強(qiáng)基厚蘊(yùn)，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的奮進(jìn)之筆
發(fā)布日期：2022-04-21 供稿：黨委宣傳部 吳楠、劉曉俏 攝影：人文學(xué)院
編輯：吳楠 審核：藺偉、婁秀紅 閱讀次數(shù)：【編者按】2022年是黨的二十大召開(kāi)之年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃關(guān)鍵之年，黨委宣傳部特別推出“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”專(zhuān)題報(bào)道，全面展現(xiàn)學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績(jī)，生動(dòng)講好北理工人的奮斗故事，廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
“搶抓學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！”2022年初春時(shí)節(jié)，在北理工人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院年度教職工大會(huì)上，近百名教職工共商發(fā)展大計(jì)，開(kāi)局起步“十四五”，吹響了奮進(jìn)新征程的集結(jié)號(hào)！
從抗戰(zhàn)時(shí)期延安自然科學(xué)院的思想政治教育，到建國(guó)后的政教系，再到改革開(kāi)放以來(lái)的人文社會(huì)科學(xué)部、人文社會(huì)科學(xué)系，在黨領(lǐng)導(dǎo)的“紅色育人路”上，北理工人文社科力量伴隨著學(xué)校砥礪奮進(jìn)之路，歷盡艱辛，初心不改。1999年，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院正式成立，2008年更名為人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院。自建設(shè)以來(lái)，學(xué)院始終肩負(fù)著學(xué)校人文社科學(xué)科建設(shè)、人文素養(yǎng)培育的重要使命，先后孕育和發(fā)展了教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等諸多學(xué)科。
近年來(lái)，在學(xué)校“精品文科”建設(shè)戰(zhàn)略指引下，人文學(xué)院搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而為，著力培養(yǎng)具有科學(xué)精神和家國(guó)情懷的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，凝練學(xué)科方向，引育一流人才，加大體制機(jī)制改革創(chuàng)新，服務(wù)學(xué)校“雙一流”建設(shè)，在師資隊(duì)伍建設(shè)、人文素質(zhì)教育、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，以高質(zhì)量跨越式發(fā)展成效彰顯了“精品文科”的勃勃生機(jī)。
精準(zhǔn)引育，激活學(xué)院發(fā)展源頭活水
2022年3月18日，包含中國(guó)工程院院士、美國(guó)科學(xué)院院士、文科領(lǐng)域資深教授等在內(nèi)的眾多專(zhuān)家學(xué)者齊聚北理工，共同為教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)緊缺人才研究”坐診把脈、指引方向，而這一課題的首席專(zhuān)家正是人文學(xué)院2021年引進(jìn)的特立青年學(xué)者王頂明教授。
2019年10月，學(xué)院舉行二十周年院慶活動(dòng)。
育人之道，在乎良師。強(qiáng)校之基，在乎人才。近年來(lái)，依托學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，人文學(xué)院著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，聚焦學(xué)科，精準(zhǔn)引進(jìn)，2020年以來(lái)，匯聚了經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)領(lǐng)域具有良好發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄耆瞬?2人，為學(xué)院人才隊(duì)伍注入強(qiáng)勁動(dòng)力，激活學(xué)科及學(xué)院發(fā)展的源頭活水。
引進(jìn)人才，需要戰(zhàn)略眼光、科學(xué)謀劃，更需要溫暖人心的服務(wù)和政策保障。得益于學(xué)校柔性人才引進(jìn)政策，人文學(xué)院“量身定制”人才引進(jìn)方案，提高人才引進(jìn)的精準(zhǔn)度、成功率，通過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年多的溝通聯(lián)絡(luò)、多輪次的商量研討，學(xué)院成功引進(jìn)了以侯成琪教授、王頂明教授為代表的多位領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。
