胡海巖校長在2015屆研究生畢業(yè)典禮上的講話
發(fā)布日期：2015-02-06 編輯：學(xué)校辦公室 榮新巖 閱讀次數(shù)：
首先,，我代表學(xué)校熱烈祝賀2015屆研究生順利完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的人生旅途,！與此同時(shí),，讓我們共同感謝培育你們的研究生指導(dǎo)教師及全體教職員工,！
今天,，是同學(xué)們十幾載,、甚至二十余載求學(xué)生涯的終點(diǎn),。此時(shí)此刻,，你們腦海中會閃現(xiàn)求學(xué)路上付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，或許有童年時(shí)代拼音識字，有少年時(shí)代挑燈夜讀,，有青年時(shí)代習(xí)題大戰(zhàn),，還有進(jìn)入大學(xué)后的伏案研習(xí)。其中,，既有經(jīng)歷各種挫折的郁悶和煩惱,，更有取得進(jìn)步的喜悅和自豪,。
今天，你們要結(jié)束求學(xué)生涯,、告別母校了,。在我看來，你們今天結(jié)束的只是學(xué)生身份,，而不是學(xué)習(xí)生涯,。此時(shí)此刻，我作為校長,、研究生導(dǎo)師最想和你們說的話,，不是毋忘母校，不是前程似錦,，而是學(xué)海無涯,，與書為伴。你們或許認(rèn)為這是老生常談,，甚至對此不屑一顧,，但這確實(shí)是我思考很久的結(jié)果。我希望你們在人生道路上堅(jiān)持對知識的渴求,，堅(jiān)持對真理的探索?，F(xiàn)在，我來和大家分享三個(gè)關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。
一,、涵養(yǎng)身心、鴻鵠存志,，明晰讀書之意
當(dāng)今世界,，國家之間的博弈包括經(jīng)濟(jì)、政治,、軍事等等,，但最終則是國民素質(zhì)的較量。雖然有些國家領(lǐng)土面積小,，自然稟賦差,，但卻由于國民素質(zhì)高、創(chuàng)造力強(qiáng)而影響著世界,。在這些國家中,，以色列最為突出。究其原因,，就是這些國家的人民熱愛讀書學(xué)習(xí),，善于思考探索。
幾年前，曾有一則關(guān)于讀書的新聞報(bào)道印證過這個(gè)觀點(diǎn),。2011年,，中國新聞出版研究院提供了如下信息：全世界每年人均讀書為7本，韓國人11本,，法國人20本,，日本人40本，以色列人64本,，而我國人均4.3本,，遠(yuǎn)低于世界平均水平。
令我震驚的不僅是這些數(shù)字對比所反映出的國家之間的差距,，還有自己作為一名大學(xué)校長,、學(xué)者在讀書學(xué)習(xí)上的差距?；叵肫饋?，自己獲得博士學(xué)位任教以來，平均每年通讀的書籍也不到5本,。建議同學(xué)們反思一下,，作為青年知識分子，對我國人均年閱讀量是否有高于5本的貢獻(xiàn),？
同學(xué)們走上工作崗位之后,，會忙于適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn),、達(dá)成新目標(biāo),。許多人會發(fā)現(xiàn)，擠出時(shí)間讀書很難,。更多的人會認(rèn)為,，讀書不是緊迫的事，完成眼前的工作更為重要,。
我想告訴大家，書籍是人類思想的濃縮,，是人類文明的階梯,，承載著人類的渴望與夢想，承載著知識分子的靈魂與抱負(fù),。讀書,，從表面看，是人與書的關(guān)系,。但本質(zhì)上,，讀書是人們跨越時(shí)空的思想交流，體現(xiàn)的是人與人的關(guān)系。讀書是與久遠(yuǎn)的哲人先賢,、今日的博學(xué)名師相聚,；讀書使知識更深層次滲透到精神領(lǐng)域，凈化心靈,、修身養(yǎng)性,；讀書是一個(gè)理性思考的過程，是對世界的認(rèn)識和理解,，更是對人生的感悟和思考,。對于青年人來說，讀書將幫助你們了解歷史,、觸摸社會,、眺望未來。
