凝情肺腑育英才——北理工“好導(dǎo)師”側(cè)記
發(fā)布日期：2016-09-18 供稿：研究生院 鐘芳芳 法學(xué)院 李欣 攝影：圖片來自網(wǎng)絡(luò)
編輯：馬瑤 審核：郝洪濤 王征 閱讀次數(shù)：【編者按】一支粉筆，三尺講臺，為年輕的學(xué)子指點(diǎn)迷津,；兩袖風(fēng)華,，四季耕耘，為困惑的學(xué)生點(diǎn)燃希望,。他們用追求一生的夢想，講述溫暖一生的故事，用執(zhí)著一生的信念,，傳遞感動一生的情懷。他們是北理工人,，是在學(xué)術(shù)和人格上都令人信服,，一路引領(lǐng)莘莘學(xué)子為理想而奮斗的研究生導(dǎo)師。他們在北理工默默耕耘數(shù)十載,，用最樸素真實(shí)的語言,，最真摯動人的故事，勾勒了一幅“良師益友”的精彩畫卷,。讓我們一起走近我們的好導(dǎo)師,，聆聽良師的教導(dǎo)，感受益友的關(guān)懷。
配圖：毛二可院士正在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究
“一個(gè)好導(dǎo)師,，無論是學(xué)術(shù)水平還是人格修養(yǎng),，都要讓學(xué)生信服?！?/p>
“教書育人是我們做老師的責(zé)任,，不能誤人子弟?！?/p>
“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生使他成為社會棟梁之才遠(yuǎn)遠(yuǎn)比完成一個(gè)課題,、發(fā)表一篇高水平的論文重要得多?！?/p>
“學(xué)生的成長成才,，是我們最大的心愿；學(xué)生的認(rèn)可與肯定,，是對我們最大的鼓勵,。”
這是來自北理工導(dǎo)師們的肺腑之言,。在北理工,，有1600余名奮斗在教學(xué)科研第一線的研究生導(dǎo)師，他們當(dāng)中,，有國際化背景的青年才俊,，亦有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科帶頭人，更有貢獻(xiàn)卓著的兩院院士,，數(shù)十年如一日的言傳身教,，引領(lǐng)著學(xué)生世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成,；同風(fēng)雨、共甘苦的付出,，指引著學(xué)生勇攀學(xué)術(shù)的高峰,，加冕了導(dǎo)師前面那個(gè)沉甸甸的“好”字。
探照燈：風(fēng)物長宜放眼量
導(dǎo)師對研究生的培養(yǎng),，不是簡單的知識積累,，更多是思維的訓(xùn)練，注重啟發(fā)思考,，而不是一味的灌輸,；身為人師，俯身耕耘,，默默付出，讓學(xué)生站在“巨人”的肩膀上眺望；高瞻遠(yuǎn)矚,，放眼世界,，盡其所能讓學(xué)生走向國際舞臺?！皩W(xué)生而言,，掌握方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)比掌握一門技術(shù)重要，作為導(dǎo)師,，更要立足長遠(yuǎn),。”為了拓寬學(xué)生眼界,，把握研究領(lǐng)域的最新動向,，導(dǎo)師們以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，立足當(dāng)下,，放眼未來,，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園走向世界。
化學(xué)學(xué)院研究生導(dǎo)師曲良體是北理工教師“預(yù)聘-長聘-專聘”崗位制度實(shí)施后的首批專聘教授,，他將培養(yǎng)具有國際化視野的學(xué)生作為自己的育人目標(biāo)之一,，不僅在自己執(zhí)教的《納米科學(xué)與技術(shù)》課程中采用純英文教材，還積極將自己研究的國際前沿的學(xué)術(shù)內(nèi)容通過雙語教學(xué)的方式傳授給學(xué)生,，他說：“這樣可以讓學(xué)生早一點(diǎn)接觸專業(yè)詞匯,，感受國際化氛圍，他們將來不論是交流還是研究都不至于生疏,?！?/p>
