懷念多年于無(wú)聲處的學(xué)問(wèn)聞名的馬士修先生
發(fā)布日期:2014-01-09 供稿:退休老師 端木良 羅文碧 編輯:宣傳部 楊揚(yáng) 閱讀次數(shù):
六十年代初期,站著規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)地等車的人群當(dāng)中,,總會(huì)看到一位鬢發(fā)花白的老先生,,人們告訴我們那就是全院聞名的馬士修教授。他早年留學(xué)法國(guó),,勤工儉學(xué),。當(dāng)過(guò)麻繩工、汽車廠車工,。1927年至1934年就讀法國(guó)剛城大學(xué),,先后獲得法國(guó)國(guó)家物理學(xué)與電機(jī)學(xué)的兩個(gè)博士學(xué)位。這使我們才進(jìn)入教師隊(duì)伍不久的年青人,,我們對(duì)他充滿了敬佩和好奇,。1935年初馬先生回國(guó)后,任中法大學(xué)物理系教授,、系主任,,兼任北京大學(xué)、北京師范大學(xué)教授,;1949年起任華北大學(xué)工學(xué)院,、北京工業(yè)學(xué)院教授、物理教研室主任,、工程光學(xué)系主任,。長(zhǎng)期從事理論物理學(xué)和工程光學(xué)等的教學(xué),、科學(xué)研究工作,。馬士修教授是新中國(guó)軍用工程光學(xué)和電子光學(xué)專業(yè)的奠基人。馬士修先生開(kāi)設(shè)并講授過(guò)應(yīng)用光學(xué),、電子光學(xué),、波動(dòng)光學(xué)、量子光學(xué),,薄膜光學(xué)等多門新課程,,最終指導(dǎo)培養(yǎng)了建國(guó)后多批工程光學(xué)技術(shù)領(lǐng)域人才。
六十年代中期,,我們聽(tīng)到了許多關(guān)于馬士修先生的工作,、學(xué)習(xí)、生活的小故事,。其中人們談?wù)撘灿形覀冏顬椴唤獾囊稽c(diǎn):說(shuō)馬老是“財(cái)迷”,。
“馬先生吃根冰棍都算計(jì),只肯吃三分錢一枝的,,五分錢一枝都舍不得,。”
“每個(gè)月拿到工資,工資口袋都要抖個(gè)底兒朝天,,幾分錢的零頭也得找對(duì)清楚,。”
“誰(shuí)借了他的錢,,不按時(shí)還,他要向人家討債,。”……
馬先生是位高級(jí)教授,,工資高,生活簡(jiǎn)約,,膝下又無(wú)子女,,省著錢打算干什么呢?
其后,,十年開(kāi)始了,。像他這一位又“大”又“洋”又“財(cái)迷”的教授自然是在“劫”難逃了。大字報(bào)貼得鋪天蓋地,。我們?cè)诖笞謭?bào)的海洋里漫游著,,尋求對(duì)這樣一位老先生疑問(wèn)的解答。但人們說(shuō)來(lái)道去還是那個(gè)最為突出的故事----“財(cái)迷”,。無(wú)非是抄家當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的一些情況又為先生的故事補(bǔ)充了一些細(xì)節(jié),。如他有幾萬(wàn)元的存折呀;他家的書里,、鞋盒里到處都是錢呀,;他家有多少錢自己也說(shuō)不清呀!
為了突出馬先生的這一特點(diǎn),,一些“獨(dú)具匠心”的人還為他特制了一頂金光閃閃的大元寶的帽子,。這還嫌不夠,還逼著他戴上這頂帽子在全院大會(huì)上亮相并高聲作自我介紹說(shuō):“我是老財(cái)迷馬XX,。”這等于是馬先生的“加冕典禮”,。從此以后“大元寶”和“老財(cái)迷”兩頂有形與無(wú)形的“桂冠”就扣在了他的頭上。
馬先生每天上下班都抱著他的“大元寶”,。班車上人多時(shí),,他還要客氣地提醒別人,千萬(wàn)別把他的帽子擠壞,。那種像對(duì)待學(xué)問(wèn)一樣認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子,,常令人啼笑皆非。
終于“四人幫”粉碎了,,社會(huì)安定了下來(lái),。可馬士修教授年事已高,,加上在那個(gè)非常的年代,,身心所遭受的摧殘,眼睛喪失視覺(jué)功能而失明,再也不能來(lái)上班了,。他的故事也逐漸地聽(tīng)不到了,。我們以為那個(gè)沒(méi)有得到解答的疑惑可能再也得不到解答了……
全國(guó)改革開(kāi)放的幾年后的一天,上午外出,,回來(lái)時(shí)門上都留了個(gè)條子“下午到禮堂開(kāi)會(huì)”,。什么會(huì)呢?我們帶著疑問(wèn)走進(jìn)禮堂,。一進(jìn)門,,舞臺(tái)上鮮紅的大字橫幅映入眼簾,“馬士修獎(jiǎng)學(xué)金授獎(jiǎng)大會(huì)”,。?。∥覀兘K于全明白了,。馬士修老先生身后遺言:將多年省吃儉用的積蓄捐出,,在工程光學(xué)系設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,以獎(jiǎng)勵(lì)該系品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
一直對(duì)別人的嘲笑,、打擊保持沉默的馬士修教授,最后用他的行為詮釋了他的令人不解的品行,。
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