【時評】多措并舉,、精準(zhǔn)發(fā)力,，構(gòu)筑宜學(xué)宜居“智慧北理”新生態(tài)
發(fā)布日期：2019-09-23 供稿：信息化辦公室、黨委宣傳部 攝影：信息化辦公室,、劉聰穎
編輯：王朝陽 審核：魏名山,、肖雄 閱讀次數(shù)：
自上世紀(jì)90年代起,，北京理工大學(xué)的校園信息化建設(shè)開始起步，發(fā)展至今大致經(jīng)歷了三個階段,。上世紀(jì)90年代末的起步階段,，校園網(wǎng)初步建成，信息化的核心是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),；進(jìn)入新世紀(jì),，建設(shè)數(shù)字校園成為信息化工作的主要方向，信息化建設(shè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向信息系統(tǒng)建設(shè),，教務(wù),、人事、財務(wù),、資產(chǎn)等一批信息系統(tǒng)陸續(xù)建成,，統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換與集成平臺日趨完善,；2012年以來,，伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，信息技術(shù)推動管理模式改革的成效日趨明顯,，“數(shù)字迎新”,、“微信企業(yè)號”等信息化建設(shè)成果，悄然改變著我們的校園生活,，用戶需求,、數(shù)據(jù)治理和流程再造等成為新的焦點(diǎn),，“智慧化”成為北理工信息化建設(shè)的主題詞。2015年學(xué)校成立信息化辦公室,，建立完善了統(tǒng)籌信息化建設(shè)的工作機(jī)制,，數(shù)據(jù)隔斷、系統(tǒng)林立的局面開始扭轉(zhuǎn),，信息化建設(shè)大協(xié)同的局面逐步顯現(xiàn),。
新的時代對教育信息化提出新的要求。2018年,，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》,，提出要推進(jìn)新時代教育信息化發(fā)展，結(jié)合國家“互聯(lián)網(wǎng)+”,、大數(shù)據(jù),、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略任務(wù)，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式,、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式,、探索信息時代教育治理新模式。當(dāng)前,，教育信息化不僅是重要的國家戰(zhàn)略,，更是學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)，提升科學(xué)治理水平,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需求,。在此背景下，做好北理工的信息化建設(shè),，還要抓住三個關(guān)鍵,。
信息化，要讓師生有更多“獲得感”
北京理工大學(xué)始終堅持以立德樹人為根本任務(wù),，在推進(jìn)校園信息化建設(shè)過程中就要切實(shí)踐行“以師生為中心”的理念,，服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)以人為本,、服務(wù)至上,。因此，師生的“獲得感”是衡量信息化建設(shè)的關(guān)鍵評價指標(biāo),，而提升“獲得感”就必須聚焦在滿足師生校園學(xué)習(xí),、工作和生活中的實(shí)際需求，這也是信息化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn),。
2018年,，學(xué)校建成了32間科技含量高、設(shè)計人性化的智慧教室，2019年夏季學(xué)期良鄉(xiāng)校區(qū)全部教室安裝了電子班牌系統(tǒng),，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的信息化,、智慧化，讓學(xué)生樂學(xué),、優(yōu)學(xué),；2019年下半年,，無紙化試卷評閱系統(tǒng)即將上線,，北理工教師將告別批改紙質(zhì)試卷的傳統(tǒng)方式，試卷經(jīng)過集中掃描按題切分,，不僅可以讓教師在網(wǎng)上高效批改,，節(jié)約體力精力，閱卷系統(tǒng)還可自動分析答題情況,，幫助教師改進(jìn)教學(xué)過程,，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
北理工師生“網(wǎng)上綜合服務(wù)平臺”
方便師生辦事始終是信息化建設(shè)的重點(diǎn),。2018年,，學(xué)校建設(shè)了“網(wǎng)上綜合服務(wù)平臺”（http://i.bit.edu.cn），目前已經(jīng)上線200余項(xiàng)辦事流程,，其中80余項(xiàng)校園事務(wù)可直接在線辦理,；2019年下半年，位于研究生樓一層的教師服務(wù)大廳即將建成投入使用,，并與微信企業(yè)號,、網(wǎng)上綜合服務(wù)平臺一并打造線上線下相結(jié)合的校務(wù)服務(wù)體系。
信息化,，要推動大學(xué)治理現(xiàn)代化
信息化對高校發(fā)展建設(shè)的重要意義在于其推進(jìn)了大學(xué)治理理念和觀念上的變革,。要充分利用信息化手段打破部門藩籬、管理瓶頸以及觀念障礙,，發(fā)揮信息化在教學(xué),、科研、管理,、生活服務(wù)等方面支撐保障作用,，以信息化手段推動管理流程再造，著力建設(shè)一流的信息化科研和育人環(huán)境,，提高學(xué)校決策,、管理和服務(wù)水平，推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化,。
