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陳藎民:愛(ài)國(guó)奮斗的“五四先驅(qū)”


五十年代,,在北京工業(yè)學(xué)院工作時(shí)期的陳藎民先生

  “五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)于民族危難之際,是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,在近代以來(lái)中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義,。在“五四百年”之際,,發(fā)揚(yáng)偉大五四精神,,奮進(jìn)新時(shí)代,,我們不應(yīng)忘記在北京理工大學(xué)的教師中,,就有這樣一位“火燒趙家樓,,痛打章宗祥”的“五四先驅(qū)”,。他就是陳藎民先生(1895-1981),北京工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)北京理工大學(xué))教授,,我國(guó)近代著名數(shù)學(xué)家和教育家,。

愛(ài)國(guó)為民,“翻墻入院,,痛打賣國(guó)賊”

  陳藎民,,原名陳宏勛,1895年7月5日生于浙江省天臺(tái)縣一戶店員家庭,,從小邊讀私塾,,邊在家勞動(dòng)。1916年,,中學(xué)畢業(yè)后,,陳藎民考入北京高等師范(現(xiàn)北京師范大學(xué))數(shù)學(xué)系,從此開(kāi)啟與數(shù)學(xué)結(jié)緣的一生,。

  20世紀(jì)初的中國(guó),,國(guó)弱民貧,在各國(guó)列強(qiáng)的欺辱下,,五千年的中華文明已經(jīng)淪為半封建半殖民地的落后國(guó)家,,在弱肉強(qiáng)食的國(guó)際爭(zhēng)鋒中,風(fēng)雨飄搖。從浙江老家來(lái)到古都北京,,陳藎民開(kāi)闊了眼界,,增長(zhǎng)了知識(shí),但是他也看到了社會(huì)的民生凋敝和黑暗腐朽,。于是在求學(xué)期間,,陳藎民立志發(fā)奮學(xué)習(xí),挽救民族,,振興國(guó)家,,成為了學(xué)習(xí)德先生(民主)的實(shí)踐者和賽先生(科學(xué))的積極分子。

  正是有了這種思想上的覺(jué)醒,,陳藎民很快就加入到當(dāng)時(shí)北京高校的進(jìn)步學(xué)生群體中,,積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)活動(dòng),參加社會(huì)服務(wù),。1918年,,陳藎民被選為北京高等師范和北京大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的《國(guó)民》雜志社評(píng)議部評(píng)議員。不久之后,,他又在北京高師與匡互生、向大光等同學(xué)聯(lián)名發(fā)起成立半工半讀的“工讀會(huì)”,,后改名為“平民教育社”,。

  1918年,中國(guó)作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó),,本應(yīng)該收回德國(guó)侵占山東的權(quán)益,,廢除“二十一條”等不平等條約,但是各國(guó)列強(qiáng)卻在巴黎和會(huì)上決議,,將德國(guó)在山東利益轉(zhuǎn)讓日本,。中國(guó)將要以“戰(zhàn)勝國(guó)”身份,接受“戰(zhàn)敗國(guó)”的待遇,,消息傳來(lái),,舉國(guó)激憤。

  在這一背景下,,北京各高校預(yù)定1919年5月7日,,也就是在袁世凱簽訂賣國(guó)“二十一條”的國(guó)恥日,舉行游行抗議活動(dòng),。后因巴黎和會(huì)上談判失敗的消息,,不斷傳來(lái),而反動(dòng)政府也已做好對(duì)游行的鎮(zhèn)壓準(zhǔn)備,。各高校決定于5月4日上午,,提前舉行游行示威,在天安門集會(huì),,后奔赴東交民巷使館區(qū)抗議,。

  陳藎民作為高師學(xué)生代表,,積極參加其中,當(dāng)游行隊(duì)伍受阻,,改道直搗賣國(guó)賊曹汝霖位于趙家樓的住宅時(shí),,面對(duì)緊閉的曹家大門,和軍警的防守,,身材高大的陳藎民,,踩在同伴肩頭,打破臨街的窗戶,,第一批跳入院內(nèi),,打開(kāi)了大門。

  “當(dāng)時(shí),,曹家門緊閉,,已有許多軍警在周圍防守。憤怒的學(xué)生一擁而上,,用木棍,、石塊、磚頭撞擊,。我身材較高,,就踩在高師同學(xué)匡互生的肩上,爬上墻頭,,打被天窗,,第一批跳入曹賊院內(nèi)。我和同學(xué)把大門門鎖砸碎,,打開(kāi)大門,,于是,外面的同學(xué)一擁而入,。我們到處搜尋曹汝霖,,但他和陸宗輿早已逃匿。只有章宗祥躲藏在廂房的大衣柜里,,被我們抓了出來(lái),。他已面如土色,跪在地上,,大家拳打腳踢,,把他打得半死。同時(shí),,曹家被搗毀,,后院已起火。”這是陳藎民先生1979年對(duì)自己當(dāng)年參加五四運(yùn)動(dòng)“火燒趙家樓”的一段回憶,。

