厚植成長沃土，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)“新生態(tài)”
——北京理工大學(xué)全員培訓(xùn)工作紀實
發(fā)布日期：2021-04-26 供稿：教師發(fā)展中心、黨委宣傳部 攝影：教師發(fā)展中心
編輯：吳楠 審核：藺偉,、羅佳 閱讀次數(shù)：【編者按】2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,，是實施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年,。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育之際,，黨委宣傳部特別推出“永遠跟黨走、奮進新征程”專題報道,，全面展現(xiàn)學(xué)校加強黨的領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)取得的成績,，生動講好北理工人的奮斗故事，廣泛凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨百年華誕,。
“教育者先受教育,。傳道者自己首先要明道、信道,。北理工把好新入職教師的思想教育第一關(guān),，通過堅持不懈開展全員覆蓋的教師理論學(xué)習(xí)、教師思想政治教育,，引導(dǎo)帶動新入職教師成長為先進思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,?！?021年1月6日，北京衛(wèi)視《北京您早》“春風(fēng)化雨,，不負韶華”節(jié)目聚焦北理工師資隊伍建設(shè),，重點報道了學(xué)校在教師培訓(xùn)工作方面的特色做法。
一流大學(xué),，需要一流的師資隊伍,。建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。北京理工大學(xué)黨委始終把建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍作為加快推進一流大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性工作之一,。2018年，隨著大部制改革的推進,，學(xué)校黨委進一步整合資源和力量,，深化“管服”分離，在原來的教學(xué)促進與教師發(fā)展中心基礎(chǔ)上,，成立教師發(fā)展中心,。教師發(fā)展中心在人力資源部的指導(dǎo)下，牽頭負責(zé)全校教職工職業(yè)能力建設(shè)和一站式服務(wù)工作,，不斷推進教師培訓(xùn)和服務(wù)的專業(yè)化,、精細化。
兩年來,，中心緊密圍繞一流大學(xué)建設(shè)目標,，面向?qū)Ｈ谓處煛⒐芾砣藛T,、輔導(dǎo)員,、實驗人員四支隊伍，聚焦教職工職業(yè)生涯發(fā)展的全方位需求，從崗前培訓(xùn),、能力提升,、拔尖培養(yǎng)三個階段著手，創(chuàng)新構(gòu)建了系統(tǒng)化,、模塊化,、標準化、品牌化教職工教育培訓(xùn)體系,，營造了“勤思尚學(xué),、潛心鉆研”的良好風(fēng)氣和“關(guān)注成長、互助提升”的濃厚氛圍,。
系統(tǒng)謀劃,，架好隊伍建設(shè)“成長梯”
“在北理工工作三十多年了，說到關(guān)注教師的成長需求,，這兩年的感受最濃蜜,，被關(guān)愛的感覺很溫暖?！薄皩W(xué)校的教師培訓(xùn)體系越來越完善,、越來越系統(tǒng)了，一系列有針對性的培訓(xùn)能夠幫助我們新入職教師更好更快地融入到新崗位中,?！薄瓱o論是在學(xué)校工作過多年的老教師，還是剛剛?cè)肼毜男陆處?，談及教師培?xùn)工作都紛紛點贊,，不吝溢美之詞。
“前些年,，教師培訓(xùn)工作重心在于幫助教師提高業(yè)務(wù)技能,。近年來，在堅持師德師風(fēng)第一評價標準的前提下,，我們更加關(guān)注教師隊伍素質(zhì)的全方位提升,。” 教師發(fā)展中心主任羅佳如是說,。
近年來,，北理工基于全人發(fā)展理念，以提升教職工思想政治素養(yǎng),、專業(yè)技術(shù)能力和促進自我實現(xiàn)為目標,，著力打造了“明德鑄魂”“博學(xué)精工”“強身育心”三大教師培育版塊，從落實“立德樹人”根本任務(wù)出發(fā),，圍繞“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，繪就了一幅教師發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同頻共振的一流師資隊伍成長發(fā)展藍圖,。
“下午聽了一場精彩的講座,，讓我對教學(xué)工作有了更深的理解。其實,，沒有枯燥的課程也沒有枯燥的課堂,，無論哪個學(xué)科哪門課程，只要我們用心用情,，課堂就會變得生動,、有趣……”外國語學(xué)院青年教師張勇在參加完“求是講壇”午餐工作坊后有感而發(fā)?！斑@個學(xué)期我嘗試用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和講課風(fēng)格開展課堂教學(xué),，發(fā)現(xiàn)課堂效果提升了不少?！鄙鼘W(xué)院青年教師索鼎杰坦言,，教師培訓(xùn)為自己的教學(xué)工作提供了很大的幫助。