機(jī)械與車輛學(xué)院研究生導(dǎo)師畢路拯也有著自己的培養(yǎng)”范式“，除了定期邀請國際知名專家做學(xué)術(shù)報(bào)告,，他還要求學(xué)生隔周作一次全英文學(xué)術(shù)匯報(bào),，用英語探討學(xué)術(shù)問題。他的學(xué)生坦言：“開始感到很大壓力,，慢慢變成習(xí)慣,，之后發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)水平提高了，英語表達(dá)能力也大有長進(jìn),?！彼膭钛芯可叱鋈タ词澜纾e極資助博士生出國參加國際會議,，進(jìn)行全英文的學(xué)術(shù)交流,，“這種難得的經(jīng)歷，讓學(xué)生們更自信,、更從容,?！?/p>
“教書育人需要長期積累，厚積薄發(fā),，只有按照滿滿‘一桶水’的標(biāo)準(zhǔn),，才能從學(xué)生‘奇奇怪怪’的想法中抓住關(guān)鍵，為他們指導(dǎo)出正確的道路,?！睓C(jī)電學(xué)院研究生導(dǎo)師羅慶生這樣詮釋自己的職業(yè)。他不僅僅將培育人才的視角局限在本學(xué)院和本專業(yè),，為了使更多的北理工同學(xué)受益,，他帶領(lǐng)青年教師在全校范圍內(nèi)開設(shè)機(jī)械電子工程導(dǎo)論、仿生機(jī)械概論,、創(chuàng)新綜合設(shè)計(jì)及實(shí)踐等課程,。在課程中，羅慶生對學(xué)生的要求很實(shí)際——完成一個(gè)設(shè)計(jì)或項(xiàng)目,、寫一篇報(bào)告或提出有深度的見解等等,。“這能訓(xùn)練學(xué)生思維,，形成興趣攻關(guān)小組,，選拔優(yōu)秀的項(xiàng)目，培養(yǎng)攻關(guān)人才,?！?/p>
栗蘋是機(jī)電學(xué)院智能探測與控制學(xué)科的專家，為人師者,，她不僅將自己的專業(yè)知識傾囊相授,，更以獨(dú)到的眼光和見解為學(xué)生排憂解難。在給學(xué)生給予學(xué)術(shù)指導(dǎo)的同時(shí),，栗蘋經(jīng)常帶領(lǐng)自己的研究生參加各種學(xué)術(shù)會議,，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示的機(jī)會和平臺，讓他們接觸同行業(yè)的精英人士,?！八o我們的指導(dǎo)，是提綱挈領(lǐng),、高屋建瓴式的,，她同我談一次，我可以‘光明’半年,，所以我整個(gè)研究生階段都陽光明媚,！”“栗老師愿意帶我們?nèi)⒓痈鞣N會議，見大世面,！”在學(xué)生眼里,，栗蘋老師智慧,、親和，如探照燈,，照亮了他們幾年的研究生生涯,。
設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院研究生導(dǎo)師董紅羽在教書育人方面亦有自己的體會：要做出特色，做出創(chuàng)意,。她博采眾家之長，結(jié)合國外對于藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)模式,，讓學(xué)生獨(dú)立思考,。“學(xué)生不是老師的筆,，學(xué)生要有自己的想法,，老師要做的，是幫學(xué)生‘搭架子’,，而不是成為他們的終身依靠,。”雖然偶爾也會著急,，也會嚴(yán)厲,，但她堅(jiān)持“不打擊學(xué)生，給他們最大的鼓勵”,，學(xué)生更是親切的稱她為“微笑的太陽女神”,。“董老師不是拿小鞭子趕著你前進(jìn),，卻為我們指明了方向,，指導(dǎo)我們一路前行！”
腳踏半方講臺,，胸懷萬里世界,。北理工的導(dǎo)師們在自己的崗位上砥礪耕耘，成就了無數(shù)學(xué)子的人生夢想,。教育家馬卡連柯曾說,，“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望,?！睂?dǎo)師傾畢生所學(xué)，照亮了學(xué)生的無限未來,。