  隨后,,包括陳藎民在在內(nèi)的三十二人,因未能及時(shí)撤離,,被反動(dòng)軍警逮捕,、關(guān)押,關(guān)押期間反動(dòng)軍警對(duì)陳藎民等人進(jìn)行了毒打和審訊,。陳藎民的眼鏡被打掉,,手表被打壞,胳膊也被打得鮮血直流,,被關(guān)在牢房里,,沒(méi)有飯吃沒(méi)有水喝,同學(xué)之間不能交談,。直至5月7日,,在各高校的罷課抗議下,經(jīng)過(guò)各校校長(zhǎng)和愛(ài)國(guó)人士的奔走營(yíng)救,,被捕學(xué)生終于獲得保釋出獄,,得到了北京各界人士的熱烈歡迎。

圖中被高舉者右起第一人為陳藎民先生

  “被歡迎的同學(xué)被鄰近的居民圍住,。我們一下車,,就給戴上大紅花,把我們一個(gè)個(gè)抬起來(lái),,高高舉起,并為我們拍攝了兩張照片,。群眾的愛(ài)國(guó)熱情傾注在我們被捕獲釋者的身上,。我們能獲釋返校,這是群眾的力量,,這是全國(guó)人民的勝利,,使我受到深刻的教育,終生難忘,?!绷旰螅愃|民在文章中回憶起當(dāng)時(shí)被釋放的情景,,仍感到歷歷在目,。

  陳藎民出獄之后,在校長(zhǎng)陳寶泉的建議下,將名字宏勛改為藎民,,免得再被傳訊或逮捕,。5月7日,剛剛出獄的陳藎民回到學(xué)校后,又積極投入到抵制日貨運(yùn)動(dòng)中,,并以北京高師代表的身份出席了北京市各界抵制日貨委員會(huì)聯(lián)合會(huì),,還被推選為主席和北京學(xué)生聯(lián)合會(huì)副主席。隨后,,他積極組織學(xué)生走上街頭,,抵制日貨。

  1920年,陳藎民在北京高師數(shù)理部畢業(yè)后,,留校任附中的教師并兼任高師會(huì)計(jì)課主任,。1921年,陳藎民前往法國(guó)里昂留學(xué),,并在里昂中法大學(xué)邊補(bǔ)習(xí)法文,,邊攻讀數(shù)學(xué)。之后,,因?yàn)榻野l(fā)校方負(fù)責(zé)人克扣公款,,為避免報(bào)復(fù),轉(zhuǎn)至法國(guó)底雄大學(xué)習(xí),。

  

戰(zhàn)火硝煙中,,堅(jiān)定教育報(bào)國(guó)

  1925年,陳藎民在法國(guó)取得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位,,畢業(yè)回國(guó)擔(dān)任北京師范大學(xué)教授,,并兼任北京大學(xué)教授。始終懷揣一顆拳拳愛(ài)國(guó)之心的陳藎民,,選擇了教育報(bào)國(guó),,振興民族。

  回國(guó)后不久,,陳藎民就應(yīng)聘擔(dān)任浙江省第六中學(xué)校長(zhǎng),。然而,來(lái)到浙江六中的陳藎民,,面對(duì)的則是陳舊的校舍,、破爛不堪的桌椅和殘缺的儀器設(shè)備。為了迅速恢復(fù)浙江六中的辦學(xué),,陳藎民四處借錢修繕校舍,、購(gòu)置設(shè)備,僅僅半年學(xué)校工作便井然有序起來(lái),。但是,,當(dāng)陳藎民另有聘任準(zhǔn)備離校之時(shí),國(guó)民黨教育當(dāng)局卻找借口拒絕償還陳藎民籌措來(lái)的2000銀元的辦學(xué)款,。最后,,陳藎民從國(guó)家和民族大局出發(fā),,為了保護(hù)好家鄉(xiāng)的教育事業(yè),甘愿自己分期償還借款,,他和夫人節(jié)衣縮食,,直到兩年后,他到上海暨南大學(xué)任教時(shí),,才還清了這筆辦學(xué)巨款,。

