【時(shí)評(píng)】用改革為建設(shè)一流鼓足風(fēng)帆
發(fā)布日期：2018-08-30 供稿：黎軒平 編輯：吳楠 審核：藺偉 閱讀次數(shù)：
酷暑漸退,，金秋將至,?！俺闪⒕糯髸?，本科招生再創(chuàng)佳績(jī),，人才匯聚態(tài)勢(shì)初現(xiàn),，建立教師榮譽(yù)體系,，科研獲獎(jiǎng)取得新突破,，‘大部制’機(jī)構(gòu)調(diào)整,，校園環(huán)境迎來(lái)大改善，附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校開學(xué)在即......”,。2018年時(shí)間過(guò)半,，對(duì)建校78載的北京理工大學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jī)可圈可點(diǎn),。在一項(xiàng)項(xiàng)舉措和成績(jī)的背后,，瞄準(zhǔn)“雙一流”，北理工的“改革”二字,，扎實(shí)落地,，意義深遠(yuǎn)。
堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,，要具有系統(tǒng)化思維
改革發(fā)展必須要有明確的目標(biāo),，目標(biāo)可以發(fā)揮引領(lǐng)作用。北京理工大學(xué)面向“雙一流”建設(shè),，以2020年,、2030年、2040年為節(jié)點(diǎn),，分別制定了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期愿景,，這就是學(xué)校建設(shè)一流的發(fā)展路線圖和時(shí)間表。改革發(fā)展除了要以目標(biāo)為導(dǎo)向,，還必須具有系統(tǒng)化的思維,，抓好宏觀,、中觀、微觀三個(gè)層面,，系統(tǒng)推進(jìn)“雙一流”建設(shè),，系統(tǒng)提升辦學(xué)水平。
建設(shè)良好校園生態(tài),，厚植土壤,，營(yíng)造氛圍。如要葉茂,，必固其根,，要做好“雙一流”建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展這篇大文章，必須建設(shè)一流的校園生態(tài),，也就是要抓好校園政治生態(tài),、學(xué)術(shù)生態(tài)和宜學(xué)生態(tài)建設(shè)，夯實(shí)軟實(shí)力,。首先要旗幟鮮明地堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)黨的教育方針，把好社會(huì)主義辦學(xué)方向,，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài),；要以政治生態(tài)為保證，強(qiáng)化人才是第一資源的理念,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，維護(hù)師生在教學(xué)科研活動(dòng)中的主體地位，營(yíng)造崇尚真理,，追求卓越的校園學(xué)術(shù)生態(tài),；要以政治生態(tài)和學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化以師生為本的理念,，打造與高水平人才培養(yǎng)體系和高水平創(chuàng)新活動(dòng)相適應(yīng),，有效保障學(xué)生潛心學(xué)習(xí)，教師專心育人,、鉆研學(xué)術(shù)的物質(zhì)條件和文化氛圍,，營(yíng)造和諧美麗的校園宜學(xué)生態(tài)。校園生態(tài)建設(shè),，政治生態(tài)保方向,、學(xué)術(shù)生態(tài)提內(nèi)涵、宜學(xué)生態(tài)惠師生,。要以“功成不必在我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)抓好校園生態(tài)建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)性,、長(zhǎng)期性工程，為“雙一流”建設(shè)厚植土壤,、營(yíng)造氛圍,。
堅(jiān)定發(fā)展自信,，增強(qiáng)發(fā)展定力，找準(zhǔn)定位,，久久為功?！半p一流”建設(shè)是中國(guó)高等教育面向新時(shí)代新要求的系統(tǒng)性工程,，高校應(yīng)明晰定位，走出特色,，在學(xué)校內(nèi)部亦如此,。學(xué)校層面要強(qiáng)化系統(tǒng)功能的完整性，注重體系性建設(shè),。作為子系統(tǒng)的各學(xué)院,、各部門要準(zhǔn)確把握功能定位、主責(zé)主業(yè),，工作謀劃要立足自身發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)校整體目標(biāo)愿景,，圍繞中心工作、核心使命,，服務(wù)大局,，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，摒棄“小而全”的舊觀念,，工作才能“上臺(tái)階”,。
強(qiáng)化系統(tǒng)思維，在落實(shí)上下真功夫,，全維度提升工作水平,。改革發(fā)展就要經(jīng)歷解決歷史問(wèn)題、直面發(fā)展問(wèn)題的攻堅(jiān)期,，要突破發(fā)展瓶頸,，就要善于從系統(tǒng)層面看問(wèn)題、謀工作,，把握好宏觀,、中觀、微觀三個(gè)層面,。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循,，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求做好宏觀戰(zhàn)略的謀劃和決策；圍繞學(xué)校工作部署和發(fā)展愿景,，立足自身發(fā)展現(xiàn)狀做好中觀戰(zhàn)術(shù)的把握與制定,；以提高執(zhí)行力為核心，做好微觀戰(zhàn)役的組織與開展,。工作之間要統(tǒng)籌,，部門之間要協(xié)調(diào),，這樣才能確保各項(xiàng)工作在宏觀上理念一致，在中觀上互為犄角,，在微觀上協(xié)同推進(jìn),，實(shí)現(xiàn)上下一盤棋，確保工作部署落實(shí)到位,。
