搶抓成長(zhǎng)灌漿期 下好育人先手棋
——【黨建思政系列報(bào)道】北京理工大學(xué)系統(tǒng)推進(jìn)2018級(jí)本科生新生入學(xué)教育
發(fā)布日期：2018-10-13 供稿：學(xué)生工作部 張艦月,、陳麗健等 黨委宣傳部 季偉峰 攝影：各部門
編輯：陳麗健 審核：王泰鵬 王征 閱讀次數(shù)：
2018年,，是北理工全面深化綜合改革的關(guān)鍵年,。年初學(xué)校工作會(huì)議將人才培養(yǎng)改革作為全年重點(diǎn)推進(jìn)的三大改革之一,，正式提上重要日程。建立新體系,、構(gòu)建新模式、打造新范式……機(jī)制圍繞育人改,、資源圍繞育人配,、人才圍繞育人匯，在2018級(jí)本科生中全面推行“書院制”育人模式,，人才培養(yǎng)的中心地位愈發(fā)凸顯,。習(xí)近平總書記用“小麥的灌漿期”比喻青年的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，學(xué)校在學(xué)生入學(xué)教育中下足功夫,，幫助學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印薄ｉ_學(xué)以來,，學(xué)校緊鑼密鼓推進(jìn)新生入學(xué)教育系列工作,，以組織實(shí)施“新生引航工程”為載體，以書院制改革為基礎(chǔ),，以理想信念教育為主線,，將立德樹人教育元素融入新生入學(xué)教育全員全方位全過程，不斷強(qiáng)化對(duì)新生的有效吸引和凝聚。
思想引領(lǐng),，點(diǎn)燃信仰之光
以新生軍訓(xùn)為契機(jī),，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地把脈學(xué)生思想，跟進(jìn)教育引導(dǎo),?！奥浜缶鸵ご颉?qiáng)大才有安全,、實(shí)力決定地位,、弱國(guó)沒有外交，軍隊(duì)和民族要有血性,?！北崩砉ぱ?qǐng)房兵大校主講的一節(jié)軍事理論課讓同學(xué)們熱血沸騰。2018年軍訓(xùn)期間,，為了給學(xué)生講深,、講透國(guó)防和軍事知識(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)了高同聲中將,、紀(jì)東少將,、劉健少將等一批專家學(xué)者講軍事理論精品課，軍理課堂成為了大一新生接受思想淬煉的首要陣地,。軍訓(xùn)期間,，學(xué)校軍訓(xùn)旅成立9個(gè)臨時(shí)黨支部，創(chuàng)造性開展紅色故事匯宣講,、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等形式新穎的愛國(guó)主義教育活動(dòng),，深入挖掘、精心融入教育元素,，讓今年的軍訓(xùn)練出了青春激蕩理想的味道,。
“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命是從全面建設(shè)小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),。這是中國(guó)共產(chǎn)黨給自己‘加砝碼’‘加責(zé)任’,。這兩個(gè)階段是國(guó)家從‘大’變‘強(qiáng)’的時(shí)期，也是你們學(xué)習(xí)和發(fā)揮作用的時(shí)期,?！痹跒榫?018級(jí)新生上的第一堂思政課上，校黨委書記趙長(zhǎng)祿深刻闡述黨和國(guó)家的發(fā)展形勢(shì),、高校的歷史使命和青年學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng),，把大原理變成小道理，亦師亦友潛移默化地影響學(xué)生的思想,。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持為本科新生上思政課已經(jīng)成為學(xué)校的慣例,，一直以來是學(xué)校開展新生思想引領(lǐng)的重要手段,。
