wù)有多重,，他都堅持上講臺為學(xué)生講課,，從未改變。他認(rèn)為,，教授上講臺,，既要傳承知識，更要啟發(fā)學(xué)生思維,，拓展學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。在課堂上,，他會結(jié)合授課內(nèi)容,，介紹國內(nèi)外相關(guān)研究最新進(jìn)展，把科技創(chuàng)新實時融貫于教學(xué),。
每晚8點到9點是王海福固定的“走路”時間,，“做科研的人一定要有好的身體，才能為祖國健康工作五十年,?！弊呗窌r，王海福會靜靜思考科研和指導(dǎo)研究生學(xué)術(shù)研究中遇到的問題,，形成解決思路和方案后,，回到辦公室與團(tuán)隊老師和學(xué)生討論交流。二十年來,，他在所研究的領(lǐng)域先后培養(yǎng)博士,、碩士近百名,，其中絕大部分畢業(yè)生都繼續(xù)從事所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新工作。
薪火相傳,，赤誠之心鑄就強國夢想
“對于一名科技工作者來說,，能把創(chuàng)新成果應(yīng)用于工程研制，既是一種價值追求,，更是一份責(zé)任使命,。”每每目睹著自己的創(chuàng)新成果形成了舍我其誰的中國力量,，王海福難掩激動的心情,。
“跟風(fēng)，永遠(yuǎn)找不到自己的方向,！搞科研,，必須立足自主創(chuàng)新，才能擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán),，特別是在涉及到國家核心競爭力的領(lǐng)域,，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來,、討不來的,。如果不下決心自主創(chuàng)新，那只能受制于人,?！?作為一名土生土長的北理工人，紅色基因早已融入王海福的血脈,，印刻在心里,。多年來，王海福心懷“國之大者”,，披荊斬棘,，走出了一條別人不曾走過的獨特自主創(chuàng)新之路。浩如煙海的文獻(xiàn)記錄著他為夢想奮斗的歲月,；無數(shù)次的實驗見證了他的前沿創(chuàng)新從技術(shù)概念到形成成果的點點滴滴。
“當(dāng)初考大學(xué)報專業(yè)的時候,，不像現(xiàn)在,，學(xué)生可以對全國的大學(xué)和專業(yè)有這么全面深入的了解。我們那個時候,，對專業(yè)可以說懂得很少,，但只要國家需要我們學(xué)什么，就會潛心認(rèn)真去學(xué),。這么多年來,，也沒去想那么多,，就是覺得國家需要，對國家有意義,，就應(yīng)該盡自己的努力,，做出自己的貢獻(xiàn)?！闭劶熬壓谓佑|所研究的領(lǐng)域時,，王海福樸實的話語中，吐露出報效國家的赤誠,。三十余年前的聽從國家安排,，到三十余年后的為國鑄劍，王海福始終在用實際行動彰顯一顆赤子之心,，書寫著一個個不平凡的故事,。
這是個無法講透，也沒有講完的故事,，這是一個科技自立自強的不平凡故事,，也是北理工矢志創(chuàng)新、科技報國的普通故事,。類似這樣普通而不凡的北理工故事,，也許永遠(yuǎn)無法講透，也無法講完,。這也許是北理工故事的小遺憾,，但卻是每一個北理工人心中的大自豪！