培根在《論讀書》中說：“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,，數(shù)學(xué)使人精密，物理使人深刻,，倫理學(xué)使人高尚,，邏輯修辭使人善辯?？傊?，‘知識能塑造人的性格’”。
當(dāng)今社會,，知識總量不斷擴(kuò)張,、交叉融合加速、更新周期縮短,，帶來了更快的生活節(jié)奏和更激烈的競爭,，需要更多兼?zhèn)湓鷮?shí)基礎(chǔ)和豐厚底蘊(yùn)、有思想,、能創(chuàng)新的復(fù)合型人才,。只有持續(xù)讀書和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和提高自己,，各位博士才能真正“博采眾長”,，各位碩士才能真正“碩學(xué)通儒”。
在座各位即將肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,，投身全面深化改革和全球一體化的滾滾浪潮,。你們的能力和素質(zhì)將決定祖國的未來。因此,，你們需要用持之以恒的閱讀和思考來為自己,、為祖國,、為這個(gè)時(shí)代，提供源源不斷的文化積淀和精神養(yǎng)料,。
二,、慎思明辨、品讀經(jīng)典,，感悟讀書之魅
我和同學(xué)們的父母是同齡人,，年輕時(shí)曾共同忍受過文化的干涸。我經(jīng)歷過有飯吃,、卻沒書可讀的無聊歲月,，也經(jīng)歷過有書讀、卻沒錢買的尷尬時(shí)光,。我看到過恢復(fù)高考后新華書店被搶購一空的場景,，也見證過改革開放之初大學(xué)生三伏天泡在水缸里讀書的執(zhí)著。那個(gè)年代,，書不多卻部部經(jīng)典,，每一本都能讓人如饑似渴，能讓年輕未鑿的心靈沉迷深思,。
光陰似箭,，僅僅30年過去，你們要面對的已是文化的充盈,。21世紀(jì)以來,，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展造就了各種各樣的新媒體，提供了全新的,、便捷的閱讀平臺,，體現(xiàn)了信息的共享性、實(shí)時(shí)性,。然而,，網(wǎng)絡(luò)閱讀給讀者帶來的知識碎片化、娛樂化等等,，令人無法潛心閱讀,，更難以靜心思考。相對于人類思想文化的浩瀚而言,，網(wǎng)上知識的系統(tǒng)性,、完備性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繁雜的網(wǎng)上信息更是需要審慎思考才能明辨是非,、去偽存真,。
目前,，青年人對互聯(lián)網(wǎng)推崇備至,，把它作為輕松學(xué)習(xí)的渠道,，有的甚至癡迷于網(wǎng)絡(luò)。但我認(rèn)同一種觀點(diǎn)：“回避深奧和哲理,，淺薄必然占領(lǐng)你的大腦”,。建議同學(xué)們應(yīng)該保持心靈深處的活力和抵御庸俗的抗體，不要讓自己迷失在轟鳴的新媒體文化中,。
在如今書籍隨處可見,、信息鋪天蓋地的時(shí)代，同學(xué)們不妨撥清迷霧,、重拾經(jīng)典,。讀一讀曹雪芹的《紅樓夢》，品味中國文學(xué)的巔峰之作,，別讓自己“讀盡詩書也枉然”,。讀一讀羅素的《數(shù)學(xué)原理》，嘗試與與邏輯大師對話,，讓自己變得深邃,。讀一讀毛澤東的《矛盾論》和《實(shí)踐論》，從哲學(xué)高度思考工作,、事業(yè),，甚至人生。這些經(jīng)典作品占據(jù)人類文明的制高點(diǎn),，經(jīng)歷過時(shí)間的考量,、思想的滌蕩，是最富價(jià)值的閱讀讀選擇,。季羨林先生曾感慨：“天下第一好事,，還是讀書”。工作之余品讀經(jīng)典,，大家一定會比學(xué)生時(shí)代更有所感悟,。
三、博約相輔,、知行合一,，通曉讀書之道