隨著教育教學(xué)模式改革的深入,，如何進一步激發(fā)教師的教學(xué)熱情,，吸引更多教師關(guān)注教學(xué)、鉆研教學(xué),，是教師培訓(xùn)工作關(guān)注的熱點,。“求是講壇”將午餐時間利用起來,，每個月圍繞一個教師最關(guān)心的教育教學(xué)核心主題,，如,，課程思政建設(shè)能力提升,、“以學(xué)生為中心”教學(xué)能力提升、“MOOC制作與混合式教學(xué)”能力提升,、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”指導(dǎo)教師能力提升,、“在線教學(xué)”理論與方法等，廣泛邀請校內(nèi)外名師大家,，開展線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)活動,，傳播先進教育理念、打造良好教學(xué)文化,、搭建教師交流平臺,。
“求是講壇”只是教師培訓(xùn)活動的一個縮影。教學(xué)培訓(xùn)體系依托三大教育版塊,，聚焦師生成長需求,，分類打造了系列廣受歡迎的品牌活動,。“明德鑄魂”版塊聚焦教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè),、課程思政建設(shè)等,，打造了“大先生”“最美課堂”“職涯領(lǐng)航”三個品牌活動，幫助教師實現(xiàn)“成人達己,、正己化人”,。“博學(xué)精工”版塊根據(jù)不同群體的崗位勝任力需求,，開展分級分類培訓(xùn),，打造了“鴻鵠學(xué)堂”新教師成長訓(xùn)練營、管理能力提升計劃等多個品牌活動,?！皬娚碛摹卑鎵K面向全體教職工，傳播身心健康理念,，提升工作生活幸福感和滿足感,，打造了“幸福心路”“健康北理”等品牌活動。
近年來,，學(xué)校不斷完善教師培訓(xùn)體系,，培訓(xùn)對象不斷拓展，培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升,，通過對不同崗位,、不同發(fā)展階段教職工的勝任力要素進行人才畫像，為各級各類教職工量身定制了必修與選修,、線上與線下,、集中與分類培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方案。兩年來,，開展形式豐富,、內(nèi)容精良的培訓(xùn)活動370余場，2萬余人次參與其中,。
培師鑄魂,，做好能力提升“營養(yǎng)餐”
“我們要追溯專業(yè)課的歷史沿革，深挖根植在每一代北理工人身上的紅色基因,，激發(fā)學(xué)生的家國情懷,，為黨育人，為國育才,！”自動化學(xué)院教授彭熙偉在分享課程思政建設(shè)經(jīng)驗時,，動情地向老師們說道。
教師自身的思想政治素養(yǎng)直接關(guān)系著課程思政的建設(shè)質(zhì)量和效果,。為建強教師隊伍“主力軍”,，幫助教師強化思想引領(lǐng),，在新時代勇?lián)n程育人新使命，在教師培訓(xùn)工作中,，專門制定了教師課程思政建設(shè)能力提升系統(tǒng)化培訓(xùn)方案,，從傳承北理工精神、掌握理念方法,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗等方面入手,，綜合運用多種培訓(xùn)形式，幫助教師在思想上補“鈣”,，理念上充“電”,，實踐上加“油”，全方位提升課程思政建設(shè)能力,，助力教師全面提升育人意識和能力,。
2020年10月19日，76位學(xué)校新入職教師到革命圣地延安,，在學(xué)校誕生的“紅色原點”,，砥礪思想，學(xué)習(xí)學(xué)校創(chuàng)校發(fā)展的奮斗歷程,，“延安根,、軍工魂”的紅色基因在革命圣地入腦入心。
紅色基因傳承,，延安精神永續(xù),。學(xué)校黨委書記趙長祿為青年教師在校史館講授了“師德第一課”，讓教師深入了解學(xué)校八十載篳路藍縷,、砥礪奮進的發(fā)展歷史,，激發(fā)教師們愛黨報國的榮校情懷；校長張軍作《育先機,，砥礪前行報家國,；開新局，使命擔(dān)當(dāng)譜華章》專題報告,，分承師道,、擔(dān)使命和展宏圖三個篇章,，對青年教師提出了殷切期望,；一批批新教師來到革命圣地延安，深刻領(lǐng)悟以自然科學(xué)院師生為代表的革命先輩們傳承弘揚延安精神的實質(zhì)內(nèi)涵,。此外,，教師發(fā)展中心還聯(lián)合黨委宣傳部，為新教師發(fā)放《閱讀北理》系列叢書,，使其詳細了解發(fā)生在北理工辦學(xué)歷史中的一個個肩負重任,、創(chuàng)新攻堅的感人故事,。
“讓思政元素入耳、入腦,、入心,，教師需要不斷夯實實施課程思政的三項基本功——挖掘課程思政元素的‘功夫’，有機融入課堂教學(xué)的‘能力’,，教育者先受教育的‘自覺’,。”全國模范教師,、北京市教學(xué)名師薛慶如是說,。
為幫助學(xué)校教師有效發(fā)揮課堂育人“主陣地”作用，打造有廣度,、深度和溫度的專業(yè)課堂,，學(xué)校匯聚了一支熱心課程思政建設(shè)、熟悉思政教育規(guī)律的專家團隊,，先后邀請機械與車輛學(xué)院薛慶教授,、自動化學(xué)院彭熙偉教授和計算機學(xué)院嵩天教授等教學(xué)名師線上分享課程思政建設(shè)經(jīng)驗，幫助廣大教師快速找準切入點,，做到有機融入,、深度結(jié)合、自然講授,?！罢n程思政融入教學(xué)需要教師做到振聾發(fā)聵的說教，潤物無聲的引導(dǎo),，讓學(xué)生攀登科技高峰,，感受歷史人文溫度?！贬蕴旆窒砹怂麑φn程思政的見解,。