將改革引向深入,，必須攻堅(jiān)克難
2018年是北理工的“改革之年”，學(xué)校陸續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)了人事制度,、人才培養(yǎng),、科技創(chuàng)新、平臺(tái)建設(shè)等方面的改革,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校還系統(tǒng)推進(jìn)了以機(jī)構(gòu)改革為重點(diǎn)的內(nèi)部管理體制機(jī)制改革，以使各項(xiàng)改革舉措得到更好的組織保障,。
推進(jìn)深化綜合改革意義深遠(yuǎn),，必須統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力,。深化綜合改革,，是校黨委進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“5·2”重要講話精神、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的決策部署,、進(jìn)一步深化巡視整改的重要舉措。深刻認(rèn)識(shí)深化綜合改革的重要意義,，必須要具有政治高度,，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，服從大局,、把好方向,、主動(dòng)作為，針對(duì)事業(yè)發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)做出有益探索,。深化改革也是凝聚力量的過(guò)程,，只有全校上下齊心協(xié)力促改革、謀發(fā)展,，才能確保各項(xiàng)改革舉措順利實(shí)施,，早見(jiàn)成效。
推進(jìn)深化綜合改革,，必須要抓好“生產(chǎn)力”和“生產(chǎn)關(guān)系”,。“雙一流”建設(shè)要強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，也就是要系統(tǒng)的提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力,，這就是在提升生產(chǎn)力,；深化機(jī)構(gòu)改革，保障各項(xiàng)改革舉措實(shí)施,，這就是在進(jìn)一步建立和優(yōu)化適應(yīng)現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展需求的生產(chǎn)關(guān)系,，本質(zhì)上就是要推動(dòng)學(xué)校的管理、組織,、服務(wù)能力有效,、高效、實(shí)效地為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保障,。同時(shí)，一流的大學(xué)內(nèi)部治理體系也是一流大學(xué)建設(shè)的重要內(nèi)容和重要標(biāo)志,。實(shí)施內(nèi)部管理體制機(jī)制改革,，要實(shí)現(xiàn)五個(gè)“有利于”，即有利于加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，貫徹中央決策部署,，保證社會(huì)主義辦學(xué)方向；有利于黨委各項(xiàng)決策部署的統(tǒng)籌執(zhí)行和落實(shí)落細(xì),；有利于促進(jìn)事業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，形成高水平人才培養(yǎng)體系,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，打造一流科技創(chuàng)新能力；有利于貫徹以師生為中心的理念,，更好地服務(wù)和保障教師潛心育人,、鉆研學(xué)術(shù)，學(xué)生專心學(xué)習(xí),、增長(zhǎng)才干,；有利于在黨委領(lǐng)導(dǎo)下行政管理、學(xué)術(shù)治理,、保障服務(wù),、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)等機(jī)制相互融合、相互配合,、互動(dòng)互為,，更好地激發(fā)師生學(xué)習(xí)、育人,、創(chuàng)新活力,。除此之外，還要通過(guò)信息化推動(dòng)管理流程再造，圍繞新的管理架構(gòu)構(gòu)建系統(tǒng)完備,、科學(xué)規(guī)范,、運(yùn)行高效的運(yùn)行機(jī)制。
機(jī)構(gòu)改革必須平穩(wěn)過(guò)渡,，要堅(jiān)守崗位,。機(jī)構(gòu)改革勢(shì)必涉及新舊機(jī)構(gòu)、新舊人員的交接過(guò)渡,，能否平穩(wěn)過(guò)渡關(guān)系著改革的成功與否,，這其中堅(jiān)守崗位尤為重要。機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人就是第一責(zé)任人,，要做到確保各項(xiàng)工作無(wú)縫銜接,、確保各崗位人員安排平穩(wěn)有序；新的機(jī)構(gòu)啟動(dòng)運(yùn)行前,、各項(xiàng)職能尚未完全梳理清晰前,，舊機(jī)構(gòu)不能停止運(yùn)行；到新崗位工作的領(lǐng)導(dǎo)人員,，在原機(jī)構(gòu)改革完成前,，不能終止原崗位的工作，要確保機(jī)構(gòu)改革工作有條不紊,。在機(jī)構(gòu)改革過(guò)程中,，要提高站位，要有對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和使命感,，杜絕“消極怠工,、回避改革”，杜絕“新官不理舊賬”,。
事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在“人”
