三育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開(kāi)
發(fā)布日期：2005-09-19 閱讀次數(shù)：
劉俊
〖第 674 期 教學(xué)科研〗
本報(bào)訊 暑假期間,，我校２００５年“三育人”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在國(guó)際教育交流中心三層報(bào)告廳召開(kāi),。校黨政領(lǐng)導(dǎo)焦文俊、匡鏡明,、李志祥,、楊賓,、侯光明、趙長(zhǎng)祿,、楊樹(shù)興,、張維維、趙顯利出席了大會(huì),。各分黨委（黨總支）,、直屬黨支部書(shū)記、各學(xué)院院長(zhǎng),、各基層工會(huì)主席,，各有關(guān)部處負(fù)責(zé)人，２００５年?！叭恕毕冗M(jìn)集體負(fù)責(zé)人,、先進(jìn)個(gè)人共１４０余人參加了大會(huì)。大會(huì)由副校長(zhǎng)趙顯利主持,。
常務(wù)副校長(zhǎng)李志祥在講話(huà)中指出,，要研討當(dāng)前形勢(shì)下“三育人”工作的理念，爭(zhēng)取有所突破,，更好地落實(shí)“三育人”工作,；要進(jìn)一步改進(jìn)“三育人”工作，提升對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的水平，完善此項(xiàng)工作的載體和措施,；將“三育人”工作延伸到學(xué)生干部中去,，使學(xué)生干部成為“三育人”工作的輔助隊(duì)伍，分析學(xué)生成長(zhǎng),、生活中存在的各種問(wèn)題,，全方位開(kāi)展“三育人”工作。
黨委副書(shū)記侯光明講了話(huà),。他說(shuō),，我校堅(jiān)持開(kāi)展“三育人”工作多年，形成了自己的傳統(tǒng)和特色,，取得了比較突出的成績(jī),。全校教職工在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，始終緊緊圍繞育人這一根本任務(wù),，注重在弘揚(yáng)師德方面下功夫，增強(qiáng)了教職工的育人觀(guān)念,，提高了育人水平,。組織開(kāi)展了各種形式的“三育人”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步強(qiáng)化了教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識(shí),，取得了顯著的成效,。這次評(píng)選出的“三育人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，都是在各自不同崗位上努力學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,，是學(xué)校師德建設(shè)的模范，是學(xué)校德育工作的楷模,，是學(xué)?！叭恕惫ぷ鞯膬?yōu)秀代表和先進(jìn)典型。
侯光明就“三育人”工作提了幾點(diǎn)希望：第一,，廣大教職工以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，用科學(xué)發(fā)展理論武裝頭腦，提高自身道德修養(yǎng)水平,，學(xué)足以為人師,，行足以為世范，甘愿寂寞,，淡泊名利,，全面完成育人任務(wù),。第二，教師提高教書(shū)育人的水平,，不僅要把課堂作為傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，更要把課堂當(dāng)作育人的重要陣地；寓德育于學(xué)校各學(xué)科教學(xué)之中,，體現(xiàn)在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。第三，機(jī)關(guān)管理人員進(jìn)一步改善機(jī)關(guān)作風(fēng),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高管理育人水平，牢固樹(shù)立為基層服務(wù),、為師生員工服務(wù)的思想,，把育人的需要作為機(jī)關(guān)工作的出發(fā)點(diǎn)。第四,，后勤服務(wù)人員牢固樹(shù)立服務(wù)育人思想，努力鉆研業(yè)務(wù),，掌握較強(qiáng)的服務(wù)技能,，提高服務(wù)水平，積極,、熱誠(chéng),、耐心、周到地為學(xué)校中心工作和廣大師生員工的工作,、學(xué)習(xí),、生活服務(wù)。第五,，廣大教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí),，既要學(xué)習(xí)教育界的先進(jìn)典型，也要學(xué)習(xí)自己身邊的先進(jìn)典型,。
信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院光電成像與信息技術(shù)研究所等４個(gè)單位,，張之敬等５位同志作為２００５年“三育人”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人代表分別作了大會(huì)發(fā)言,。他們總結(jié)交流了在過(guò)去的兩年中開(kāi)展“教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人”工作的典型經(jīng)驗(yàn)和突出事跡,。發(fā)言真實(shí)地再現(xiàn)了我?！叭恕毕冗M(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人拼搏進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn),、為人師表,、樂(lè)育良才的感人事跡,，深深地感染了與會(huì)同志。
