話劇《從延安走來》引領(lǐng)我們走進歷史，走向明天
發(fā)布日期：2005-11-07 閱讀次數(shù)：
藝術(shù)教育中心主任 龐海芍
〖第 678 期 文學(xué)藝術(shù)〗
９月１６、１７日晚，大型話劇《從延安走來》在海淀劇院上演。這場話劇既是獻給我校６５周年校慶的一份賀禮，也是我校２００５年藝術(shù)節(jié)的開幕式，更是第一次用藝術(shù)作品的形式反映我校的歷史與特點。正由于此，此話劇引起了眾多領(lǐng)導(dǎo)、師生與校友的關(guān)注。
前來海淀劇院觀看演出的有：我校校友、全國人大法律委員會副主任洪虎及夫人，延安自然科學(xué)院第一任院長李富春的女兒李特特，中國延安精神研究會副會長、原北京市委黨校常務(wù)副校長吳木，中國延安精神研究會理事、原北京民航局副局長馬曉文，中國延安精神研究會理事、原國家工商管理局領(lǐng)導(dǎo)胡木英，原解放軍藝術(shù)學(xué)院院長、著名表演藝術(shù)家鄭邦玉；我校領(lǐng)導(dǎo)焦文俊書記、匡鏡明校長、楊賓副書記、侯光明副書記以及廣大師生代表。
話劇在《山丹丹開花紅艷艷》這首頗具陜北特色的民歌中拉開了帷幕，根據(jù)我校不同的歷史時期，話劇分為四幕，講述了我校從延安自然科學(xué)院到今天走過的６５年風(fēng)雨歷程：第一幕“延安往事”刻畫了我校剛剛創(chuàng)建時廣大師生艱苦奮斗、樂觀向上、甘為國家奉獻的精神風(fēng)貌。第二幕“神箭探空”真實地再現(xiàn)了新中國成立后我校師生熱火朝天搞科研的場景，當(dāng)五名學(xué)生為了研制火藥而犧牲時，許多人落淚了。第三幕“青春放歌”描寫了改革開放后大學(xué)生思想活躍、朝氣蓬勃、服務(wù)社會的精神面貌。第四幕“再鑄輝煌”則寫出了各行各業(yè)杰出的校友們回母校時的熱鬧情景。
“你從延安的自然科學(xué)院走來，徐特立等老一輩革命家對你的創(chuàng)建殷切關(guān)懷。”伴隨著全體演員深情地朗誦我校著名校友曾慶紅為母校寫的詩句，話劇緩緩落下帷幕，臺下爆發(fā)出長時間的熱烈掌聲。
演出結(jié)束后，我校校友洪虎激動地說：“《從延安走來》使我想起了自己的大學(xué)生活，倍感親切。我為自己是一名北京理工大學(xué)的校友而深感自豪。”A
話劇《從延安走來》的誕生凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，吸納了許多師生的智慧，飽含著眾多臺前幕后者的心血。
早在２００３年藝術(shù)教育中心成立時，分管我校藝術(shù)教育工作的楊賓副書記就多次指出，要創(chuàng)作有我校特色的藝術(shù)作品，要讓藝術(shù)傳承自己學(xué)校的文化和精神。于是，我們想到了話劇這種藝術(shù)形式。一個偶然的機會，得知我校談天民等人編寫了一本書——《從延安走來》！“對，就是它——《從延安走來》，創(chuàng)作一部話劇，反映我校的發(fā)展歷程！”這個想法誕生在２００３年秋季！接著便是物色和引進話劇教師，并在人事處的支持下于２００４年７月如愿以償。之后便是搜集素材、征求意見、具體構(gòu)思……２００４年１１月，幾家主辦單位召開了第一次座談會，邀請了部分熟悉學(xué)校歷史的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師出謀獻策（他們的名字均出現(xiàn)在節(jié)目單的顧問或致謝名單中）。大家一致贊同創(chuàng)作這部話劇，并對學(xué)校發(fā)展歷史階段的劃分、各個時期的突出事件提出了很好的建議。
編寫劇本的工作是辛苦而艱難的，從寒假到暑期，龐海芍、邵澤輝、楊海濱、顧雷、龔紹文５人小組走訪了延安時期、華北時期的老校友，座談了５０年代“新中國第一”的當(dāng)事人，翻閱了校史、校志、校刊，送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱，反復(fù)討論修改劇本。令人欣慰的是，演員招聘得到了廣大同學(xué)的熱烈響應(yīng)，尤其是大三、大四的同學(xué)應(yīng)聘者眾多。劇中飾演徐特立的牛玉龍就是大四的學(xué)生，雖已臨近畢業(yè)，但表示全身心投入拍戲，演出結(jié)束后再找工作。排練的日子是艱苦的，盛夏酷暑，同學(xué)們在禁區(qū)搭建的簡易大棚里揮汗如雨。導(dǎo)演邵澤輝愣是把沒有任何表演基礎(chǔ)、從來沒有上過舞臺的同學(xué)調(diào)理得有模有樣。籌備演出的過程也凝聚了眾多單位的心血，檔案館提供資料，設(shè)計藝術(shù)學(xué)院參與舞美設(shè)計，現(xiàn)網(wǎng)中心制作多媒體，校團委組織觀眾，校友會招呼校友，宣傳部營造聲勢，黨辦校辦總協(xié)調(diào)……不勝枚舉。
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，的確如此。這部話劇的成功是學(xué)校各部門團結(jié)協(xié)作、辛勤努力的結(jié)果；同樣，她的進一步改進和錘煉還需要廣大師生的關(guān)心、支持和幫助。