習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)上指出，要“著力培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部,，著力集聚愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才”,。為學(xué)校“雙一流”建設(shè)再上新臺(tái)階積聚力量,，必須加快實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍和干部隊(duì)伍,。
優(yōu)秀的人才隊(duì)伍要矢志愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。人才引領(lǐng)發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略地位,，因此要實(shí)行更加積極,、更加開放,、更加有效的多模式、多元化人才引育機(jī)制,，這就需要我們堅(jiān)持按需擇優(yōu),、引育并重、校院聯(lián)動(dòng),，以學(xué)科帶平臺(tái),，以平臺(tái)匯隊(duì)伍。人才發(fā)展體制機(jī)制改革還要進(jìn)一步深化,，要大幅提升人才服務(wù)保障能力和水平,。完善人才培養(yǎng)機(jī)制，改進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制,健全人才激勵(lì)機(jī)制,，最大限度把廣大人才的報(bào)國(guó)情懷,、奮斗精神、創(chuàng)造活力激發(fā)出來(lái),。同時(shí)要加強(qiáng)教師教育培訓(xùn),，廣泛宣傳表彰愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才,，引導(dǎo)教師“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神,、建功立業(yè)新時(shí)代”,。
干部隊(duì)伍要忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng),、在新時(shí)代有新作為。工作成效看落實(shí),，落實(shí)好壞靠干部,。選拔任用干部要堅(jiān)持以德為先、任人唯賢,、人事相宜的原則,，還要建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng),、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系,，管思想、管工作,、管作風(fēng),、管紀(jì)律的從嚴(yán)管理體系和崇尚實(shí)干、帶動(dòng)擔(dān)當(dāng),、加油鼓勁的正向激勵(lì)體系,，教育引導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,、提升綜合素質(zhì),。要著眼近期需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略需要，選拔培養(yǎng)有專業(yè)背景的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀年輕干部，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和梯隊(duì)建設(shè)要不斷優(yōu)化,。
領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力素質(zhì)和執(zhí)行力要不斷提升,。機(jī)構(gòu)改革，必須要調(diào)整部分機(jī)構(gòu)職能和人員配備,。改革,，目標(biāo)越是清晰，力度越是空前,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考驗(yàn)也越巨大,。面對(duì)新形勢(shì)新崗位新要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要服從大局,，既謀新賬,、也理舊賬，保證工作交接平穩(wěn)連貫,、新舊機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)不斷線,，確保綜合改革與事業(yè)發(fā)展換擋不失速；要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì),，分析新問(wèn)題,，把握新機(jī)遇，面對(duì)本單位職責(zé)要求分析自身不足,，圍繞新目標(biāo)新要求,、新崗位新職責(zé)補(bǔ)短板，努力克服本領(lǐng)恐慌和能力不足問(wèn)題,；要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際,、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，把廣泛開展調(diào)查研究作為做好工作的基本功,，自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí),、拜人民為師，敢于投身實(shí)踐,，著力抓好落實(shí),，善于在實(shí)踐中調(diào)整工作思路，完善工作理念,，將學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì),。
人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即遼闊,。新時(shí)代,，面對(duì)建設(shè)“雙一流”的宏偉目標(biāo)，全校上下要以舍我其誰(shuí)的使命感,、不進(jìn)則退的危機(jī)感,、時(shí)不我待的緊迫感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感,，不斷深化綜合改革，不斷推進(jìn)事業(yè)發(fā)展,；要解放思想,、凝心聚力，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，人盯人,，事接事，環(huán)扣環(huán),，一步不能停,，一步不能偏，一步不能錯(cuò),，集小勝為大勝,，打贏綜合改革之戰(zhàn)，闖出世界一流大學(xué)建設(shè)的北理工之路,！