“良好的引育政策、廣闊的發(fā)展舞臺(tái)、已入職青年教師的示范引領(lǐng)和積極引薦，給了我們信心和動(dòng)力。”2016年，畢業(yè)于北理工的青年人才張超留校工作；2021年，來(lái)自北京大學(xué)的博士后林文聲、陳丘在張超的推薦下也相繼來(lái)到學(xué)院工作。在人才引育工作中，學(xué)院打出了“組合拳”，建立全員引才機(jī)制，強(qiáng)化引智激勵(lì)，充分發(fā)揮全院教師力量，發(fā)現(xiàn)人才、引進(jìn)人才，營(yíng)造了人人爭(zhēng)做“伯樂(lè)”的良好氛圍，“以才引才、以才聚才”效應(yīng)不斷凸顯。
2021年9月，社會(huì)科學(xué)研究中心召開(kāi)學(xué)術(shù)研討會(huì)。
“為青年教師潛心學(xué)術(shù)提供政策保障和經(jīng)濟(jì)支持，面向?qū)W術(shù)前沿，常態(tài)化開(kāi)展跨學(xué)科研討、學(xué)術(shù)沙龍、科研項(xiàng)目申報(bào)‘一對(duì)一’深度輔導(dǎo)……”，“引進(jìn)”只是第一步，如何讓人才在北理工生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)更為關(guān)鍵。2020年9月，學(xué)院人才特區(qū)——社會(huì)科學(xué)研究中心應(yīng)運(yùn)而生，旨在為青年教師“松綁”“減負(fù)”，助力青年教師心無(wú)旁騖搞研究，快速提升科研實(shí)力。
“精準(zhǔn)提供支持和輔導(dǎo)，促進(jìn)思維碰撞和多學(xué)科交叉融合，快速找準(zhǔn)科研發(fā)力點(diǎn)，對(duì)于剛?cè)肼毜那嗄杲處焷?lái)講，非常重要。”社會(huì)科學(xué)研究中心副主任、既是中心受益者又是建設(shè)者的張超深有感觸。在社會(huì)科學(xué)研究中心的支持下，張超承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)重大課題、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目等，獲批科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)逾200萬(wàn)元，并在國(guó)際期刊上發(fā)表高水平論文十余篇；青年教師徐源入選國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃，并先后獲批國(guó)家社科基金、北京市社科基金等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，承擔(dān)咨詢項(xiàng)目成果獲得國(guó)家有關(guān)部門(mén)采納……人才特區(qū)的建設(shè)成效日益顯現(xiàn)。
以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。通過(guò)組織新入職教師見(jiàn)面會(huì)、新老教師交流會(huì)、青年教師沙龍等，大力開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)幫扶的同時(shí)，學(xué)院高度重視青年教師的思想引領(lǐng)和師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)科研創(chuàng)新活力，幫助教師系好職業(yè)生涯的“第一粒扣子”，讓爭(zhēng)做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”成為教師們共同的價(jià)值追求。
“青年人才是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成，要給予青年人更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。充分發(fā)揮青年人才作用，點(diǎn)燃學(xué)院發(fā)展引擎，助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”人文學(xué)院院長(zhǎng)李健談道。
以文化人，打造人文素質(zhì)教育場(chǎng)域
“神閑意定，萬(wàn)籟收聲天地靜，玉指冰弦，未動(dòng)宮商意已傳。”一人、一桌、一琴，古琴聲聲，張弦代語(yǔ)。在人文素質(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐中心開(kāi)展的“琴道與美學(xué)”課上，授課教師曲香竹深入挖掘國(guó)樂(lè)的文化底蘊(yùn)和審美內(nèi)涵，帶領(lǐng)學(xué)生感受積淀深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