“初心與夢(mèng)想、理想與信仰這些似乎有些遙遠(yuǎn)的詞匯如今真實(shí)地引起了我的共鳴,，我們的確應(yīng)該樹立堅(jiān)定而遠(yuǎn)大一點(diǎn)的目標(biāo),，并為之不懈努力，不僅僅為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，更多地是我們‘千禧一代’對(duì)國(guó)家和民族的擔(dān)當(dāng)”,，聆聽完校黨委副書記包麗穎的“擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人”主題講座后,，大一新生王昕玥這樣講到,。這次輔導(dǎo)講座讓她的思緒久久不能平靜，也在學(xué)生群體中引發(fā)了一股“導(dǎo)員,，我想入黨”的小高潮,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，基層黨組織骨干紛紛走上講臺(tái),，與同學(xué)們談理想,、話成長(zhǎng)，一堂堂思政課,，正在同學(xué)們的心中種下信仰的火種,。
學(xué)業(yè)起航，托起嶄新夢(mèng)想
2018年夏季學(xué)期,，精工書院,、睿信書院、求是書院,、明德書院,、經(jīng)管書院、知藝書院,、特立書院,、北京書院和令聞書院九大書院正式成立，為深化本科教育改革,，提供了平臺(tái)和保障。堅(jiān)持以本為本,、推進(jìn)“四個(gè)回歸”,，是學(xué)校實(shí)施“書院制”改革的總體思路，相關(guān)機(jī)制設(shè)計(jì)都以促進(jìn)教師教書育人,、學(xué)生求真學(xué)問為出發(fā)點(diǎn),。
“社會(huì)信息化發(fā)展中，信息科技與信息系統(tǒng)的增強(qiáng),，催化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)……”這是首位獲得北理工人才培養(yǎng)最高榮譽(yù)——“懋恂終身成就獎(jiǎng)”的86歲的王越先生主講的一堂學(xué)術(shù)前沿導(dǎo)論講座,。開學(xué)短短一個(gè)月中,，這位北理工“大先生”兩次為睿信書院新生講授專業(yè)導(dǎo)論和學(xué)科前沿，勉勵(lì)學(xué)生從“本科”起步打好基礎(chǔ),。
周立偉院士講課,、朵英賢院士作報(bào)告……入校之初就與名家大師面對(duì)面。在“書院制”育人模式下,，學(xué)校建立了由學(xué)術(shù)導(dǎo)師,、學(xué)育導(dǎo)師、德育導(dǎo)師,、朋輩導(dǎo)師,、通識(shí)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師組成的“三全”導(dǎo)師隊(duì)伍,，名師大家走上講臺(tái),、走進(jìn)學(xué)生，帶領(lǐng)同學(xué)們從求真學(xué)問,、練真本領(lǐng)出發(fā),，開始了一場(chǎng)全新的學(xué)業(yè)起航模式。同時(shí),，“三全”導(dǎo)師隊(duì)伍還構(gòu)建起了跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域、跨層次的師生共同體,，使學(xué)生在校園生活,、學(xué)術(shù)發(fā)展、人生規(guī)劃等各方面獲得精準(zhǔn)化,、精細(xì)化,、個(gè)性化的培育和引導(dǎo)。
學(xué)生為本,、通識(shí)為基,，強(qiáng)化通識(shí)教育是大類培養(yǎng)的鮮明特色。大類培養(yǎng),、大類管理改革實(shí)施動(dòng)員會(huì)上,，校長(zhǎng)張軍院士強(qiáng)調(diào)，實(shí)施書院制要重點(diǎn)開展博雅教育和大類與專業(yè)一體的通識(shí)教育,，將提升學(xué)生科學(xué)精神,、人文情懷和對(duì)真善美的追求等綜合素質(zhì)教育的理念貫穿人才培養(yǎng)改革之中，最大限度的激發(fā)學(xué)生潛能,，引導(dǎo)學(xué)生正確思考未來,、規(guī)劃人生。新生入學(xué)教育期間,，依托“百家大講堂”和各級(jí)單位教育平臺(tái),，學(xué)校組織開展了一系列政治,、軍事、人文,、科技等關(guān)鍵領(lǐng)域輔導(dǎo)講座,，引導(dǎo)學(xué)生讀國(guó)情書、讀社會(huì)書,，不斷堅(jiān)定成才報(bào)國(guó)志向,；制作發(fā)放2018-2019學(xué)年第一學(xué)期《效率手冊(cè)》2000余冊(cè)，各書院,、學(xué)院組織的專業(yè)宣講正在持續(xù)開展中,。全員全方位協(xié)同發(fā)力，幫助新生邁好大學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展第一步,。
文化浸潤(rùn),，豐厚精神滋養(yǎng)