領(lǐng)航燈：絕知此事要躬行
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。對奉獻(xiàn)在北理工的導(dǎo)師們而言,，生活就是事業(yè),，事業(yè)就是生命,。放棄雙休日，犧牲節(jié)假日,，似乎成了很平常的生活,，他們奮斗在第一線，攻堅(jiān)克難,，專注的將一件事做到極致,。
早八點(diǎn)到晚十二點(diǎn)，是北理工大多數(shù)導(dǎo)師們習(xí)以為常的工作時(shí)間,。他們孜孜不倦,，事必躬親。對于學(xué)生,，幾近“寵愛”,，然談起學(xué)術(shù)，論起科研,，學(xué)生口中的導(dǎo)師就變得“嚴(yán)苛”了,。“導(dǎo)師對我們的論文絕對容不得半點(diǎn)馬虎,，他斟詞酌句,，反復(fù)修改好多遍，每次反饋回來,，簡直觸目驚心,，連標(biāo)點(diǎn)符號、頁眉頁腳都被修改過”,，光電學(xué)院研究生導(dǎo)師白廷柱的學(xué)生如是說,。教師們言傳身教更加深化了學(xué)生對“嚴(yán)謹(jǐn)”二字的理解，無形中影響著他們對待科研,、對待工作,，乃至對待生活的態(tài)度。
自動化學(xué)院研究生導(dǎo)師陳振是實(shí)驗(yàn)室的“老大哥”,，為了獲得一手實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的問題并加以糾正指導(dǎo)，陪同學(xué)生做實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為他的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)中,，他不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，連模型上的螺絲都嚴(yán)格把關(guān),，經(jīng)常帶著學(xué)生把實(shí)驗(yàn)做到深夜,。機(jī)電學(xué)院研究生導(dǎo)師姜春蘭為了技術(shù)攻關(guān)和野外試驗(yàn)，常年奔波在學(xué)校與合作單位,、試驗(yàn)靶場之間,。從酷暑到寒冬,，從太行山脈、渭水之濱,，到茂密的北國森林,，再到荒涼的戈壁大漠，都留下了她的足跡,。導(dǎo)師們正是秉持著這種事必躬親的科研態(tài)度,，夜以繼日的無私陪伴，在學(xué)生心目中烙下了那個(gè)實(shí)實(shí)在在的“好”字,。
在北理工,，還有這樣一位令人仰慕尊敬的學(xué)者：他年過八旬任教六十余載，不畏寒暑,，無懼艱辛，用瘦弱的身軀撐起了布滿雷達(dá)信息的天空,，培育出無數(shù)國家棟梁,，他就是信息與電子學(xué)院毛二可院士。任寒風(fēng)凜冽,，酷暑難耐,，他都事無巨細(xì)，親力親為,，帶著學(xué)生奔走在實(shí)驗(yàn)場地,；為避開人群，保證實(shí)驗(yàn)效果,，“我們把一年的節(jié)假日都做了個(gè)遍,！”拜在院士門下，絕不僅僅是為了毛二可的名聲,，“是他的那份執(zhí)著吸引著我,，就是想呆在他身邊，像他那樣,，靜下心,，向著熱愛的事業(yè)更進(jìn)一步?！币晃环艞墐?yōu)越工作,，決定回到毛二可身邊做博士后的畢業(yè)生如是說。
言傳身教,，導(dǎo)師們正是用自己的言行為榜樣,，引領(lǐng)著學(xué)生走上腳踏實(shí)地的人生道路。
學(xué)生對好導(dǎo)師的敬仰,，不僅是科研上的精益求精,，更是教學(xué)上的孜孜不倦,。備課，這一再普通不過的教學(xué)環(huán)節(jié),，是導(dǎo)師們走進(jìn)教室前的“必修”,。即便從教多年，所有知識點(diǎn)已經(jīng)熟練于心,，他們依然會閉門謝客,，悉心準(zhǔn)備，力求深入淺出,，形象生動,。