  1937年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,,上海淪陷,,陳藎民攜全家返回故鄉(xiāng)天臺(tái)縣,當(dāng)時(shí)天臺(tái)地區(qū)教育落后,,全縣只有一所初級(jí)中學(xué),,每年招收學(xué)生50人,而天臺(tái)和臨近幾個(gè)縣,,還有許多青少年失學(xué)在家,。于是,在熱心人士的支持下,,陳藎民夫婦幾經(jīng)周折,,申請(qǐng)到上海育青中學(xué)內(nèi)遷天臺(tái),而這所中學(xué)正是由陳藎民夫人閻振玉女士所創(chuàng)辦,。上海育青中學(xué)在戰(zhàn)火中早被夷為平地,,僅剩下校名,內(nèi)遷其實(shí)就是新建,。陳藎民夫婦親自籌劃選擇校址,、建筑校舍、購(gòu)置圖書儀器設(shè)備和聘任教師,。后來(lái),,由于要求入學(xué)的學(xué)生逐年增多,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,,最終發(fā)展到擁有高、初中學(xué)生1000多人,,又設(shè)立了城鄉(xiāng)分部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分部、浙江溫嶺縣分校共4個(gè)教學(xué)點(diǎn),。解放前夕,,這所學(xué)校培養(yǎng)了初中高中畢業(yè)生3000余人,對(duì)解決青年就學(xué),,提高天臺(tái)當(dāng)?shù)氐奈幕逃狡鸬搅朔e極作用,。

泰順北洋工學(xué)院舊址——百丈口鎮(zhèn)東岸村

  除了積極舉辦基礎(chǔ)教育,,陳藎民在近代中國(guó)高等教育史上也留下自己愛(ài)國(guó)奮斗的筆觸。1939年,,在育青中學(xué)建校過(guò)程中,,北洋工學(xué)院決定在浙江復(fù)校,并聘陳藎民擔(dān)任院長(zhǎng),,但校址久未確定,。為此,陳藎民四處奔走,,最后選定在未被日寇占領(lǐng)的泰順縣百丈口鎮(zhèn)建校,。建校之初,一無(wú)所有,,學(xué)校要靠租借場(chǎng)地辦學(xué),,直到1943年才建成一批簡(jiǎn)易的建筑。由于當(dāng)時(shí)交通不便,,陳藎民親自聯(lián)系建校事宜,,經(jīng)常要往返數(shù)百里,還要翻山越嶺,。正是在他這種以身作則的實(shí)干精神帶動(dòng)下,,全校師生艱苦奮斗,終于使北洋工學(xué)院在浙江復(fù)校,。陳藎民教育報(bào)國(guó),,為民族抗戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。

  抗戰(zhàn)勝利后,,陳藎民任北洋大學(xué)教授兼理學(xué)院院長(zhǎng),,并兼任北洋大學(xué)北平(北京)部主任。面對(duì)國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治,,陳藎民非常支持學(xué)生們的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng),,常常掩護(hù)學(xué)生們的革命行動(dòng),還積極營(yíng)救被捕的學(xué)生,,并明確抵制反動(dòng)黨團(tuán)進(jìn)入北洋大學(xué),。天津解放前夕,國(guó)民黨教育部曾動(dòng)員北洋大學(xué)遷往臺(tái)灣,,陳藎民在校委會(huì)上與同事們竭力反對(duì),,并不顧個(gè)人安危,帶頭和十八名教授聯(lián)名在天津報(bào)紙上發(fā)表公開(kāi)信,,要求國(guó)民黨天津城防司令陳長(zhǎng)捷撤出天津,。陳藎民在解放前夕曾主持北洋大學(xué)校務(wù),積極組織教職工護(hù)校,,防止破壞,。解放后,,他還擔(dān)任了北洋大學(xué)校務(wù)臨時(shí)委員會(huì)主席。

  

 數(shù)學(xué)教育大家,,為國(guó)育才,,奮斗不息

  新中國(guó)成立后,陳藎民依然堅(jiān)定投身教育事業(yè),,為百?gòu)U待興的新中國(guó)培養(yǎng)建設(shè)人才,。1950年,剛剛從華北解放區(qū)遷入北京的華北大學(xué)工學(xué)院(北京理工大學(xué)前身)主動(dòng)邀請(qǐng),、引進(jìn)國(guó)內(nèi)高水平師資力量,,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,為舉辦一所社會(huì)主義新型重工業(yè)大學(xué)而籌措力量,。在此背景下,,陳藎民來(lái)到了華北大學(xué)工學(xué)院任教授并兼任校務(wù)委員會(huì)委員,開(kāi)始在這樣一所新型大學(xué)中,,繼續(xù)深耕自己鐘情一生的數(shù)學(xué),,教書育人,為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才,。

