在北理工建功立業(yè),、幸福成長
——記2017年度國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎獲得者王涌天教授及團隊
發(fā)布日期：2018-03-04 供稿：黨委宣傳部馬瑤,、王征、韓陌 攝影：黨委宣傳部段煉
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團隊獲獎教師合影
“北理工的光學(xué)工程,，在國內(nèi)建立比較早,，多年來的發(fā)展積累了扎實的基礎(chǔ)，所以我選擇了從這里延續(xù)我的科學(xué)夢想,?！?1988年，留學(xué)英國的王涌天,，在北理工光學(xué)工程學(xué)科的誠摯邀請下欣然回國,，成為國內(nèi)首批“海歸”人才。此后,，他長期致力于技術(shù)光學(xué)和虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域的教學(xué)科研工作,，并帶出了一支朝氣蓬勃、成果頻出的科研隊伍,。日前,，在人民大會堂舉行的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，王涌天團隊喜獲2017年度國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎,。這支登上中國科技界最高盛會頒獎臺的科研團隊再次引發(fā)師生關(guān)注,。
聚焦科學(xué)研究的“方向盤”和“發(fā)動機”
團隊教師合影
早在2006年，王涌天團隊便入選教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”,，近年來,，在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域不斷取得研究突破。在王涌天看來,，自己的科研團隊好比一輛汽車,，得以加足馬力駛向目標，主要原因在于把好“方向盤”,，裝好“發(fā)動機”。
王涌天以這次榮獲大獎的“交互式顯示技術(shù)”為例具體講到,，“‘交互式顯示技術(shù)’本質(zhì)上是人與機器的交流互動,，最常見的就是使用電腦閱讀和處理信息,。伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字空間的信息量遠遠超出了人類的認知能力,，提升人機交互效率就成為研究的關(guān)鍵,。”瞄準這個時代命題和科技前沿,，王涌天校準了“方向盤”,，“如果能突破這個瓶頸，就能改變?nèi)祟惿?，意義深遠”,。事實證明了他的判斷，瞄準方向后,，團隊潛心20余年研究的相關(guān)成果已經(jīng)成功應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生,、軍事仿真、文物保護,、展覽展示,、教育科普、文化娛樂等領(lǐng)域,，覆蓋我國27個省市自治區(qū),，并打入歐洲市場，極大地改變了人們的生活,。
如果說,，瞄準科技前沿是為科研航輪把好“方向盤”，那么要抵達成功的彼岸,，取得重大科技成果,，則必須安裝強勁有力的“發(fā)動機”。王涌天團隊的“發(fā)動機”又在哪里,？
“在我們團隊,，把握前沿科技和基礎(chǔ)理論研究可謂‘相生相長’。隨著研究的不斷深入,，我們正在從工程應(yīng)用創(chuàng)新積極轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)理論創(chuàng)新,，大家都認識到瓶頸問題必須用理論創(chuàng)新來解決?！眻F隊的青年骨干翁冬冬教授講到,。在長期的科研攻關(guān)中，“向理論要突破,，向基礎(chǔ)要飛躍,，建強科研發(fā)動機”，已經(jīng)成為團隊的一種共識,。
為此,，王涌天廣開大門,，以學(xué)科交叉的眼光大力引進基礎(chǔ)理論研究人才。團隊有從事虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究的,，有從事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用研究的,，有從事全息技術(shù)研究的，有從事納米技術(shù)和微結(jié)構(gòu)研究的,。除了引進人才,，團隊還積極把博士招生名額等資源向基礎(chǔ)理論研究傾斜，設(shè)計推動基礎(chǔ)研究與工程應(yīng)用研究并重的具體舉措,，為支持基礎(chǔ)理論研究下了實實在在的工夫,。
經(jīng)過精心布局和建設(shè)，團隊形成了包括院士,、長江杰青優(yōu)青,、萬人計劃青拔人才、專門工程技術(shù)人員等多層次的研究隊伍,，老中青三代優(yōu)勢互補,、接續(xù)傳承，精準把握科技前沿方向,、強化基礎(chǔ)研究能力,，為團隊一次次攻克重大技術(shù)難關(guān)奠定了扎實基礎(chǔ)。
肩負科技創(chuàng)新的“初心”和“使命”
北京理工大學(xué)既是黨創(chuàng)建的第一所理工科大學(xué),，也是新中國第一所國防工業(yè)院校,。上世紀50年代，學(xué)校的光學(xué)工程學(xué)科誕生于這一建設(shè)新中國,、保衛(wèi)新中國的時代背景之中,。王涌天團隊也在接續(xù)傳承著當年的北理工人科技報國的初心和使命。
“現(xiàn)在交互顯示技術(shù)是社會上最熱的行業(yè)之一,，是各種投資的熱點,，企業(yè)對我們的畢業(yè)生需求強烈，薪酬高,，待遇好,。所以，團隊老師和擁有的技術(shù)成果價值就更可想而知了,?！币驗殚L期接觸產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，團隊教師劉越比較了解情況,。然而,，始終不曾忘記歸國志向的王涌天一直在以科研工作者的實際行動，彰顯他們的科技成果應(yīng)有的“用武之地”。