新生數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)示意圖
近年來,，北理工迎新工作堪稱是信息化提升工作效能的典型案例，學(xué)校自2012年起實(shí)施“數(shù)字迎新”，從初期僅實(shí)現(xiàn)“無紙化”到現(xiàn)在實(shí)現(xiàn) “新生未入校,，數(shù)據(jù)已流轉(zhuǎn),，手機(jī)掃一掃，發(fā)卡即報到”,。通過網(wǎng)上預(yù)報到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息采集反饋,、費(fèi)用繳納、管理體系構(gòu)建的前置,，有效消除了報到當(dāng)日人流與信息流的密集疊加,，實(shí)現(xiàn)了對招生、教務(wù),、學(xué)生,、后勤等多部門工作流程改造的“反驅(qū)動”。迎新報到工作的流程再造,，有效提升了管理效能,，使迎新報到從繁瑣的辦理入校手續(xù)變?yōu)橐粓鰷剀盁崃业摹凹文耆A”。
學(xué)校還于2017年9月啟動新版公文網(wǎng)上流轉(zhuǎn)系統(tǒng),，配合微信企業(yè)號的提醒推送,，公文流轉(zhuǎn)不僅時間大大縮短，還打破了辦公事務(wù)審批的空間限制,。在此基礎(chǔ)上,，因私出國審批、公共會議室資源預(yù)約等多項(xiàng)功能陸續(xù)上線,，顯著簡化流程,，提升辦公效率；2019年,，學(xué)校啟動了一體化教學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè),，合并本科生與研究生教學(xué)管理工作，提高排課效率和質(zhì)量,、提升教學(xué)資源利用率,，為本科生大類培養(yǎng)和書院制改革、本碩博貫通式培養(yǎng)提供有效保障,；2019年下半年,，“數(shù)據(jù)”和“流程”仍然是學(xué)校信息化建設(shè)的關(guān)鍵詞，學(xué)生綜合數(shù)據(jù)平臺在整合學(xué)生教學(xué)管理數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上,，支撐人才培養(yǎng),，通過數(shù)據(jù)挖掘，提高學(xué)生工作效率與質(zhì)量,；學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理規(guī)范化和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定工作也將大力推進(jìn),。
信息化,，要支撐科研管理和科技創(chuàng)新
信息化技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)科技資源交流、匯集與共享,，變革科研組織與活動模式,、推動科技轉(zhuǎn)型的重要手段之一。面向?qū)W?！半p一流”建設(shè)目標(biāo),，要抓住國家加快推動新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力,，同時通過信息化建設(shè)不斷優(yōu)化科研管理方式，為科研工作提供良好環(huán)境和基礎(chǔ)保障,。
這其中,，大型高性能計算平臺和科技數(shù)據(jù)平臺首當(dāng)其沖,。當(dāng)前,，各學(xué)科在科研工作中都對高性能計算資源的需求十分迫切，部分已采購高性能計算設(shè)備呈現(xiàn)規(guī)模小,、管理弱,、共享低的特點(diǎn)，每年學(xué)校用于租用校外高性能計算資源的費(fèi)用不在少數(shù),。為解決這一瓶頸問題,，2019年學(xué)校在“雙一流”建設(shè)規(guī)劃中，立項(xiàng)建設(shè)校級高性能計算中心,，并在信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中給予配套支持,。到2020年，學(xué)校高性能計算中心對“雙一流”建設(shè)的推動作用將得到充分發(fā)揮,。
北理工“科技數(shù)據(jù)平臺”
2019年下半年,，學(xué)校推出統(tǒng)一的“科技數(shù)據(jù)平臺”，通過采集國內(nèi)外權(quán)威檢索的授權(quán)數(shù)據(jù),，結(jié)合機(jī)器學(xué)習(xí)算法,，自動形成包括論文、基金,、專利等數(shù)據(jù)在內(nèi)的教師科研成果數(shù)據(jù)庫,，不僅形成北理工科研成果的核心資源庫，促進(jìn)科研發(fā)展和學(xué)科交叉融合,，也將有效解決教師在各類申請,、評價過程中，重復(fù)填報個人學(xué)術(shù)成果的問題,。
學(xué)校信息化建設(shè)工作任重道遠(yuǎn),，堅持以師生為中心,，支撐學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，推進(jìn)大學(xué)治理現(xiàn)代化是信息化工作長期堅守的目標(biāo),。面向新時代,，學(xué)校將堅持貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國,、智慧社會的戰(zhàn)略部署,，不斷以信息化推動大學(xué)治理與校務(wù)服務(wù)現(xiàn)代化，加快構(gòu)筑與中國特色世界一流大學(xué)相適應(yīng)的校園信息化體系,，為構(gòu)建宜學(xué)宜居的“智慧北理”校園新生態(tài)書寫新的篇章,。