  陳藎民一生執(zhí)教,,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有很深的學(xué)術(shù)造詣,是我國(guó)近代著名的數(shù)學(xué)家和教育家,。早在陳藎民留學(xué)法國(guó)時(shí),,他就對(duì)“非歐幾何”產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了深入研究,?;貒?guó)后,在北京高師和北大任教期間,,陳藎民曾用英文撰寫了《非歐幾何學(xué)》,,把這門新學(xué)科介紹給學(xué)生們。后來(lái),,他又用中文改寫,、修訂此書,并在商務(wù)印書館出版,,被列為當(dāng)時(shí)的大學(xué)叢書之一,,陳藎民為我國(guó)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究與教育作出了重要貢獻(xiàn)。

  作為一位解放前就頗具影響力的數(shù)學(xué)教育家,,陳藎民學(xué)識(shí)淵博,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,成果卓著,,不僅執(zhí)教過(guò)十余門高等數(shù)學(xué)課程,,還自己編印講義,翻譯了大量國(guó)外數(shù)學(xué)文獻(xiàn),。解放以后,,陳藎民曾主持華北大學(xué)工學(xué)院數(shù)學(xué)教研組(北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)系前身)工作,他重視理論研究與教學(xué),,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,教學(xué)有方,經(jīng)驗(yàn)豐富,,為人謙遜,,以身作則,關(guān)心青年教師,,帶出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,為我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),做出卓越貢獻(xiàn),。

  上世紀(jì)五十年代末,,陳藎民還被國(guó)家教育部聘為全國(guó)工科數(shù)學(xué)教材編審委員會(huì)委員,他所編的《高等數(shù)學(xué)教程》被列為全國(guó)工科院校通用教材,,為我國(guó)工科數(shù)學(xué)教材建設(shè)與數(shù)學(xué)模式的形成做出了突出的貢獻(xiàn),。陳藎民一生先后出版了高等數(shù)學(xué)教材、中學(xué)數(shù)學(xué)教材等近百種,,發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文,。

  “數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)之一,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最重要基礎(chǔ),,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),,研究基礎(chǔ)理論也脫離不了數(shù)學(xué),為此要提高我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平,,就應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論的研究,,特別是加強(qiáng)我國(guó)數(shù)學(xué)方面的薄弱環(huán)節(jié)——工程數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究?!?973年初,,還是文革期間,雖然受到運(yùn)動(dòng)沖擊,,但是陳藎民仍然心系黨和國(guó)家的事業(yè),,冒著政治風(fēng)險(xiǎn),在專門給周恩來(lái)總理寫去的一封關(guān)于加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究的信中這樣寫到,。周總理對(duì)這封信很重視,,指示辦公室給陳藎民打來(lái)電話,請(qǐng)他開(kāi)列國(guó)內(nèi)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家名單,。

左圖為陳藎民先生1957年所著《高等數(shù)學(xué)教程》,,右圖為陳藎民先生83歲高齡重新編寫的《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》

  1978年,,國(guó)家實(shí)施改革開(kāi)放,已經(jīng)83歲高齡的陳藎民依然以飽滿的熱情投入到工作之中,,雖然已經(jīng)不能親自授課,,但在學(xué)校黨委的支持下,與他人合作重新編寫了《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》等教材,?!皥D書資料不能完全攤開(kāi),找資料比較困難,,但我坐在沙發(fā)上前面放著自制的簡(jiǎn)易茶幾,,戴上眼鏡再加上放大鏡,終于克服了種種困難,,順利的進(jìn)行了編寫審閱的工作,。”這是陳藎民對(duì)自己八十高齡仍主持編寫教材的一段自述,。

  1981年,,陳藎民先生在北京逝世,享年86歲,。

 

  “100年來(lái),,中國(guó)青年滿懷對(duì)祖國(guó)和人民的赤子之心,積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命,、建設(shè),、改革偉大事業(yè),為人民戰(zhàn)斗,、為祖國(guó)獻(xiàn)身,、為幸福生活?yuàn)^斗,把最美好的青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,,譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌,。”習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中這樣講到,。

  百年來(lái),,五四的精神傳承不息,愛(ài)國(guó)奮斗始終是每個(gè)時(shí)代中國(guó)青年的主旋律,。新時(shí)代,,緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,發(fā)揚(yáng)偉大五四精神,,奮力譜寫實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯麗篇章,,更需要青年一代高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟,追求真理、追求進(jìn)步,,繼承弘揚(yáng)永久奮斗的偉大傳統(tǒng),。在建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的偉大征程中,愛(ài)國(guó),、奮斗、追夢(mèng)的北理工青年師生,,不斷前進(jìn),!

  

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