團隊長期主動承擔國家重大科技任務(wù),，不斷探索將行業(yè)前沿技術(shù)應(yīng)用于國家和國防重大戰(zhàn)略需求,，主動占領(lǐng)國防技術(shù)領(lǐng)域的高精尖陣地。與此同時,，還一直致力于以先進技術(shù)推動行業(yè)發(fā)展，支撐國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要,。交互顯示技術(shù)成果有力支撐了北京奧運會,、上海世博會，以及2022年冬奧會申辦等諸多國家重大活動之中,，并且直接推動了國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。2010年上海世博會，團隊使用4套投影實現(xiàn)拼接融合顯示,，配以4套地面交互系統(tǒng),，為世博會中國黑龍江館開發(fā)了一組長12米的地面互動顯示區(qū)，幫助全世界觀眾能夠在中國的“林海雪原”上“踩裂冰面”“留下腳印”,，技術(shù)效果之精妙令人嘆為觀止,。
紅色基因、初心使命塑造著團隊的時代精神,，也磨礪出一代北理工人的時代品格,。“5·12”汶川地震發(fā)生后第二年,，團隊參與了漢旺地震遺址展館建設(shè),。展館是在震中漢旺的遺址上修建，建設(shè)區(qū)大片受震建筑已是危房,，團隊的工作生活條件十分簡陋,，有時還要深入險境完成任務(wù)?！皾h旺受災(zāi)最嚴重的是東方汽輪機廠,，里面到處都是斷壁殘垣。但為了呈現(xiàn)最好的展示效果,，我們堅持深入廠區(qū),，尋找殘留的有代表性的設(shè)備零件。現(xiàn)在想想,，趕上余震還是挺危險的,。”團隊成員陳鋒回憶起當時的工作既自豪,、又感慨,。王涌天團隊攻堅克難，按時完成任務(wù)，保障了漢旺地震遺址展館如期開放,。
“每當看到我們的成果能在博物館,、科技館這種公益場所中發(fā)揮作用，我們就特別欣慰,。雖然在大多數(shù)情況下,，這種項目并沒有什么經(jīng)濟收益，但是我們?nèi)匀粫e極參與,。為國家和社會做貢獻,，是北理工人的一種使命，也是我們引以自豪的光榮傳統(tǒng),?！眻F隊骨干劉越講出了大家的心聲。
構(gòu)筑科技工作者的“事業(yè)平臺”和“幸福家園”
團隊教師指導(dǎo)學(xué)生科研工作
“要重視青年人才的引進,、培養(yǎng)和使用,，提升青年教師幸福感、獲得感和安全感,，激發(fā)更大的創(chuàng)新活力”,。不久前，北理工校長張軍院士在調(diào)研中談及自己對青年人才引育的觀點,。而王涌天正是這樣一位傳遞著北理工溫暖,，讓青年人幸福成長的團隊帶頭人。
采訪中,，王涌天深情回憶起了初來北理工的日子,。“回國時,，我正在從事光學(xué)CAD軟件的設(shè)計研發(fā),，得到了系里的全力支持。當時袁旭滄教授就用自己的科研經(jīng)費為我購置了一臺計算機,，要知道一臺計算機在當時是可是一筆不小的費用,，老一輩教師對青年人的關(guān)懷，不僅讓我難以忘懷,，也為我做出了榜樣,。”得益于這種鼎力支持,，王涌天研發(fā)的光學(xué)設(shè)計軟件很快被當時國內(nèi)光學(xué)界所廣泛使用,，王涌天也迅速成為國內(nèi)光學(xué)研究領(lǐng)域小有名氣的青年學(xué)者。在此后的教學(xué)科研生涯中,，王涌天把前輩們愛才,、惜才,、育才、用才的優(yōu)良傳統(tǒng)身體力行地傳承了下來,。
對青年人才,，王涌天大膽使用，悉心栽培,。劉越講到,，“我博士后時便加入了團隊，王老師非常信任我,，委以重任,，從學(xué)生到教師，從執(zhí)行者到團隊重大項目的策劃,、主導(dǎo)者之一，我很快完成了身份的轉(zhuǎn)變,，學(xué)會從全局考慮問題,，積累了豐富的經(jīng)驗，自身能力也得到提高,?！薄巴跤刻炖蠋煂η嗄耆丝偸鞘肿鹬嘏c愛護，對于我們的科研興趣積極鼓勵和支持,。比如我現(xiàn)在研究的虛擬現(xiàn)實交互技術(shù),，是我一直以來的興趣，上大學(xué)期間,，王老師不僅指導(dǎo)我把興趣發(fā)展成了研究方向,，工作后還培養(yǎng)我獨當一面，有所建樹,?！闭劦竭@些，翁冬冬由衷地感謝恩師,。對團隊科研能力建設(shè),，王涌天眼界開闊，兼收并蓄,，團隊在展覽展示,、教育培訓(xùn)、主題娛樂,、醫(yī)學(xué)等眾多方向的研究齊頭并進,，相互支撐，構(gòu)建了寬闊而扎實的研究基礎(chǔ),。
近年來,，隨著學(xué)校對青年人才引育力度的不斷加大，也讓王涌天有機會為青年人干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的條件?！皩W(xué)校在人才引進,、科研用房和設(shè)備方面給予大力支持，特別是光學(xué)加工實驗平臺的建設(shè),，改變了科研受制于人的局面,，極大地提升了工作效率。在沒有光學(xué)加工平臺前,，我們必須到其它高校預(yù)約儀器設(shè)備,，經(jīng)常排隊就要三個月?！北崩砉す怆妼W(xué)院副院長楊健介紹說,。
“希望年輕人能和我一樣在北理工幸福成長”，王涌天動情地講到,。如今,，風靡北理工的“傳幫帶”不僅讓青年人在團隊中幸福成長，也培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才,，他們從團隊走向社會,，成長為各行各業(yè)的堅強骨干和棟梁。