器識(shí)為先，必崇德明理，文藝其從，更啟智潤(rùn)心。大學(xué)之大，在于匯聚大學(xué)者，在于成就大學(xué)問(wèn)，更在于培養(yǎng)大寫(xiě)的人。近年來(lái)，作為學(xué)校人文素質(zhì)教育的牽頭單位，人文素質(zhì)教研部著力培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和健全人格，打造北理工特色鮮明的人文素質(zhì)教育場(chǎng)域，推出了一批受到學(xué)生“追捧”的人文素質(zhì)教育課程。
“每年開(kāi)設(shè)人文藝術(shù)類(lèi)課程170余門(mén)次，覆蓋選課學(xué)生8000人以上。搶課，已成為人文素質(zhì)教育實(shí)踐型課程的常態(tài)。”人文學(xué)院副院長(zhǎng)、人文素質(zhì)教研部副主任許欣介紹道。近年來(lái)，人文素質(zhì)教研部圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美學(xué)建設(shè)了一批文學(xué)和藝術(shù)課程，“國(guó)樂(lè)之美”“琴道與美學(xué)”“氣味美學(xué)與香道”“空間美學(xué)與花道”等課程已“一課難求”。2021年5月，美育改革創(chuàng)新案例獲全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。
用聲音藝術(shù)征服人的脫傲老師、解讀人文與博物之美的姜楠老師、將科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)融合的賈金莉老師、搭建科學(xué)和人文橋梁的江洋老師……一門(mén)門(mén)充滿文學(xué)與藝術(shù)內(nèi)涵的課程，一位位“人文講者”把優(yōu)質(zhì)的人文素質(zhì)教育帶給學(xué)生。優(yōu)質(zhì)課程的背后，離不開(kāi)高水平授課教師的極致用心和創(chuàng)新創(chuàng)造。近年來(lái)，人文素質(zhì)教研部多措并舉加強(qiáng)人文素質(zhì)課程師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)外聘美育教師參與課程實(shí)施，研討交流、調(diào)研走訪等多種形式助力師資隊(duì)伍水平提升。
一所有品位的學(xué)校，一所充滿活力的學(xué)校，也應(yīng)該是一所美不勝收的學(xué)校。如何充分發(fā)揮美育教育功能，使更多的學(xué)生特別是理工科學(xué)生在文化藝術(shù)體驗(yàn)中培育審美情懷、滋養(yǎng)生命活力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、激發(fā)靈感源泉？人文素質(zhì)教研部在做好第一課堂基礎(chǔ)上，面向全校開(kāi)展文藝類(lèi)活動(dòng)，把美麗的北理工變作人文美育大課堂，以美育人，以文化人。
2021年9月，“月映北湖”中秋雅集活動(dòng)在良鄉(xiāng)校區(qū)舉辦。
吟詩(shī)作對(duì)、祈福許愿、廊橋燈謎、茗香品茶、墨書(shū)寄懷……2021年9月，“月映北湖”中秋雅集活動(dòng)在良鄉(xiāng)校區(qū)北湖西畔舉行。活動(dòng)復(fù)現(xiàn)了“香、茗、琴、詩(shī)、書(shū)”，帶領(lǐng)學(xué)生重訪古典悠遠(yuǎn)的精神家園。今年以來(lái)，“歲時(shí)雅集·春分”“歲時(shí)雅集·清明”等活動(dòng)陸續(xù)開(kāi)展。5月，散發(fā)著藝術(shù)氣息的“鋼琴角”即將開(kāi)放。豐富優(yōu)質(zhì)的課程、格調(diào)高雅的活動(dòng)，配以優(yōu)美的環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶，讓校園每個(gè)角落都飽含文化韻味，成為美育課堂。
美育教育是時(shí)代的需要。近年來(lái)，學(xué)院錨定高地、創(chuàng)新實(shí)踐， 不斷推進(jìn)人文素質(zhì)教育“提質(zhì)升級(jí)”。2021年9月，人文科學(xué)交叉研究中心掛牌成立，為學(xué)校人文科學(xué)領(lǐng)域跨越式發(fā)展搭建了教研平臺(tái)和智庫(kù)平臺(tái)。人文素質(zhì)教研部將以中心為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外頂尖高校的交流合作，拓新教研形式，提升教學(xué)能力，助力學(xué)校“新文科”與“雙一流”建設(shè)，培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)兼?zhèn)涞膭?chuàng)新人才。
蓄勢(shì)賦能，匯聚事業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁動(dòng)力
“作為心理工作者，在國(guó)家最需要的時(shí)候，要責(zé)無(wú)旁貸有所擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫地扛起大旗，引領(lǐng)全國(guó)心理學(xué)行業(yè)特殊時(shí)期的心理援助，助力國(guó)家疫情防控阻擊戰(zhàn)！”2020年新冠肺炎疫情期間，人文學(xué)院社會(huì)工作系教授賈曉明帶領(lǐng)所在黨支部師生戰(zhàn)斗在心理援助一線，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了北理工人的使命擔(dān)當(dāng)，成為了全國(guó)心理工作領(lǐng)域的模范榜樣。