“我很榮幸成為了精工書院第100名報(bào)到的學(xué)生”，前來報(bào)到的精工書院新生在“心愿樹”留下了自己的第一份大學(xué)記憶,。精工書院以紅色齒輪和飛行器為主體構(gòu)成的書院標(biāo)識(shí)給新生留下了深刻的印象,，也埋下了“立足國(guó)防，矢志軍工”的種子,。而在求是書院的迎新站,，新生報(bào)到時(shí)都可以進(jìn)入“智慧空間”，從千余本圖書中選擇自己喜歡的一本,。這些書籍由院領(lǐng)導(dǎo),、教師、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)等不同的人群贈(zèng)送,，書中有贈(zèng)送人的寄語和聯(lián)絡(luò)方式,，通過共讀一本書搭架起“師與生”的橋梁。明德書院以不同地域的自然風(fēng)貌和人文情懷為主線,，根據(jù)生源地不同,，撰寫了31份不同的《書院寄語》，并用中國(guó)傳統(tǒng)的筆墨文化在《書院寄語》寫下了每一位新生的姓名,，寄托前輩們對(duì)新生的殷殷期待和真摯的祝?！瓘男律雽W(xué)第一天，文化浸潤(rùn)的理念便處處彰顯,。
“九大書院”學(xué)科特色鮮明,，底蘊(yùn)深厚，為人才培養(yǎng)提供了得天獨(dú)厚的精神文化土壤,。各書院在新生入學(xué)期間,，生動(dòng)組織開展書院文化建設(shè),，確立書院院徽,、院訓(xùn)等文化標(biāo)識(shí),，進(jìn)行空間環(huán)境布置，定制書院特色學(xué)習(xí)和生活用品,，使書院的精神特質(zhì)融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)書院的認(rèn)同感和歸屬感。開學(xué)以來,，學(xué)校還下力氣將書院工作場(chǎng)地進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì),，除滿足基本辦公需求外，還精心設(shè)置了師生談話室,、開放交流區(qū),、茶歇休閑區(qū)、智慧空間等功能區(qū)域,，打造舒適,、溫馨的辦公與交流環(huán)境，為輔導(dǎo)員,、“三全”導(dǎo)師與學(xué)生交流談心提供便利,，營(yíng)造書院“家”文化 。
此外,，在校慶開放日前后,，部分書院、學(xué)院組織新生參加校慶開放日活動(dòng),，參觀校史館,，強(qiáng)化校情校史教育，傳續(xù)“延安根,、軍工魂”的紅色文化基因,。
習(xí)慣養(yǎng)成，筑牢成長(zhǎng)力量
“別在你最該奮斗的時(shí)候,，選擇安逸,。”這是軍訓(xùn)拉練結(jié)束后一名新生寫下的一句話,。北理工的軍訓(xùn)從來不是“花架子”,，9月1日至14日連續(xù)2周的軍事技能訓(xùn)練涵蓋了單兵隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練、方隊(duì)隊(duì)列等綜合訓(xùn)練,，擒敵拳,、警棍盾牌操、匕首術(shù),、應(yīng)急棍術(shù)等表演科目訓(xùn)練,，并赴中國(guó)北方國(guó)際射擊場(chǎng)參觀輕武器專業(yè)博物館完成實(shí)彈射擊訓(xùn)練。在各書院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員和各專業(yè)學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人全程陪伴下,，3900余名新生真學(xué)實(shí)練,，順利通過結(jié)訓(xùn)考核，其中3471名學(xué)生參與并完成了歷時(shí)4個(gè)小時(shí),、路程17公里的拉練項(xiàng)目,，完成比例達(dá)到88.6%，遠(yuǎn)超歷年比例,。以新生軍訓(xùn)為起點(diǎn),，紀(jì)律、規(guī)矩,、堅(jiān)守等習(xí)慣養(yǎng)成教育全過程貫穿在入學(xué)教育始終,。