《熱力學(xué)》是機(jī)械與車輛學(xué)院的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，深奧難懂,，曾讓不少學(xué)生“望而卻步”,，而今卻成了搶手的“熱門”課程，學(xué)生大呼“聽得過癮”,，這180度的大轉(zhuǎn)彎,，是學(xué)院眾多老師齊心教改的成果，更得益于任課老師鄭宏飛的大膽“創(chuàng)新”,。他將課堂有限的45分鐘做了有效劃分,，5至7分鐘一個(gè)知識點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)后附一則相關(guān)的小故事,。殊不知,，這輕松活潑的課堂，是鄭宏飛融合眾多學(xué)科,，“費(fèi)牛勁兒”探索而來,，從學(xué)科發(fā)展史到戰(zhàn)國策、周易,，旁征博引,，只為“讓學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)到精髓”,。于導(dǎo)師而言,，是幾十年如一日的付出，于講臺下的同學(xué),，卻是匆匆而逝再無回轉(zhuǎn)的黃金年華,。數(shù)十載光陰一閃而過，春華秋實(shí),，情凝肺腑,，養(yǎng)育著身邊每一個(gè)學(xué)生，在自己的崗位上譜寫萬彩華章。
孔子有言,，言必誠信,，行必忠正。踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，是眾位導(dǎo)師自己的人生信條，也是對自己學(xué)生的基本要求,。他們不僅要求學(xué)生恪守科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠信,，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，更注重對學(xué)生道德情操的陶冶,，用自己的行動,，為廣大學(xué)子掌舵引航。
暖光燈：丹心熱血沃新花
著名教育學(xué)家陶行知說,，培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥,、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生導(dǎo)師汪濤就是用自己的行動詮釋了好導(dǎo)師的“因材施教”,。對待學(xué)生,，一定要在了解他們個(gè)性及愛好的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)他們將興趣與科研相結(jié)合,，踏實(shí)走好學(xué)術(shù)道路的每一步。她了解自己的每一個(gè)學(xué)生,，用心培養(yǎng),，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，指引學(xué)生向真正的興趣和擅長發(fā)展,。導(dǎo)師們用自己豐富的人生閱歷,，讓學(xué)生少走彎路，為學(xué)生量身打造屬于自己的人生路,。
“遇到一個(gè)好的導(dǎo)師,，值得用一生來珍惜?！?物理學(xué)院研究生導(dǎo)師鄒健的一位博士生在自己的書簽上留下了這樣一句話,。時(shí)至今日，那張書簽已經(jīng)泛黃,，但那份傾慕與感動卻被永久保留下來,。他入學(xué)前曾拜訪鄒健，深入交流后當(dāng)即選擇了這位說話直率的男老師,?！笆撬麑W(xué)生的耐心、責(zé)任心深深地感染了我，能跟這樣一位導(dǎo)師讀博士,，我相信定會有收獲,。”在學(xué)校好導(dǎo)師評選過程中,，物理學(xué)院學(xué)生自發(fā)組織拍攝了宣傳視頻,，將心目中這位“大帥哥”“好導(dǎo)師”的形象制作成視頻短片，給老師加油打氣,。