大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。關(guān)鍵時(shí)刻站得出、頂?shù)蒙希扔斜崩砉と说呢?zé)任擔(dān)當(dāng)，也體現(xiàn)了學(xué)院“黨建引領(lǐng)”的顯著成效。近年來(lái)，學(xué)院黨委充分發(fā)揮政治核心作用，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，推動(dòng)黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，建設(shè)了黨建工作室、“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室等品牌項(xiàng)目，師生黨支部、黨員先后獲得全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校級(jí)樣板黨支部等多項(xiàng)榮譽(yù)。
駐足遠(yuǎn)眺，北湖碧波蕩漾，廊橋樓閣相映成趣，山巒疊嶂連綿起伏，綠蔭掩映，微風(fēng)拂過(guò)，心曠神怡……跑步機(jī)、動(dòng)感單車(chē)、瑜伽墊……品香、烹茶、插花……，提起學(xué)院的文化空間，師生員工們交口稱(chēng)贊。2021年，學(xué)院結(jié)合整體搬遷至文科組團(tuán)樓，建設(shè)了全新的教職工之家。通過(guò)對(duì)文三樓7層、9層以及室外露臺(tái)共6間總面積約400余平方米活動(dòng)空間的精心設(shè)計(jì)布局，建成了集閱覽學(xué)習(xí)、體育健身、會(huì)議研討、文化體驗(yàn)等各種功能于一體的開(kāi)放式、綜合型文化空間。
“學(xué)院一隊(duì)榮獲教職工團(tuán)體一等獎(jiǎng)，二隊(duì)、三隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)，學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)！”2021年12月19日，在校園馬拉松比賽中，學(xué)院獲得了歷史最好成績(jī)。人文學(xué)科教師大多沒(méi)有科研團(tuán)隊(duì)、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)院學(xué)科方向又比較多，因此，凝聚人心、匯聚力量，成為學(xué)院黨委賦予工會(huì)工作的重點(diǎn)。學(xué)院相繼成立了羽毛球、籃球、游泳等多個(gè)興趣小組，開(kāi)展了重大節(jié)日、重點(diǎn)教師關(guān)心幫扶等活動(dòng)，打造了溫馨和諧的家文化，營(yíng)造了“近者悅、遠(yuǎn)者來(lái)”的良好氛圍！2021年11月，學(xué)院工會(huì)獲評(píng)北京市教育工會(huì)“先進(jìn)教職工小家”。
近年來(lái)，學(xué)院黨委以工會(huì)為載體，堅(jiān)持黨政工共建教職工之家，凝聚人心、匯聚力量、強(qiáng)化服務(wù)，針對(duì)職工群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，引導(dǎo)廣工大教職工建功立業(yè)新時(shí)代。
“疫情當(dāng)下，無(wú)法線下面試，學(xué)生之家為我們提供了專(zhuān)業(yè)的面試設(shè)備、正裝服飾、溫馨環(huán)境，真是貼心又暖心。”人文學(xué)院研究生張煒這樣分享自己感受。多年來(lái)，營(yíng)造良好育人氛圍，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的歸屬感、獲得感、幸福感，始終是全院上下的共識(shí)。近年來(lái)，學(xué)院先后建設(shè)了“湖畔學(xué)舍——24小時(shí)共享自習(xí)室”、學(xué)生之家、愛(ài)心留言板等高需求、暖人心的軟硬件服務(wù)設(shè)施，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)科研、就業(yè)面試、雙創(chuàng)研討、團(tuán)體工作、意見(jiàn)反饋等迫切需求。
“業(yè)以才興，國(guó)以才立。學(xué)院黨委堅(jiān)持以文化凝聚力量，以事業(yè)振奮人心，引導(dǎo)廣大師生凝心聚力，奮發(fā)有為，為學(xué)校精品文科建設(shè)匯聚了澎湃動(dòng)力！”學(xué)院黨委書(shū)記婁秀紅談道。
人興家國(guó)，文行天下，以文化人，逐夢(mèng)韶華。在學(xué)校建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的新征程上，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院必將深耕新文科建設(shè)、貢獻(xiàn)人文智慧、綻放新的時(shí)代光芒！