此外，考慮到教師將理念方法應(yīng)用于不同學(xué)科時存在的具體問題,，在理念分享之外,，專門邀請學(xué)校“課程思政”教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例主講教師分別從工學(xué)類,、理學(xué)類,、人文類等不同學(xué)科角度，分享了自身在專業(yè)課課堂教學(xué)中融入思政元素的“關(guān)鍵一招”,，推動課程思政在專業(yè)課堂上落到實處,、取得實效，真正做到課程育人往深里走,、往實里走,、往學(xué)生心里走,。
積淀衍新，增強教師培訓(xùn)“動力源”
“教師要成為大先生,，做學(xué)生為學(xué),、為事、為人的示范,，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人,。”習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時,，對教師的職責(zé)和定位提出了明確要求,。“教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,，承載著傳播知識、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時代重任”,，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記對教師提出殷切希望,。
面對新時代黨和國家對高校教師隊伍建設(shè)的要求,，教師發(fā)展中心積極創(chuàng)新，主動求變,，以新理念,、新技術(shù)、新模式推進教師發(fā)展培訓(xùn)工作,，構(gòu)建面向教師全面發(fā)展的培訓(xùn)體系,，有效促進教師隊伍的全維度素質(zhì)提升、全生涯成長支持,、全隊伍強技賦能,，探索出了一條具有北理工特色的教師培育之路。
“北理工是國內(nèi)唯一面向教師全方位發(fā)展需求開展培訓(xùn)工作的高校,，其做法具有開創(chuàng)性和引領(lǐng)性,。”2020年11月,，在南通大學(xué)舉行的高校教師教學(xué)發(fā)展論壇上,，學(xué)校基于教師全面發(fā)展的教師培訓(xùn)工作,，得到了與會高校的高度評價,。
在教師培訓(xùn)工作中，學(xué)校引入大量沙盤,、素質(zhì)拓展,、紅色實踐等體驗式培訓(xùn)活動，以及系統(tǒng)化,、沉浸式,、任務(wù)目標式的項目制訓(xùn)練營，不斷提升學(xué)習(xí)成效,。同時組建了跨學(xué)科教師發(fā)展指導(dǎo)專家團隊,，自主研發(fā)精品研修課程，通過教學(xué)創(chuàng)新打造面向未來的教師培訓(xùn)項目,。
“教師培訓(xùn)工作不斷創(chuàng)新方式方法,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展混合式,、個性化培訓(xùn),，而且參與培訓(xùn)的全流程都可以在手機上完成，為專家和老師們都提供了便利,。我們可以充分利用碎片化的時間,，進行有效學(xué)習(xí)?！惫怆妼W(xué)院副教授周雅分享道,。
教師培訓(xùn)體系的創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在工作的理念中，在教師培訓(xùn)的形式和平臺上也展現(xiàn)出了深刻的變化,。隨著信息時代的發(fā)展,，學(xué)校將教師培訓(xùn)工作從線上線下簡單結(jié)合，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀嘏嘤?xùn)模式深度融合,。尤其是在2020年新冠肺炎疫情發(fā)生后,，學(xué)校在危機中育新機，將直播,、微課,、慕課、線上訓(xùn)練營等打破時空限制的學(xué)習(xí)方式廣泛應(yīng)用到教師培訓(xùn)中,，推動教師終身學(xué)習(xí)和自主能力培養(yǎng)成為常態(tài),。
2020年，學(xué)校在全國高校中首家設(shè)計出適應(yīng)后疫情時代教育變革的智慧教師發(fā)展系統(tǒng),，包括智能培訓(xùn)管理,、智慧移動學(xué)習(xí)和智慧技術(shù)支持三大子系統(tǒng)。該系統(tǒng)運用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,，實現(xiàn)學(xué)習(xí),、打卡、評估,、交互,、反饋等學(xué)習(xí)全鏈條集成，直播,、錄播,、訓(xùn)練營、自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)全模式集成,，最大程度降低教師學(xué)習(xí)負擔(dān),。目前，這一國內(nèi)智能化程度最高的培訓(xùn)管理系統(tǒng)已建成使用,，移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)1.0版已上線運行,。
教師是教育工作的中堅力量，沒有高水平的師資隊伍,，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才,，也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。未來,，學(xué)校黨委將以高質(zhì)量發(fā)展為主線,，進一步建立健全教師培養(yǎng)機制，構(gòu)建一流教師發(fā)展體系,，建設(shè)一支肩負教育強國重任的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師資隊伍,，向著中國特色世界一流大學(xué)的建設(shè)目標奮勇前進。