沒有刻意宣傳,，他們平日的點(diǎn)滴言行，如暖光燈,，溫暖著學(xué)生成長,，指引著學(xué)生前行。2014年年底,，機(jī)電學(xué)院研究生導(dǎo)師馮順山生病住院,，病榻之上為學(xué)生修改畢業(yè)論文，指導(dǎo)答辯事宜,；答辯當(dāng)日,，學(xué)生們都以為老師不會來了，可他準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了現(xiàn)場,?！澳菚r(shí)候，在我們的心里,，滿滿都是感動,。”沐浴著那份存于導(dǎo)師心中但卻沒有說出口的“愛”,，學(xué)生們在人生道路上自信前進(jìn),。
年僅35歲的徐偉作為一名指導(dǎo)4名博士及9名碩士的生命學(xué)院年輕博導(dǎo)，在談及自己的學(xué)生時(shí),，一改做科研搞學(xué)術(shù)的樸素措辭,，自豪講道“這些孩子的綜合實(shí)力在同類高校中應(yīng)該屬于第一陣營”。他一直鼓勵學(xué)生自主,、有效地做科研,，從未規(guī)定固定的科研時(shí)間，出現(xiàn)問題,，隨時(shí)溝通,、隨時(shí)解決，靈活高效,。事實(shí)也確實(shí)如此,，徐偉團(tuán)隊(duì)中的兩名博士包攬了今年學(xué)院的全部博士國獎名額,，團(tuán)隊(duì)每年發(fā)表文章數(shù)量保持在10篇左右。除了科研,，他也會參加學(xué)生組織的業(yè)余活動,，集體出游、日常聚餐,，經(jīng)常出現(xiàn)他的身影,。
“一日為師，終生為父,，從老師的角度講,，只要我當(dāng)過一天的老師，就將終身盡到為師,、為父的責(zé)任”,。有的導(dǎo)師身兼數(shù)職，公務(wù)繁忙,，卻從不讓自己的行政事務(wù)影響學(xué)生,，如家長呵護(hù)幼子般，為學(xué)生營造一片純凈的學(xué)術(shù)空間,。好導(dǎo)師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生最細(xì)微的變化,，也能捕捉學(xué)生每一個(gè)迷茫無助的眼神。困惑時(shí)一個(gè)肯定的眼神,，苦悶時(shí)一翻推心置腹的談話,，生病時(shí)一聲關(guān)切的問候，給予學(xué)生暖暖的科研人生路,?！爸灰袉栴}，我們就會去找他,，因?yàn)樗驮谀抢铮惨恢睍谀抢?！”正是這種隨時(shí)隨地,、如影隨形的幫助，給了學(xué)生一種足夠的“安全感”,，成為學(xué)生的堅(jiān)實(shí)的“靠山”,。
“做一個(gè)好導(dǎo)師其實(shí)很簡單，對學(xué)生負(fù)責(zé)就好,?！瘪T順山不經(jīng)意的一句話，道出了身為人師的真諦,。他們是純粹的學(xué)者,，為人師，他們正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功,。然而教師職業(yè)是一種良心活,，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量什么是“負(fù)責(zé)”，他們用一顆赤誠的心,，用發(fā)自肺腑的愛,，用傾其一生的熱情感染著學(xué)生。他們用愛與責(zé)任指引著學(xué)生前行,，像一束陽光,，溫暖了求學(xué)歲月，驚艷了北理時(shí)光,。
結(jié)束語：
春風(fēng)化雨,，潤物無聲。導(dǎo)師,，是每位研究生入學(xué)時(shí)結(jié)下不解之緣的人,，他會不厭其煩的督促你改論文寫報(bào)告，手把手教你調(diào)儀器做實(shí)驗(yàn),，深夜里,，他依然在隔壁的辦公室屏息凝神、奮筆疾書,，亦或在實(shí)驗(yàn)室里陪你一起焦灼等待,。也許畢業(yè)多年后，你依然會在夢中驚醒,，耳邊閃過一句熟悉話語——“小伙子,，論文寫的怎么樣了”，條件反射式的坐起來后,，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不在一伸手就能摸到天花板的宿舍小床上,。 動人以言者，其感不深,；動人以行者,，其應(yīng)必速。他們用精湛的學(xué)術(shù),，高尚的品格,，滿腔的熱情，為北理工的明天,，為祖國的未來,，撐起了一片培育英才的天空。