9月以來，學(xué)校有序組織全體新生以班級(jí)為單位開展素質(zhì)拓展活動(dòng),，邀請(qǐng)18位資深素拓師組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，通過團(tuán)體人際互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的形式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的團(tuán)體合作與溝通,，提高新生對(duì)新的物理環(huán)境和人際環(huán)境的適應(yīng)能力,；“一年級(jí)工程”早操計(jì)劃、“小理鴿電臺(tái)”學(xué)習(xí)成長(zhǎng)服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目……等一批生動(dòng)有趣的特色活動(dòng)項(xiàng)目幫助新生提高自我管理和獨(dú)立生活能力,，加快良好習(xí)慣養(yǎng)成,，快速實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。
身心關(guān)懷,，全力保駕護(hù)航
立德樹人,，要用先進(jìn)思想凝聚人，用科學(xué)指引帶動(dòng)人,，更要用關(guān)心關(guān)愛感化人,，要圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,，才能助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
2018年新生入學(xué)教育期間,，學(xué)校開展了一系列“走心”的活動(dòng),，為新生送上及時(shí)而周到的人文關(guān)懷。新生報(bào)到當(dāng)天,，學(xué)校以“大禮包”“小游戲”等多種形式為新生送上家的溫暖,，為每名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按需定制學(xué)習(xí)生活用品，解決新生求學(xué)的后顧之憂,，黨委書記趙長(zhǎng)祿,、校長(zhǎng)張軍、副校長(zhǎng)王曉鋒、黨委副書記包麗穎等校領(lǐng)導(dǎo)與各部處,、各專業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親赴迎新現(xiàn)場(chǎng),，與學(xué)生和家長(zhǎng)交流談心，建立起新生與學(xué)校的情感紐帶,。
為推動(dòng)家校合作更好地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校還特別為3900余名本科新生家長(zhǎng)編寫并發(fā)放了《致新生家長(zhǎng)的一封信》和“新生家長(zhǎng)調(diào)查問卷”,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育,、社會(huì)教育的協(xié)同聯(lián)動(dòng)、有效互動(dòng),。學(xué)校組織專門力量結(jié)合書院制大類培養(yǎng),、大類管理政策和新生心理發(fā)展特點(diǎn)籌劃編寫指導(dǎo)手冊(cè)，開展多種心理,、環(huán)境適應(yīng)類活動(dòng),；重新編寫《本科生新生心理發(fā)展與適應(yīng)指導(dǎo)手冊(cè)》，并在微信公眾號(hào)等線上平臺(tái)推出新生適應(yīng)專題,，對(duì)可能出現(xiàn)的心理困惑進(jìn)行分析,，提出有針對(duì)性的改善建議。潤(rùn)物無聲添秀色,，春風(fēng)化雨暖人心……教育,，飽含在教書育人的深情里，體現(xiàn)在無微不至的溫情中,。
在全國(guó)教育大會(huì)上,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題,。以2018級(jí)本科生新生入學(xué)教育系列工作為試點(diǎn)，北理工在深入推進(jìn)人才培養(yǎng)改革過程中,，更加緊密圍繞“培養(yǎng)什么樣的人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,，既從高處站位,，更從細(xì)處落腳，抓牢抓實(shí)人才培養(yǎng)全過程,、各環(huán)節(jié),，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷,、加強(qiáng)品德修養(yǎng),、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上深下功夫,，全力打造德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，不斷滿足學(xué)生成才需求新期待，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而奮力前行,。