談到讀書，同學(xué)們自然會問,，我們應(yīng)該讀什么書,？這是個(gè)幾乎無解的難題。早在90年前的民國時(shí)代,，曾有個(gè)著名報(bào)刊面向當(dāng)時(shí)的知名學(xué)者征集“青年必讀書”,，并收到不少回復(fù)。徐志摩等人強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題太難,、太復(fù)雜,；林語堂等人僅就某一領(lǐng)域內(nèi)的書進(jìn)行推薦,；還有學(xué)者反復(fù)修訂自己推薦的書目；而魯迅等人則干脆交了“白卷”,，理由是“青年”并非某個(gè)人,，志趣、追求各自迥異,，無法給出所有人都必讀的書,。的確，對書籍的選擇應(yīng)該因人而異,。
對即將走上工作崗位的你們來說,，可以結(jié)合各自的事業(yè)取向、知識結(jié)構(gòu),、興趣愛好來進(jìn)行動態(tài)甄選,。最急需的，恐怕是完善知識結(jié)構(gòu),。對于人文社科專業(yè)的畢業(yè)生,，適當(dāng)補(bǔ)充一些自然科學(xué)技術(shù)知識，會更加嚴(yán)謹(jǐn)和精細(xì),；對于科學(xué)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,，如果涉足人文社科領(lǐng)域，則將更有利于洞察和思辨,。
對于閱讀應(yīng)該“博覽群書”還是“讀破一卷”這個(gè)問題,，歷來是仁者見仁、智者見智,。只要是有志青年,，就應(yīng)該兩者兼顧。在我辦公桌的正前方掛著一幅油畫,，是我校魏思文老院長之子魏楚予贈送的作品,。畫中毛澤東主席坐在床上閱讀，床上堆滿了各種書籍和報(bào)紙,，既有古代的《資治通鑒》,，又有現(xiàn)代的《Peking Review》，在他臥室旁還有藏書10萬多冊的書庫,。毛澤東不僅“博覽群書”,，而且“讀破一卷”。延安時(shí)期他精讀蘇聯(lián)學(xué)者西洛可夫和愛森堡合著的《辯證法唯物論教程》時(shí),，在書眉和空白處留下了1萬2千多字的批注文字,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人毛澤東，“博觀約取,、厚積薄發(fā)”,。每讀一本書都要經(jīng)歷學(xué)與思的辯證轉(zhuǎn)換和融會貫通過程,，這樣才能“龐而不雜、博而又精”,。
讀書的最高境界是“從無字處讀書”。毛澤東曾說過：讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)。他是這樣說的,，也是這樣做的,。他善于從實(shí)踐到理論、再從理論到實(shí)踐,，經(jīng)過不懈地探索和思考,，寫出了《實(shí)踐論》、《矛盾論》,、《論持久戰(zhàn)》等不朽著作,，指導(dǎo)了革命實(shí)踐。自古以來,，讀書人追求“學(xué)以致用,、博施濟(jì)民”，不僅博學(xué),、慎思,，更要經(jīng)世、篤行,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。只有把書中的為人之道,、做事之道放進(jìn)心里,、身體力行，并且不斷從實(shí)踐中感悟和反思,，才能真正豐富思想,、錘煉睿智。
同學(xué)們,，你們即將踏上嶄新的征程,，從北理工帶走了青春、帶走了學(xué)識,，也帶走了歡聲與笑語,、帶走了遺憾與抱怨。請同學(xué)們不要忘記帶上求知的渴望,、讀書的習(xí)慣,。我今天送你們的話可歸結(jié)為“學(xué)無止境,，書香綿長”。希望同學(xué)們能夠銘記讀書思考的意義,、魅力和方法,，通過終身學(xué)習(xí)充實(shí)思想、實(shí)現(xiàn)理想,。
愿大家德以明理,，學(xué)以精工！乘風(fēng)破浪,，勇往直前,！母校永遠(yuǎn)祝福你們！謝謝大家,！
（2015年2月4日）
